教育
創(chuàng)協(xié)同育人新模式 鑄優(yōu)師培養(yǎng)特色品牌
2024/05/06 13:38 來源：中國教育報 閱讀：1.1萬
近年來,，黃岡師范學(xué)院聚焦中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)對優(yōu)質(zhì)教師的需求,，率先在湖北省內(nèi)實施省市兩級“優(yōu)師計劃”，并通過成立“一多書院”，創(chuàng)新性地推行“書院+學(xué)院”的人才培養(yǎng)模式,。該模式旨在打破傳統(tǒng)教育界限,，實現(xiàn)通識教育與專業(yè)教育的有機(jī)融合,，為培養(yǎng)新時代鄉(xiāng)村教育的“四有”好老師和“大先生”提供堅實支撐,。
構(gòu)建“書院+學(xué)院”協(xié)同育人模式
鑄就優(yōu)師培養(yǎng)特色品牌
學(xué)校成立“一多書院”，堅持目標(biāo)導(dǎo)向,、問題導(dǎo)向,、結(jié)果導(dǎo)向，努力探索“優(yōu)師計劃”的黃岡模式,，創(chuàng)建“優(yōu)師計劃”黃岡品牌,。依托省市共建的教師教育綜合改革實驗區(qū)，不斷深化協(xié)同育人機(jī)制,，創(chuàng)建了學(xué)院與書院,、專業(yè)教育與通識教育,、“第一課堂”與“第二課堂”、高校與基礎(chǔ)教育區(qū)域協(xié)同育人的現(xiàn)代書院模式,。在此模式下,，書院承擔(dān)起通識教育和教師教育的重任，致力于為學(xué)生提供廣博的知識背景,、深厚的人文素養(yǎng),，以及全面的教師教育素養(yǎng)和能力,；學(xué)院專注于專業(yè)教育,，深入鉆研并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識和專業(yè)技能。這種分工明確,、協(xié)同緊密的育人模式,，不僅充分發(fā)揮了書院和學(xué)院各自的專業(yè)優(yōu)勢，更實現(xiàn)了通識教育與專業(yè)教育的有機(jī)交融,。此外,，書院采用集中管理模式，加強(qiáng)了日常管理和培養(yǎng),。書院還特地為“優(yōu)師計劃”的學(xué)生策劃豐富多彩的特色活動,，旨在通過定制化的培養(yǎng)方式，進(jìn)一步提升他們的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,。這種全方位,、立體化的育人體系，不僅優(yōu)化了教育資源配置,，更提升了學(xué)生的整體培養(yǎng)質(zhì)量,。
推進(jìn)“五育”并舉
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)校始終堅持“五育”并舉，全面促進(jìn)優(yōu)師綜合發(fā)展,。德育為先,，引領(lǐng)成長方向，學(xué)校將思政教育融入通識課程體系,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，通過豐富多彩的校園文化活動,，陶冶學(xué)生情操,、培養(yǎng)高尚品德。智育為本,，夯實專業(yè)基礎(chǔ),，學(xué)校設(shè)置基礎(chǔ)通識、特色通識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三大類課程,，夯實專業(yè)基礎(chǔ),、激發(fā)創(chuàng)新思維,、提升實踐能力。體育強(qiáng)身,，塑造強(qiáng)健體魄,，學(xué)校針對優(yōu)師堅持開展“每日晨跑”，每月組織豐富的體育活動,，普及健康知識,，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣。美育熏陶,，提升審美素養(yǎng),，學(xué)校開設(shè)藝術(shù)鑒賞課程，定期舉辦高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動,，堅持每晚開展“三字一話”技能訓(xùn)練,，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。勞動實踐,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，學(xué)校每學(xué)期組織師生到勞動教育基地開展研學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)和創(chuàng)新精神,。學(xué)校發(fā)揮“第一課堂”“第二課堂”的育人功能,，在知識傳授、能力培養(yǎng),、價值塑造中形成合力,，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)師范生不懈努力。
突出教師情懷教育
培育鄉(xiāng)村教育情懷
學(xué)校通過設(shè)立文化育人課堂,、地方名師課堂以及社會實踐課堂等特色“第二課堂”陣地,，全方位培養(yǎng)學(xué)生的教育情懷和使命感。首先,，充分利用黃岡豐富的紅色文化,、東坡文化以及名人文化資源，設(shè)立紅色文化,、東坡文化以及名人文化三大特色課堂,。通過多樣化的教學(xué)形式，讓學(xué)生深入領(lǐng)略黃岡優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,，接受思想道德,、家國情懷及人生價值的深刻熏陶；感受紅色教育洗禮,，增強(qiáng)愛國主義情感,。其次，學(xué)校特邀黃岡基礎(chǔ)教育一線名師開設(shè)地方名師課堂,。這些名師將自身的高尚師德與教育情懷融入教學(xué),，通過與學(xué)生的互動,，培養(yǎng)學(xué)生對教育事業(yè)的熱愛，增強(qiáng)教書育人的使命感,。最后,，精心組織鄉(xiāng)村支教、鄉(xiāng)情調(diào)研,、鄉(xiāng)音采風(fēng)等各類社會實踐活動,，讓學(xué)生深入基層一線，親身體驗鄉(xiāng)村教育的魅力,，感受鄉(xiāng)村教師的奉獻(xiàn)精神,。通過這些實踐經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生回報鄉(xiāng)村的責(zé)任感,，并激發(fā)他們扎根鄉(xiāng)村,、服務(wù)鄉(xiāng)村的內(nèi)在動力,。
創(chuàng)新實踐教學(xué)模式
提升教育實踐能力
以黃岡市教師教育綜合改革實驗區(qū)建設(shè)為載體,，構(gòu)建了政府部門、高校,、中小學(xué)深度協(xié)作的教師教育培養(yǎng)新模式,。一是實施“雙基地雙實踐”制度，學(xué)生需要到城市和鄉(xiāng)村兩個不同環(huán)境的教學(xué)實習(xí)基地進(jìn)行教學(xué)實習(xí),，既接觸城市學(xué)?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段，也了解鄉(xiāng)村學(xué)校的特殊情況,，學(xué)習(xí)適應(yīng)多種教育環(huán)境的能力,。二是廣泛聘請基礎(chǔ)教育一線的資深名師，開設(shè)“名師工作坊”,，發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用,，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、專業(yè)的教學(xué)技能訓(xùn)練,，快速提升學(xué)生的教學(xué)能力,。三是注重培養(yǎng)學(xué)生的教師核心素養(yǎng)，圍繞教師從業(yè)必備的師德修養(yǎng),、教學(xué)設(shè)計能力,、班級管理能力、教學(xué)反思能力等進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓學(xué)生掌握從事教育工作的核心能力,。四是建立規(guī)范系統(tǒng)的教育實習(xí)管理機(jī)制，建立全程化的多元考核評價體系,，保證教育實習(xí)的效果,。五是增加教師資格證,、教師技能證書等畢業(yè)要求，全面保障人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
嚴(yán)格學(xué)業(yè)評定
完善質(zhì)量監(jiān)控體系
一是在招生階段,，實行嚴(yán)格的入學(xué)質(zhì)量考核。通過結(jié)合高考成績和入學(xué)面試,，學(xué)校既注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平,，也深度考察他們的教育情懷、專業(yè)態(tài)度以及溝通表達(dá)等多方面的素養(yǎng),，保障生源質(zhì)量,。二是注重規(guī)范系統(tǒng)的課程考核，全面把控學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,，確保學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中取得實質(zhì)性的收獲,。三是依托黃岡市教師教育綜合改革實驗區(qū)的平臺優(yōu)勢，充分發(fā)揮“政府部門—高?！行W(xué)”三位一體的協(xié)同育人模式優(yōu)勢,，持續(xù)強(qiáng)化對學(xué)生教育實踐能力的培養(yǎng)，為他們未來的教育職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ),。四是在畢業(yè)環(huán)節(jié),，學(xué)校嚴(yán)把畢業(yè)要求，增設(shè)了教師資格證,、教師技能證書等硬性指標(biāo),，全面檢驗和提升學(xué)生的終端質(zhì)量，確保達(dá)到既定的教育水平和能力要求,。
強(qiáng)化條件保障
提供可持續(xù)發(fā)展支持
一是設(shè)置專項經(jīng)費(fèi),，提供充足的經(jīng)費(fèi)支持，為學(xué)生提供學(xué)習(xí),、實踐,、發(fā)展等全方位保障。二是提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境,，建立教師教育技能訓(xùn)練中心,、智慧教學(xué)中心等，AI賦能師范生“三字一話”技能訓(xùn)練,。三是組建由校內(nèi)資深專家型教師和校外名師共同構(gòu)成的高水平“雙師型”教學(xué)隊伍,，有力保證教學(xué)質(zhì)量和教育水平的穩(wěn)步提升，讓師范生能夠接受來自業(yè)界專家和實踐經(jīng)驗豐富的教育者的雙重指導(dǎo),。四是遴選優(yōu)秀中小學(xué)作為教育研究與實踐基地,，為師范生提供豐富的實踐機(jī)會。此外,，為“優(yōu)師計劃”師范生獨(dú)立建立完善的“一站式”服務(wù)社區(qū),，提供完備的學(xué)生生活設(shè)施,，為師范生的學(xué)習(xí)和生活提供良好的條件。
黃岡師范學(xué)院通過探索和實踐“書院+學(xué)院”協(xié)同育人模式,，深化“優(yōu)師計劃”人才培養(yǎng)改革,，探索了一條“優(yōu)師計劃”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新發(fā)展的新路徑，不僅實現(xiàn)了通識教育與專業(yè)教育的有機(jī)融合,，還突出了教師情懷教育和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新與改革,，為中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展提供寶貴的實踐經(jīng)驗。未來,，學(xué)校將繼續(xù)探索和完善這一模式,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師貢獻(xiàn)黃岡師范學(xué)院的智慧和力量。
（程云 韋耀陽 胡志華）