教育
那時(shí),，那人
2024/05/20 14:12 來源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：1.2萬
時(shí)光匆匆,，留下了點(diǎn)滴的斑駁記憶,。也許是這存儲有上限,，也許是那段時(shí)光與那個(gè)人在記憶的長河里刻下了深深的印記,。
—題記
和煦春風(fēng)拂過面頰，陽光透過嫩綠的柳條,，穿梭在如云朵般潔白的柳絮中,，一切好似都煥發(fā)新生,。望著這美麗的景象，腦海里不由得顯現(xiàn)出她動(dòng)人的臉龐,。思緒又被拉回到從前,。憶昔，初入中學(xué)一切是那么的陌生,。第一節(jié)便是語文課老師讓我們準(zhǔn)備自我介紹,，聽完要求后我便提筆老師走了過來望向了我的筆記本，驚奇的問：“這是什么呀,？”這一句話戳破了我心中的隔閡,，可我驚慌又失措，面對陌生的老師,，我支支吾吾的答道：“這……這是我假期預(yù)習(xí)時(shí)的筆記,。”老師又翻看了幾頁眉眼間盡是溫柔“：你當(dāng)語文課代表吧,，好嗎,？”老師的語氣溫柔如春水流淌，撫平我心中的不安,。那微笑如春風(fēng),，將內(nèi)心吹起漣漪,。我點(diǎn)點(diǎn)頭。這好比來到了一個(gè)陌生的環(huán)境,，一位陌生的人向你拋來一份溫暖,，那自然是感激不盡。
以前我不太擅長言談,。上課時(shí)毫無參與感,。進(jìn)入中學(xué)在語文課上，聽著同學(xué)們響亮地回答問題,，精彩的發(fā)言,，在我心中擦出了火花，我躍躍欲試,，可害羞膽怯卻如同內(nèi)心的砝碼,，讓天平兩端無法平衡。每當(dāng)老師的眼神與我交匯,，好像飽含著對我的期待,，那眼神似一顆星星，在黑暗中告訴我,，你一定可以的,！“大家不要害怕答錯(cuò)，積極舉手回答問題,?！边@話如同一擊重拳打在我心里，我舉起了手,，邁出了這一步,，盡管內(nèi)心有害怕，言語有些不連貫,，可大家還是認(rèn)真聽完了我的發(fā)言,，坐下后內(nèi)心如釋重負(fù)?！昂芎冒?，不錯(cuò)?！边@話如同花香般纏綿于耳邊,，給了我力量。這個(gè)陌生人不再是那么陌生,，關(guān)系又近了一步,，她愿意向你伸出援助之手，帶你適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境。
“大家下午的體育課照常上啊”大家聽到這件“喜訊”時(shí)喜悅溢于言表,，因時(shí)間原因,，調(diào)課的情況有很多，我不解,，可這件事背后的成因卻觸動(dòng)著我,。她說：“剛才，我從樓下上來,，陽光照在身上暖暖的,，我想，你們應(yīng)該也會(huì)喜歡,！”她成為了一位朋友,，事事都會(huì)為你著想。
可我的語文成績卻如同掛了千斤頂似的,，一直掙扎在低處,。這似一道鴻溝，輕易邁不過去,，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望,。我曾試著與老師“交流”，我在默寫紙上淺淺的寫下了“老師語文好難”之類的話語,，本以為老師不會(huì)看到,，我不抱有太大希望?？砂l(fā)下來后卻令我欣喜若狂，老師仔細(xì)地回答我,，并告訴我要一直堅(jiān)持不懈,！那娟秀的字跡仿佛深深地印刻在我的腦海里。我得到了鼓舞,，開始朝著目標(biāo)努力,，路上一直有那句話。這如一位知心朋友說著許多知心話,，在坎坷的前行路上一直有她的陪伴,。
幽默風(fēng)趣的老師帶動(dòng)著上課節(jié)奏是那么輕松愉悅，在笑聲中便能學(xué)到知識這自然是不差的,。時(shí)光匆匆,，我的付出得到了回報(bào)，成績進(jìn)步顯著,。在總結(jié)成績時(shí)老師分享了很多以前的事情,，我既驚喜又感動(dòng)，我沒有想過老師竟然通通記得曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，淚水浸濕了眼眶,，我低下頭,，不敢再與老師對視。
她不僅僅是老師,，更是一位志同道合的朋友,。
熱烈又真摯的陽光，毫無保留的傾灑下來打在老師身上,，好像專門為她定做了一件紗衣,。正如她的性格一樣，全身散發(fā)著光芒,。老師不高,，衣著樸素。戴著黑框眼鏡,。說話時(shí)每一句都頗有韻味,，一副飽讀詩書的樣子?？稍谀菚r(shí),，那個(gè)人，卻照亮了普通的我?。熍_市萊山區(qū)第一初級中學(xué) 初二七班 袁梓瑜 指導(dǎo)老師：黎汪婷）