教育
【全環(huán)境立德樹(shù)人】煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)古現(xiàn)第二小學(xué)舉辦“思維導(dǎo)圖我繪制”活動(dòng)
2024/04/10 15:54 來(lái)源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：1.2萬(wàn)
社區(qū)文化網(wǎng)4月10日訊（實(shí)習(xí)生 趙曉雪） 微微春風(fēng)拂面來(lái)，盈盈書(shū)香沁滿(mǎn)園。為有效落實(shí)“雙減”政策,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)古現(xiàn)第二小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生們參與了一場(chǎng)富有創(chuàng)意與知識(shí)性的活動(dòng)——“思維導(dǎo)圖我繪制”,。
這一活動(dòng)旨在通過(guò)思維導(dǎo)圖這一形式，幫助同學(xué)們更好地梳理和理解中國(guó)古典四大名著《紅樓夢(mèng)》,、《西游記》,、《水滸傳》和《三國(guó)演義》中的知識(shí)結(jié)構(gòu)和故事情節(jié),。在老師們的精心指導(dǎo)下，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力,，以他們自己的方式解讀名著,，以中心主題為起點(diǎn)，不斷向外擴(kuò)展,，形成了一幅幅獨(dú)特而生動(dòng)的思維導(dǎo)圖,。
導(dǎo)圖中的每一個(gè)分支都代表了四大名著中的一個(gè)主要角色、事件或主題,，通過(guò)線(xiàn)條和顏色的巧妙組合,，不僅展現(xiàn)了故事的脈絡(luò)，也體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)名著內(nèi)容的深刻理解,。在繪制的過(guò)程中,，同學(xué)們還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖這一工具來(lái)整理信息和提高學(xué)習(xí)效率。
通過(guò)此次活動(dòng),，學(xué)生們不僅提升了文學(xué)素養(yǎng)和對(duì)四大名著的認(rèn)識(shí),，還鍛煉了他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。這樣的活動(dòng)將對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響,，激勵(lì)他們更加深入地探索中華文化的博大精深,。（通訊員：黃曉爽）
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