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作者：金宇

　　近期,，社交媒體賬號(hào)“趙菊英家庭教育”“家訪(fǎng)中國(guó)”“趙菊英聊教育”發(fā)布的幾段視頻引發(fā)熱議,。視頻中趙菊英讓男孩親手砸碎自己心愛(ài)的高達(dá)模型,，在男孩的房間里安裝監(jiān)控，讓女孩將自己的玩具漫畫(huà)書(shū)都扔進(jìn)垃圾箱……一系列內(nèi)容都讓網(wǎng)友感到難以接受,，大家紛紛吐槽“童年陰影”仿佛又回來(lái)了,。

　　事實(shí)上，趙菊英所謂“教育專(zhuān)家”的身份存在很大的疑問(wèn),。公開(kāi)信息顯示,，其曾在全國(guó)各地巡回演講超過(guò)1000多場(chǎng)，出過(guò)兩本書(shū),，有一個(gè)“3歲背完150本純英文世界名著,、7歲精通四國(guó)語(yǔ)言”的兒子。不僅如此,，她還自稱(chēng)是美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證家庭學(xué)校雙講師,，但是美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證官網(wǎng)上目前查無(wú)此人。

　　不管從什么角度來(lái)看,，趙菊英的自我介紹里都含有較大的水分,。目前，當(dāng)?shù)亟逃址Q(chēng),，將針對(duì)網(wǎng)友們反映的問(wèn)題介入調(diào)查,。相信調(diào)查結(jié)果會(huì)給公眾一個(gè)交代，也會(huì)揭開(kāi)這位“教育專(zhuān)家”的真面目,。

　　不過(guò),，撇開(kāi)趙菊英可能的自我吹噓不談，此事最令人震驚的還是她所謂的“教育方法”,。不管是讓孩子砸碎心愛(ài)之物,，還是用監(jiān)控來(lái)限制孩子的行為，與其說(shuō)是一種“教育”,，不如說(shuō)是一種粗暴的打壓。既不去了解孩子的所思所想,，也不學(xué)習(xí)青少年的心理特征,，只想用打壓的手段來(lái)“控制”孩子，讓他們“聽(tīng)話(huà)”,，把他們培養(yǎng)成某種沒(méi)有思想,、沒(méi)有興趣的“木偶”。說(shuō)到底,，這一切都與教育的本質(zhì)相悖,。

　　但說(shuō)到這里，一個(gè)更讓人擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題就出現(xiàn)了,，廣大網(wǎng)友一眼就能看出視頻里教育方法的不靠譜,，為什么那些把趙菊英請(qǐng)來(lái)家里的家長(zhǎng)看不出,？進(jìn)一步說(shuō)，這是不是也從側(cè)面反映了此類(lèi)教育方法的潛在市場(chǎng)并不??？

　　可見(jiàn)，公眾在批評(píng),、譴責(zé)這種粗暴教育方式的同時(shí),，更應(yīng)該關(guān)心，是不是認(rèn)可其“教育方法”的家長(zhǎng)大有人在,？時(shí)代在變遷,，社會(huì)在發(fā)展，但有些人仍然相信“棍棒之下出孝子,，慈母底下多敗兒”的說(shuō)法,。正因如此，有些家長(zhǎng)才與此類(lèi)“教育專(zhuān)家”完成了“合流”,，把無(wú)辜的孩子當(dāng)成了實(shí)驗(yàn)品,。

　　必須提醒這部分家長(zhǎng)，孩子有自己的喜怒哀樂(lè)和是非標(biāo)準(zhǔn),，更有值得呵護(hù)的天性,。棍棒之下長(zhǎng)大的孩子，天性可能會(huì)被壓抑,，更有可能變得怯懦,、自私、多疑等,。這類(lèi)粗暴教育不乏支持者的事實(shí)正在提醒我們,，當(dāng)前家庭教育中仍然存在眾多誤區(qū)，正確的教育方式遠(yuǎn)未得到普及,。

　　當(dāng)然,，否定趙菊英極端的“教育方式”，也不是在強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須成為“慈母”“慈父”,。教育的過(guò)程中不應(yīng)缺少批評(píng),，遇到孩子犯錯(cuò)屢教不改的情況也可以適當(dāng)懲罰，關(guān)鍵還是要“軟硬兼施”,，在批評(píng)之后更要心平氣和地告訴孩子正確的做人道理,。一句話(huà)，暴力和威壓不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,，只有尊重孩子,、理解孩子，才有可能讓其變得更加自立、自信,。

　　從趙菊英的視頻能夠得到廣泛傳播的情況來(lái)看,，不僅有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)認(rèn)同其“教育理念”，很多平臺(tái)也看到了她所具備的流量潛力——她在視頻里的行為越極端,，越有可能吸引更多觀(guān)眾,，至于怎么評(píng)價(jià)她的教育內(nèi)容，在平臺(tái)眼里反倒顯得不那么重要,。因此,，不光要批評(píng)錯(cuò)誤的教育觀(guān)念，平臺(tái)更應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān),，不能任由此類(lèi)導(dǎo)向不正確的視頻大肆傳播,。

　　其實(shí)，只要每位家長(zhǎng)都能學(xué)會(huì)俯下身子,，和孩子多交流,、多溝通，多傾聽(tīng)他們的心聲,，就不難意識(shí)到許多網(wǎng)絡(luò)上所謂的“教育專(zhuān)家”有多么不靠譜,。而說(shuō)到底，也只有學(xué)習(xí)和掌握正確教育理念的家長(zhǎng)越來(lái)越多,，此類(lèi)極端觀(guān)點(diǎn)才不會(huì)有市場(chǎng),。（金宇）