教育
煙臺高新區(qū)崇文小學(xué)舉行語文低年級識字教學(xué)研討活動(dòng)
2024/05/10 14:08 來源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：1.3萬
社區(qū)文化網(wǎng)5月10日訊（實(shí)習(xí)生 蔣偉華）“一文一世界,，一字一乾坤”。近日,，煙臺高新區(qū)小學(xué)語文低年級識字教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在崇文小學(xué)舉行,，旨在進(jìn)一步提升學(xué)生的識字能力和教學(xué)質(zhì)量。高新區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和全區(qū)低年級骨干教師共50余人參加會(huì)議,。
此次研討活動(dòng)采用了多種形式的教學(xué)展示和互動(dòng)交流,，旨在讓與會(huì)者深入了解低年級識字教學(xué)的現(xiàn)狀和問題，探索有效的解決方案,。在活動(dòng)中,，與會(huì)者們通過觀摩課堂教學(xué)、參與討論交流等方式,，共同探討識字教學(xué)的最佳實(shí)踐,。
研討活動(dòng)中，三位優(yōu)秀教師分別執(zhí)教了各具特色的識字教學(xué)課程,。徐文老師以《動(dòng)物兒歌》為教材,，巧妙地運(yùn)用兒歌的韻律和節(jié)奏，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了識別與動(dòng)物相關(guān)的漢字,。徐老師通過模仿動(dòng)物的動(dòng)作,，引導(dǎo)學(xué)生模仿、跟讀,，使學(xué)生在快樂的互動(dòng)中自然而然地掌握了知識,。
緊接著，解馥瑋老師以《古對今》為內(nèi)容,，通過古今對比的方式,，讓學(xué)生在對比中理解漢字的歷史演變和含義,。解老師運(yùn)用生動(dòng)的語言和豐富的肢體語言，將古代文化和現(xiàn)代生活巧妙地融合在一起,，讓學(xué)生在感受文化魅力的同時(shí),，也提高了對漢字的認(rèn)識和理解。
最后,，李嵐老師執(zhí)教了《操場上》這一課,。李老師先是從詞語編寫的特點(diǎn)出發(fā)，和課文插圖充分結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系日常生活，在探究,、合作等一系列自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，運(yùn)用拼讀、做動(dòng)作認(rèn)識各種體育活動(dòng),，感受漢字的形體美,，再結(jié)合課后思考題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兒歌特點(diǎn)和語境創(chuàng)編兒歌,，表達(dá)和鞏固生字新詞有機(jī)結(jié)合,。課堂如同熱鬧的操場，學(xué)生對體育活動(dòng)的喜愛自然蘊(yùn)含其中,。
觀摩活動(dòng)結(jié)束后,，老師們參觀學(xué)習(xí)了崇文小學(xué)學(xué)生的“識字小報(bào)”“看圖寫話”“閱讀進(jìn)級”“規(guī)范書寫”四個(gè)方面的語文學(xué)習(xí)成果。
緊接著,，崇文小學(xué)語文教研組長王珠老師結(jié)合崇文小學(xué)的辦學(xué)特色,，做了題為《構(gòu)建語文課程，融通高效課堂》教學(xué)成果匯報(bào),。匯報(bào)從學(xué)習(xí)新課標(biāo),，構(gòu)建“語言和人文”課程，用課程引領(lǐng)學(xué)習(xí),，完善課程評價(jià)體系四個(gè)方面展開,，重點(diǎn)介紹了“晨讀——午寫——暮語”為主線的微課程。微課程為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)拓展了視域,，提高了語文學(xué)習(xí)的能力,。
此次研討活動(dòng)不僅展示了煙臺高新區(qū)小學(xué)在識字教學(xué)方面的創(chuàng)新成果，也為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流的平臺,。與會(huì)教師們紛紛表示，通過觀摩這些優(yōu)秀的識字教學(xué)課程,，他們收獲頗豐,，對今后的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
同時(shí)，高新區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)對崇文小學(xué)依托集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，在建校不到一年的時(shí)間里,，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)做出的努力給予了充分肯定。學(xué)校將以這次活動(dòng)為契機(jī),，從兒童的特點(diǎn)出發(fā),，深入探索核心素養(yǎng)下的語文微課程，用課程助推教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。（通訊員：王珠）