教育
煙臺(tái)高新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)：“同課”綻放精彩 “異構(gòu)”彰顯新意
2024/05/17 16:01 來(lái)源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：1.3萬(wàn)
社區(qū)文化網(wǎng)5月17日訊（劉美靜） 為了進(jìn)一步提高青年教師業(yè)務(wù)水平，加快青年教師成長(zhǎng)的步伐,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)校際間交流合作及資源共享,，提升學(xué)校青年教師教學(xué)能力，煙臺(tái)高新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)于5月14日與高新區(qū)益文小學(xué)攜手進(jìn)行“同課異構(gòu)”展示交流活動(dòng),。
首先，來(lái)自二小的優(yōu)秀教師安虹靜，貢獻(xiàn)了一節(jié)練習(xí)課,，安老師用闖關(guān)的形式貫穿始終，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算和總結(jié),，發(fā)現(xiàn)計(jì)算的規(guī)律,，其中也不乏有趣的小故事，為課堂注入生趣,。同時(shí),，安老師課堂扎實(shí)，計(jì)算訓(xùn)練有層次,，小組批閱加分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，也減輕了老師的負(fù)擔(dān),，為課堂注入活力。
接著,，來(lái)自益文小學(xué)的劉曉雪老師,，奉獻(xiàn)了一場(chǎng)酣暢淋漓的練習(xí)課，劉老師注重知識(shí)的整體性,，將各類(lèi)數(shù)通過(guò)計(jì)數(shù)單位統(tǒng)一起來(lái),，打通了數(shù)與數(shù)之間的隔斷墻，抓住了不同數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別,，更具有針對(duì)性,，同時(shí)，劉老師引入了數(shù)學(xué)文化,，非常巧妙,，讓學(xué)生明白變通的重要性。
然后,，來(lái)自二小的李冉冉老師展示了一節(jié)精彩紛呈的新授課《比例尺的意義》,，李老師導(dǎo)入貼近學(xué)生實(shí)際，用孩子的照片作為導(dǎo)入,，吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)過(guò)程中，李老師引導(dǎo)及時(shí)明確,，發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，并將課堂所學(xué)運(yùn)用到生活中,。師生的精神面貌良好,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位,。
課后高新區(qū)教研員毛主任進(jìn)行了評(píng)課,，指出了練習(xí)課的五大特性：針對(duì)性、趣味性,、層次性,、自主性、拓展性,，并給出建議,，練習(xí)題的設(shè)計(jì)要用心，為他們指明了方向,。
“求木之長(zhǎng)者,，必固其根；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源”,。同課異構(gòu)旨在固本清源,，向課堂要效益。時(shí)光流逝,，奮斗讓時(shí)間有了意義,。他們?cè)凇巴敝猩钔诮滩摹⒓?xì)研課標(biāo),，在“同”中創(chuàng)新思維,、激發(fā)潛能；不同的學(xué)情,，不同的目標(biāo)，不同的設(shè)計(jì),，不同的方法,，不同的風(fēng)格，他們?cè)凇爱悺敝姓宫F(xiàn)個(gè)性,、彰顯風(fēng)格,，在“異”中拓展思路、豐富教法,。本次大教研活動(dòng)的開(kāi)展,，促使所有教師在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)潛心教學(xué)、篤行不怠,，在追求高質(zhì)量課堂教學(xué)的道路上奮力前行?。ㄍㄓ崋T：劉荊豪）
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