教育
內(nèi)蒙古包頭力推閱讀能力提升工程——以書香鋪就青少年成長之路
2024/05/14 10:40 來源：光明網(wǎng) 閱讀：1.2萬
走進內(nèi)蒙古科技大學實驗小學的“小荷書吧”,，琳瑯滿目的書籍令人應(yīng)接不暇，學生正在這里舉辦讀書分享會,；昆區(qū)第一實驗小學每個班級里,，都放置了書架和滿滿的圖書，不少學生正坐在讀書凳上沉浸閱讀……如今,，內(nèi)蒙古包頭市各個學校都擁有濃厚的書香氛圍,。
2022年，包頭市教育局印發(fā)《包頭市中小學閱讀能力提升工程（2022—2024年）實施方案》,，明確要求各旗縣區(qū),、各學校精心設(shè)計和布置圖書館、閱覽室,、閱讀區(qū),、閱讀長廊、班級圖書角等,，讓學生在寬松,、自由、雅靜的環(huán)境中閱讀,。20所不同學段和不同類型的試點學校,，從不同角度探索“閱讀能力提升工程”建設(shè)路徑。
青松小學以智慧閱讀賦能“書香校園”,，建設(shè)由“批注金字塔”“青松小作家”“好的學習者”3套課程構(gòu)成的“智慧課程館”,，并將閱讀平臺與國家智慧教育公共服務(wù)平臺資源相融合。
公園路小學轉(zhuǎn)龍藏分校構(gòu)建“雅閱讀體系”,，針對不同年級學生的特點開展特色閱讀教學,，一、二年級學生讀繪本，三,、四年級學生讀童話,，五、六年級學生讀小說,。教師引導(dǎo)學生通過制作任務(wù)卡,、思維圖等形式品析人物，為學生長效閱讀注入動力,。
為將閱讀融入學科課堂,，包頭市深入推動各旗縣區(qū)教育局、各學校樹立“大閱讀觀”,，努力提高“閱讀能力提升工程”的課程化水平,。
“我們專門拿出一節(jié)課后服務(wù)課，全校統(tǒng)一進行整本書閱讀,?！眱?nèi)蒙古科技大學實驗小學副校長郭詩韜說，學校設(shè)置“文溪風荷”閱讀課程,，以小荷閱讀課為主體,，以書香研學和主題項目式學習為兩翼，激發(fā)青少年對閱讀的興趣,。
豐富多彩的閱讀活動也讓學生愛上閱讀,。2023年，包頭市啟動中小學“書香涵養(yǎng)精神閱讀啟智人生”讀書行動,，教師,、家長及學生代表以訪談的形式分享閱讀樂趣。寒暑假,，包頭市教育局以紅色閱讀為載體,，廣泛開展鑄牢中華民族共同體意識教育。
經(jīng)過一年多的探索與積累,，2024年,，包頭共有104所中小學加入“閱讀能力提升工程”行列。
書香校園的建設(shè)離不開校家社協(xié)同發(fā)力,。“閱讀能力提升工程”啟動以來,，包頭市專門邀請國內(nèi)知名閱讀教育專家,，面向20所試點校教師進行5次集中培訓，提升教師閱讀指導(dǎo)能力,。各試點學校依據(jù)本校特點,，定期開展教師閱讀指導(dǎo)能力培訓、教師讀書會等活動，還依托“家長學?！焙图议L委員會,，實現(xiàn)親子同讀、同寫,、同感悟,、共交流。
包頭市教育局與團市委,、市少工委,、市婦聯(lián)、市圖書館等部門聯(lián)合,，長期開展“鹿城讀書節(jié)”“世界讀書日”“書香家庭評選”等活動,。各中小學聯(lián)合所在社區(qū)開展形式多樣的閱讀活動，多個社區(qū)免費向青少年開放圖書室,，并提供借閱服務(wù),。
包頭市還建立閱讀評價激勵和監(jiān)督機制，以選樹典型的方式激勵各學校比學趕超,，一方面以智慧閱讀平臺有效閱讀數(shù)據(jù)和閱讀活動參與情況為主要依據(jù),，組織開展“書香班級”“書香學子”評比活動；另一方面對試點校開展年度考核工作,，每月公布各試點校閱讀數(shù)據(jù),，每學期末組織學生閱讀能力測評。
包頭市教育局局長胡海峰表示：“下一步,，全市將繼續(xù)大力推進中小學‘閱讀能力提升工程’,，擴大項目覆蓋面，全方位提升中小學生閱讀興趣和能力,，積極營造‘書香校園’,，帶動全社會形成愛讀書、讀好書,、善讀書的良好氛圍,，讓書香飄滿城市?！?/span>