理論
讓理論宣講“從百姓中來,、到百姓中去”
2024/05/23 09:28 來源：新華日報 閱讀：1.5萬
基層理論宣講是推動黨的創(chuàng)新理論深入一線,、深入群眾,、深入人心的重要途徑,。“百姓名嘴”最大的優(yōu)勢就在于貼近基層,、貼近群眾,，通過“有趣的嘮嗑”把理論變成通俗的道理,，堅持理論宣傳“從百姓中來,、到百姓中去”，能夠更好地讓廣大基層黨員群眾所接受,。本期“智觀·青春新實踐——思政教育工作研究”融媒體行動,，邀請沭陽縣“百姓名嘴”、基層工作者蔡冰雪分享基層理論宣講經驗,。
堅持因需而講,，
從滿足群眾需求入手
【實踐案例】 受邀宣講，信息員忘了通知村里改了日期,，現場臨時通知來了一些人,，有人產生抱怨情緒。那天宣講的主題是《黨的二十大和我們的生活》,，在宣講時就和村民互動,，講家門口新修了哪些路,，新安裝的路燈，新建的文化廣場,，身邊有哪些好人好事,，當地有哪些鄉(xiāng)風文明的新風尚正在形成……很快就引起了共鳴，氣氛逐漸輕松,，感覺得到聽眾真的是認真在聽,，認真互動與反饋，也沒人再低頭看手機,。
【智觀專訪】 我們黨的初心始終如一,，始終堅持為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興,。人民也在共享發(fā)展成果，但很多時候是“日用而不覺”,，開展基層理論宣講工作，是與最基層人民群眾面對面交流的過程,，也是黨做好群眾工作的一個重要窗口,。
近年來,，沭陽縣圍繞學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題主線，創(chuàng)新成立“知沭達理”宣講團,，持續(xù)放大“知沭達理”理論宣講品牌效應，將黨的“好聲音”傳播到千家萬戶，讓黨的創(chuàng)新理論在沭陽落地生根,。動態(tài)篩選300余名機關企事業(yè)單位理論宣講骨干、民間文化文藝愛好者,、“百姓名嘴”等不斷充實理論宣講人才庫,，組建宣講隊,、宣講組,，形成三級聯動組織架構。評選縣級“理論名師”工作室5個和“百姓名嘴”45名，舉辦“百姓名嘴”風采展示大賽,。
蔡冰雪說,，作為一名村干部,，在理論宣講過程中,，能進一步明確自己的工作目標,、方向,、責任；同時,，也能讓廣大基層群眾了解經濟社會發(fā)展現狀,、各項政策及發(fā)展形勢,，從而對黨委政府的工作產生認同感,。
基層理論宣講該講什么,？怎么講,？只有著力找準“群眾需要什么”與“我們想講什么”的結合點,，把講道理和講故事,、講“國之大者”和講群眾利益關切結合起來,，才能更好架起理論與大眾之間的橋梁,。堅持因需而講,，從滿足群眾需求入手,，不斷創(chuàng)新宣講方式,，用接地氣、樹正氣的凡人故事積極回應基層所想,、群眾所惑,、百姓所盼,。
理論雖然表達嚴肅，
但都是與百姓息息相關
【實踐案例】 一般在宣講之前，蔡冰雪會不止一遍地通讀原文,，同時,，在宣講過程中也會不斷尋找理論知識和實際工作之間的契合點,，從這些契合點入手,，用基層群眾關心的民生問題去例證理論原文,，讓群眾感受到理論雖然表達嚴肅,，但說的事情卻是與自己息息相關,。
【智觀專訪】 宣講的目的是推動黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”,。因此，宣講員對理論的解讀有多深刻,、宣講有多生動,，老百姓對政策的接納就有多順利、理解就有多透徹,。所以,，在平時要注重積累一些理論知識，不斷拓寬自己的知識面,。有時候可以在線上找一些優(yōu)秀的宣講視頻觀看,，研究什么樣的宣講方式大家比較喜歡。
宣講員也可以參加一些宣講培訓,。這幾年,，沭陽先后組織“百姓名嘴”和理論宣講骨干培訓班5期，參訓人員達600余人次,。先后組織開展“移風易俗助力鄉(xiāng)風文明”“十年蝶變打造振興之路”“鄉(xiāng)風文明典型說”等專題宣講活動1800余場次,。
在蔡冰雪看來，如果真的想做好一件事,， “無他,，唯手熟爾”。只有在實踐中不斷總結經驗,，才能不斷進步,。作為宣講人員，如果想自我學習和自我提高,，那只有把握機會,，在每一次宣講實踐中認真總結，不斷地精進表達能力和專業(yè)素養(yǎng),。
宣講要有對象感,，
站著講比坐著講更有表現力
【實踐案例】 之前和蔡冰雪一起宣講的是龍廟敬老院的史良英院長，她用快板表演了一個《人情新風我踐行》的節(jié)目,，現場氣氛非常好,，大家都很喜歡也很認同她的這種宣講方式,。蔡冰雪認為站著講比坐著講效果更好，表現力更強一些,，互動起來也更方便,，聽眾接受度也會更好。一些快板,、小品等表現方式更容易讓基層的黨員群眾接受,。
【智觀專訪】 宣講過程中也在不斷總結，有幾種方法可以讓宣講的效果更好,，讓基層黨員群眾參與度更高一些,。
在宣講過程中增加互動，可以舉一些更加貼近聽眾自身和實際的例子,，每到一個地方宣講,，會將宣講的內容與當地實際聯系起來，比如提前了解一些當地的風俗或者一些地名,。
另外,，善于通過講故事吸引聽眾。如果宣講鄉(xiāng)村振興,，不能只講產業(yè)振興,、人才振興、文化振興,、生態(tài)振興和組織振興這些純理論的東西,，得用一些具體的故事和事例吸引他們，讓他們明白,。以扎下鎮(zhèn)為例,，就可以通過講述藝森園、春曉園的故事,，以及矩陣直播的創(chuàng)新做法等,，讓基層黨員群眾明白產業(yè)振興，通過鄉(xiāng)土人才帶動周邊村民增收致富,，講透人才振興,。
蔡冰雪覺得，對她幫助最大的是楊鶴高先生的《沭陽老地名》一書,，使她了解了大量的沭陽歷史和地名故事,，通過提前熟悉相關的風俗和地名，宣講時能派上大用場,。
在宣講過程中對象感很重要，到村（社區(qū)）宣講和去企業(yè)宣講,，需求不同,，而且不同場合宣講的方式方法,、形式也會不一樣。很多宣講人員將文藝匯演與理論宣講相結合,，用黨員群眾喜聞樂見的快板,、小品、歌舞,、蘇北琴書等形式,，把黨的理論政策融入文藝作品，使理論宣講更接地氣,。