教育
煙臺開發(fā)區(qū)古現(xiàn)第二小學(xué)召開春日讀書會
2024/03/29 16:26 來源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：1.2萬
社區(qū)文化網(wǎng)3月29日訊（賈曉彬） 萬物隨春醒,美好皆可期,。春天是一切美好的開端,，有溫柔的清風(fēng),，不盡的繁華,；還有萬物的更迭和陽光,、鮮花,。在這醉人的春日里，再赴一場春日之約,，聞書香綿長,，沐浴春光，開啟開發(fā)區(qū)古現(xiàn)第二小學(xué)這場春日讀書之旅,。
抵御小怪物,， 牙牙保衛(wèi)戰(zhàn)
一年級的同學(xué)們將小小繪本捧在手中，用飽滿的情緒,、有趣的語言,、優(yōu)美的動作，演繹牙齒大街上一個個活靈活現(xiàn)的“小怪獸”,。拿起親手創(chuàng)作的故事畫,，描繪牙齒大街中一個又一個的畫面，講述不一樣的故事,。在他們的筆下,，一個個故事從書中走出，由文字變?yōu)閳D畫,，它們?nèi)缁ǘ渚`放,，妙趣橫生。他們用稚嫩的聲音和小大人的語氣分享著牙齒保衛(wèi)的好方法,，做生活中的小達(dá)人,。童真、美好又令人向往,，愿可愛的孩子們乘著希望之風(fēng),，在春日里品讀更多書中驚喜，增長見聞，開拓眼界,。
神筆揮灑,，萬物皆奇
發(fā)現(xiàn)一本好書，猶如發(fā)現(xiàn)一座寶藏,，令人愛不釋手,；品讀一本好書，猶如一杯香醇的美酒,，令人回味悠長,。外物之味，久則可厭,；讀書之味,，愈久愈深。二年級的同學(xué)們將文字,、圖畫與設(shè)計相融合,，筆尖婉轉(zhuǎn)，慧心流淌,，創(chuàng)意無限,！小小推薦卡，濃濃讀書情,。一張張圖文并茂,，漂亮精致的好書推薦卡，妙趣橫生,，讓同學(xué)們在閱讀中用紙筆寫繪書香快樂,，感受馬良勤奮、好學(xué),、機(jī)智,、勇敢、富于正義感,，而又心存善念,，樂于助人，有愛心的榜樣魅力,，并經(jīng)久不衰,。
傳讀經(jīng)典，品書中意義
寓言是一個魔袋,，袋子雖小,，卻能從中取出很多東西來。寓言是一把鑰匙,，可以打開心靈之門,，啟發(fā)智慧,。在字里行間行走，吸收知識雨露,，汲取精神養(yǎng)分,，收獲古今智慧。三年級的同學(xué)們用自己的文筆描摹書中精彩,，展現(xiàn)文化結(jié)晶與民族智慧,。寓言故事深刻雋永，寓言世界精彩紛呈,，有趣的寓言,，就像清晨的一縷縷陽光，滋潤同學(xué)們的心田,。他們在享受美麗與智慧共存的旅程中,，交流寓言故事的魅力，爭做一個有智慧的人,。
夢想發(fā)光,，照亮前路
一個邪惡卻輝煌的夢，一個悲慘的奮斗過程,，一段悲壯的生命沖刺,。書中角色在情節(jié)中流淌,，似乎有無聲的話語,，序?qū)懼@樣一篇站在狼孩角度去看待夢想的文章。四年級的同學(xué)們聆聽這一曲關(guān)于狼的贊歌與悲歌,，也感受著人們對生命的崇敬,、對自然的守護(hù)和不分物種那永恒不變的母愛。愿每一個孩子暢游書海,，與夢想同行,，與智慧牽手，在讀書中感受到學(xué)習(xí)的快樂,，體會成長的樂趣,。在閱讀中駕“筋斗云”，遠(yuǎn)赴千里之外,；在閱讀中享“千里眼”,，一覽萬里江山；在閱讀中憑“順風(fēng)耳”,，暢聽世界趣聞,，品百味人生。
披荊斬棘,，成就自我
在書中遇見未知的自己,，這一切都是最好的安排,。五年級的同學(xué)們在書中閱覽淘氣男孩湯姆的各種冒險故事，看著他機(jī)靈古怪的多樣表現(xiàn),，偶爾會忍俊不禁,，勾起許多美好的童年回憶。但也在慢慢明白——年幼的他們,，獵奇冒險,，嬉戲打鬧，沒心沒肺地活著,，煩惱也是稍縱即逝,。在他們清澈透亮的眼眸里，藏不住滿滿的好奇心和探索欲,。而他們也在那驚心動魄的跌跌撞撞中,，自然而然地悟出了許多人生道理?！缎⊥踝印分杏芯湓挘骸笆股钊绱嗣利惖?，是我們藏起來的真誠和童心?！睆涀阏滟F的童心,，是無盡的歡樂，是無瑕的純真,，和無畏的夢想,。童心，是照亮孩子成長的光,，他們各美其美,，五彩斑斕，用點(diǎn)點(diǎn)柔軟的星光照亮整個世界,。
古現(xiàn)第二小學(xué)的全體同學(xué)們在一路閱讀中,，一路成長。讀一本書,，就尋一片光,，就此開啟一場奇妙的相遇，遇見心靈最深處的共鳴,，遇見夢想中的詩與遠(yuǎn)方,；進(jìn)行一場精神的邂逅，游目騁懷,，豁然開朗......春日暖陽中,，共享“閱讀”時光，一起聆聽,，讀書時拔節(jié)而起的聲音,。
在和煦春光下,，手捧一本書，沉浸在半畝方塘之中,，便是對春天最好的注解,，也是對自己的精神世界的豐盈。如果你也愛春光,，便不可錯過這春日中的朗朗書聲,、陣陣吟詠、濃濃歡喜,。
而每一個抬頭仰望的夢想,，都是從低頭看一本書開始的，那閃亮的眸子,，是春光中頂好頂好的所在,。而作為領(lǐng)讀者的是一群讀書人，一群追光者,。他們播撒春光,，也播散希望。他們會繼續(xù)呵護(hù)每一個愛“故事”的孩子,，用閱讀陪伴守護(hù)他們的成長,，讓春日故事延續(xù)，開啟屬于他們的更大的世界,。（通訊員：曲平）