教育
煙臺(tái)高新區(qū)四年級(jí)數(shù)學(xué)開展“同課異構(gòu)展風(fēng)采 觀摩研討促成長(zhǎng)”活動(dòng)
2024/04/07 11:02 來源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：1.3萬
社區(qū)文化網(wǎng)4月7日訊（趙曉雪） 為強(qiáng)化校際間的交流合作,，發(fā)揮骨干教師和教壇新星的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng),，4月3日上午,，煙臺(tái)高新區(qū)四年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動(dòng)在煙臺(tái)高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展，全區(qū)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師參與活動(dòng),。
此次同課異構(gòu)的內(nèi)容是四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《2,、5的倍數(shù)》， 第一節(jié)授課的是煙臺(tái)高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)張良曉老師,。張老師從玩游戲引入課堂主題,，接著張老師讓學(xué)生觀察百數(shù)表上的數(shù)字，思考2和5的倍數(shù)特征,。通過系列數(shù)字的分析歸納,，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生交流合作,，循序漸進(jìn)地掌握2和5的倍數(shù)特征,。課堂上張老師重建課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教學(xué)方法,，以學(xué)生為主,，采用小組合作交流的形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，讓學(xué)生在討論中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)積極,，一堂精彩的數(shù)學(xué)課得到了聽課老師的認(rèn)可,！
第二節(jié)授課的是煙臺(tái)高新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙璐璐老師。趙老師用復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也活躍了課堂氣氛,，她引導(dǎo)學(xué)生通過五步教學(xué)法：列舉－觀察－猜想－驗(yàn)證－結(jié)論，得出了5的倍數(shù)特征,，然后大膽放手讓學(xué)生根據(jù)探究5的倍數(shù)特征的方法小組合作探究2的倍數(shù)特征,，讓學(xué)生不僅知其然，更知其所以然,。讓學(xué)生做課堂的主人,，在活動(dòng)中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，也提升了學(xué)生的核心素養(yǎng),。
第三節(jié)授課的是煙臺(tái)高新區(qū)益文小學(xué)王少艷老師,。王老師用魔術(shù)引入課題。新穎獨(dú)特的導(dǎo)入方式集中了學(xué)生的注意力,，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拉近了師生之間的距離。課堂上,，王老師用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，欣賞的眼光，拋問題,、留時(shí)間,，讓學(xué)生在觀察、思考的空間里自主發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，學(xué)生在游戲中輕松愉悅地學(xué)到了知識(shí)。
高山仰止,，方知才疏,；三人同行，覺左右為師,。本次活動(dòng),，為教師展示交流、互相學(xué)習(xí)搭建了有效平臺(tái),，他們將帶著自己的思考與收獲,，繼續(xù)以赤誠(chéng)之心、昂揚(yáng)之姿,、奮進(jìn)之勢(shì),，在日后的教育教學(xué)中持續(xù)深耕課堂，教以潛心,，研以致遠(yuǎn),，且思且行,，一路成長(zhǎng)……（通訊員：徐曉楠）