社區(qū)文化
“遇上”建筑大師童寯 讀懂中國(guó)園林的文化脈絡(luò)
2024/05/24 15:17 來(lái)源：中國(guó)青年網(wǎng) 閱讀：2.1萬(wàn)
中國(guó)園林博物館館長(zhǎng)楊秀娟在“曲折盡致——童寯?shù)膱@林世界”展覽開(kāi)幕式致辭,。
“曲折盡致——童寯?shù)膱@林世界”展覽上展出童寯測(cè)繪圖手稿,。
1932年，一位32歲的青年建筑學(xué)者在動(dòng)蕩不安的年代,，每周末前往江浙地區(qū)勘查江南園林,，5年的時(shí)間里遍訪江蘇,、浙江兩省27個(gè)縣市，勘查研究109處私家園林,。他獨(dú)自手摹步測(cè),，記錄下瀕臨凋零的中國(guó)園林,，最終在1937年完成了手稿。
后來(lái),，手稿經(jīng)歷了26年輾轉(zhuǎn),，終于在1963年正式發(fā)表，它是中國(guó)現(xiàn)代園林教育中不能繞開(kāi)的《江南園林志》,，是我國(guó)最早采用現(xiàn)代測(cè)繪和攝影來(lái)記錄,、研究園林的專著。這位青年正是后來(lái)與梁思成,、楊廷寶,、劉敦楨并稱為中國(guó)近現(xiàn)代“建筑四杰”的建筑學(xué)家童寯。
近日,，一場(chǎng)名為“曲折盡致——童寯?shù)膱@林世界”展覽在北京中國(guó)園林博物館開(kāi)幕,。展覽邀請(qǐng)更多年輕人走進(jìn)園博館，“青遇”童寯先生研究中的園林世界,，讀懂中國(guó)古典園林背后的文化脈絡(luò),，了解一代代學(xué)者的接續(xù)傳承。
“曲折盡致”：拾起古典園林的歷史碎片
“參觀完展覽我感到非常震撼,?！?5后女孩于淼在北京建筑大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)讀研，這是她第一次如此完整了解童寯先生的生平和作品,。在此之前，她只知道這是一位非常著名的建筑學(xué)者,，《江南園林志》是她專業(yè)學(xué)習(xí)中的一本重要理論著作,。
“他們畫的圖都非常規(guī)整，就像打印出來(lái)的一樣,?！庇陧蹈袊@，“從童寯手稿中,，能看出老一輩學(xué)者對(duì)于學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn),，看出他對(duì)這個(gè)專業(yè)最質(zhì)樸又真摯的熱愛(ài)?！?/span>
“曲折盡致——童寯?shù)膱@林世界”展覽分為“建筑巨匠”“園林赤子”“藝術(shù)寯才”三部分,，通過(guò)近百件/套珍貴手稿、信件,、測(cè)繪圖,、老照片等展品，展現(xiàn)童寯在園林,、建筑,、教育等方面取得的卓越成就,，以及在藝術(shù)、文學(xué)上的造詣,。
中國(guó)園林博物館展陳部負(fù)責(zé)人邢宇在接受中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪時(shí)表示,，此次展覽的籌備歷時(shí)一年，由中國(guó)園林博物館,、童寯紀(jì)念館和北京建筑大學(xué)共同策劃,，主要圍繞童寯?shù)膬杀緯督蠄@林志》和《東南園墅》，以及其他珍貴手稿展開(kāi),。
《江南園林志》成稿于1937年,，書中述及的一部分園林現(xiàn)已消失，因此,，其測(cè)繪圖紙和照片等資料顯得尤為珍貴,。
邢宇介紹，童寯先生“目睹舊跡凋零,，慮傳統(tǒng)藝術(shù)行有漸滅之虞”,。他當(dāng)時(shí)正在國(guó)內(nèi)知名的華蓋建筑事務(wù)所工作，利用周末去江南地區(qū)研究和調(diào)查園林,，拍照,、測(cè)繪，“那個(gè)年代的相紙很貴,，他沒(méi)有經(jīng)費(fèi)資助,，完全靠自己的工資”。
展覽的主題“曲折盡致”,，來(lái)源于童寯在《江南園林志》一書中提出的造園“三境界”之一：蓋為園有三境界,，評(píng)定其難易高下，亦以此次第焉,。第一,，疏密得宜；其次,，曲折盡致,；第三，眼前有景,。
“疏密得宜,，指的是園子不能太緊湊，也不能太稀疏,。曲折盡致指的是中國(guó)園林講究曲徑通幽,，它不是西方古典園林那種幾何對(duì)稱的，所以得拐著彎去參觀,，這是中國(guó)園林的特點(diǎn),。第三是眼前有景,，就是你走到哪兒，都能看到不同的景色,?！毙嫌钫f(shuō)。
展覽以“曲折盡致”為主題,，一方面是對(duì)造園的評(píng)價(jià),，另一方面也是童寯先生曲折人生的寫照。邢宇介紹,，童寯先生天資聰穎,，家學(xué)淵源深厚，后經(jīng)歷戰(zhàn)亂,，較為波折,。
展覽中還布置了許多巧思。展廳規(guī)模有限,，不能把所有展品鋪在平面上,，策展人制作了一個(gè)抽拉互動(dòng)裝置。觀眾輕輕拉開(kāi),，就能看到童寯在歐洲期間及回國(guó)后畫的西方建筑和東方園林繪畫作品,。
“我之前對(duì)童寯先生的了解就是建筑學(xué)者，在園林領(lǐng)域有很深的造詣,，通過(guò)展覽充分了解后,，發(fā)現(xiàn)他在藝術(shù)上也有很深的造詣?！边@給于淼帶來(lái)了新啟發(fā)——不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，還要多看藝術(shù)展覽，在藝術(shù)上有所積累,。
接續(xù)傳承：成為中國(guó)園林事業(yè)的螺絲釘
北京建筑大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)在讀博士鄭德昊參與了此次展覽的前期資料收集,、整理工作,。他與另一個(gè)博士劉寧對(duì)童寯?shù)摹督蠄@林志》及《東南園墅》進(jìn)行梳理,，整理出展覽所需的園林平面圖?！斑@樣的梳理也幫助我理清了園林發(fā)展的歷史脈絡(luò),。”鄭德昊說(shuō),。
整理花費(fèi)了大約半個(gè)月,。“整理這些手稿時(shí),，我能明顯感覺(jué)到當(dāng)時(shí)的園林建筑工作者對(duì)于學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的態(tài)度,，這讓我很受觸動(dòng),。”鄭德昊說(shuō),，童寯細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度對(duì)他產(chǎn)生了很深的影響,。
鄭德昊今年26歲。出于熱愛(ài),，他大學(xué)選擇了風(fēng)景園林專業(yè),，并在博士階段開(kāi)始學(xué)習(xí)建筑學(xué)。每次去新地點(diǎn),、見(jiàn)到新景觀,，鄭德昊的第一想法就是去游客服務(wù)中心拿一張平面圖，“我的研究領(lǐng)域是紀(jì)游詩(shī),，對(duì)園林中的牌匾及提示語(yǔ)比較感興趣,，也會(huì)對(duì)植物格外關(guān)注”。和朋友出去玩時(shí),，鄭德昊對(duì)園林的發(fā)展過(guò)程,、名字由來(lái)等如數(shù)家珍，朋友很佩服,，“相當(dāng)于一個(gè)免費(fèi)導(dǎo)游”,。
在鄭德昊看來(lái)，中國(guó)園林最大的魅力,，在于其中的人文內(nèi)涵,。“中國(guó)園林實(shí)際上是傳統(tǒng)山水畫和山水詩(shī)的具象化表現(xiàn),，體現(xiàn)人與自然的交融,。”
于淼最初選擇風(fēng)景園林專業(yè),，則是覺(jué)得它非常有生命力,。“它不是枯燥的設(shè)計(jì),，而需要考慮更多有生命的,、變化的要素?！?/span>
“在人居環(huán)境的改善,、人與自然和諧共生層面，園林景觀師承擔(dān)著非常重要的作用,?！庇陧当硎荆约汉芟矚g中國(guó)古典園林?！耙环矫媸且?yàn)橄矚g中國(guó)傳統(tǒng)文化,，我認(rèn)為中國(guó)古典園林是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分；另一方面,，中國(guó)古典園林也體現(xiàn)著中國(guó)古人的居住觀,、自然觀、宇宙觀,，體現(xiàn)著中國(guó)人天人合一等傳統(tǒng)思想,。”
“今年國(guó)際博物館日的主題是‘博物館致力于教育和研究’,?！敝袊?guó)園林博物館館長(zhǎng)楊秀娟說(shuō)，這場(chǎng)展覽和以往嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)展覽不太一樣,?！拔覀兿Ｍ麨橛^眾呈現(xiàn)一場(chǎng)時(shí)代感強(qiáng)、有生命力的學(xué)術(shù)盛宴,，更希望這是一場(chǎng)讓公眾看得懂,、愿意看的展覽，讓年輕學(xué)子獲得更多精神滋養(yǎng),?！?/span>
“我也希望自己成為中國(guó)園林發(fā)展事業(yè)中的一顆螺絲釘，通過(guò)自己的研究,，為中國(guó)園林的發(fā)展及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展,，做一些力所能及的事?！编嵉玛徽f(shuō),。
中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 余冰玥 文并攝 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)