教育
培養(yǎng)科技創(chuàng)新“預備隊” 我們還需做點兒啥
2024/05/27 10:51 來源：央廣網(wǎng) 閱讀：1.2萬
汽車壓過減速帶，人踩踏產(chǎn)生的壓力，能不能用來發(fā)電,？借助深度學習和可穿戴系統(tǒng),，能不能讓書法愛好者運筆如飛？這些奇思妙想,，來自第37屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上的中小學生們。為期5天的大賽25日落下帷幕，800余名中小學生在武漢同臺競技,。面對這些國家科技創(chuàng)新的“預備隊”，怎么測定他們的創(chuàng)造力,？對他們的創(chuàng)新能力培養(yǎng)還存在哪些問題,？記者趕赴這個全國規(guī)模最大的青少年科技創(chuàng)新賽場“蹲點”，一窺究竟,。
提問題,、找方法、能動手是關(guān)鍵
“怎么想到做這個呀,？”“什么是wifi?。俊薄澳阕约鹤龅氖悄牟糠盅?？”“花了多少時間,？”在第一天的答辯環(huán)節(jié)，每組的4~5位評委要分別與組內(nèi)的30個學生自由問辯,。記者跟著一位評委走過8個展臺,，發(fā)現(xiàn)這些隨意的對話里，藏著玄機,。
“不只是選拔最好的作品,，更希望學生們能在準備參賽的過程中，培養(yǎng)科學思維和科學精神,，鍛煉他們提問題,、分析問題、找解決方法和能動手實踐的能力,?！贝筚惪茖W道德與倫理審查委員會主任、中國科學院院士吳岳良介紹,。
正因如此,，評委們需要在答辯過程中，運用智慧,，仔細分辨學生對項目熟悉到什么程度,，是否理解了相關(guān)的知識點,，是否自主提出了想法，參與度有多少等,，再依據(jù)這些綜合打分,。
不僅如此，他們還會給學生專業(yè)建議,，引導他們進一步延伸思考——“做得不錯,，建議增加語音操作系統(tǒng)，方便老年人使用”“還可以繼續(xù)優(yōu)化,，利用人行走產(chǎn)生的能量充電”“建議增加前期的社會調(diào)查研究,，看看市場需求怎么樣”……
在此基礎上，“今年還增加了‘創(chuàng)新素養(yǎng)和綜合素質(zhì)考察’環(huán)節(jié),。這個環(huán)節(jié)專門考查學生的反應能力和思考能力,，引導他們養(yǎng)成獨立思考的習慣，這是創(chuàng)新的必備條件,?！眳窃懒颊f。
呵護好奇心激發(fā)多元創(chuàng)造
“請等一等,！”在賽場,，記者突然被一個小姑娘拽住?！澳芙o您講講我們發(fā)明的給螺螄剪尾的裝置嗎,？”這位勇敢的小姑娘叫楊晗羽，來自廣西柳州第八中學,，她與隊友黃祉凱,、袁張峻熙帶來參賽的是家用切割螺螄殼的小發(fā)明，運用了3D打印,、電動機等技術(shù),。楊晗羽一邊演示一邊說，靈感源自她發(fā)現(xiàn)“媽媽有時給螺螄去殼會弄傷手指,，想發(fā)明一種工具幫助她,！”
記者在賽場看到，很多學生的研究課題都與實際生活密切相關(guān)——為老人設計的智慧藥盒,，解決校內(nèi)自行車停車難研發(fā)的雙層停車架,，為校園荷塘處理浮萍、恢復生態(tài)提出的解決方案等,。
“高精尖并不是最重要的衡量標尺,，找到能在生活和學習中自主觀察，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的創(chuàng)新好苗子,，才是我們更看重的?！币晃辉u委說,。
記者還發(fā)現(xiàn)，選手們的參賽項目五花八門,，涵蓋各個學科——上海市第二中學的任思漁帶來的書法運筆引導系統(tǒng),，涉及計算機視覺和力反饋的知識；深圳市翠園中學陳冠維,、曾愷然,、李金榜團隊帶來的智能化假肢接受腔，涉及智能溫度控制和人體生理學原理等,。
這也是這項大賽的亮點——幾乎覆蓋所有學科,，而且不給固定題目、不限定時間,?！爸卦谔峁┮粋€包容交叉的平臺，通過生活實際,、興趣愛好牽引,，更能激發(fā)創(chuàng)造性和熱情?！币晃辉u委說,，“總之，就是不設限制,，想盡辦法呵護孩子們的好奇心,，鼓勵他們盡情發(fā)揮想象力，激發(fā)多元創(chuàng)造,?！?/span>
需多方共同培育創(chuàng)新沃土
“父親說，他對青年人特別有感情,，總是抱著特別的希望,。”大賽期間,，“共和國勛章”獲得者黃旭華院士之女黃峻,，向參賽師生講述了父親隱姓埋名30年、投身祖國核潛艇研制“赫赫而無名”的一生,，同時也轉(zhuǎn)達了黃旭華院士對青少年的關(guān)心,、關(guān)愛和寄望，“請抓住機遇,、打好基礎,、加倍珍惜好時光,，不負韶華。希望同學們?yōu)閳笮ё鎳W習科學知識,?！?/span>
關(guān)心關(guān)愛青少年科技創(chuàng)新教育，讓社會各界共同參與,，這也是中國科協(xié),、國家自然科學基金委、共青團中央,、全國婦聯(lián)和湖北省人民政府作為主辦方的愿景,。據(jù)介紹，本次大賽共邀請了近150位來自全國知名高校院所的優(yōu)秀科研工作者擔任評委,，力爭給更多孩子提供獲得指導的機遇,。
國家競爭力的本質(zhì)是創(chuàng)造力的競爭，而青少年創(chuàng)造力的培養(yǎng),，更需要多方共同培育創(chuàng)新沃土,。
記者觀察到，從地區(qū)分布來看,，經(jīng)濟和教育發(fā)達地區(qū)的參賽選手數(shù)量較多,，相對落后地區(qū)則數(shù)量較少?！暗拇_是這樣,。”一位多年參與大賽的評委表示也有同感,，“希望能對相對落后地區(qū)給予一些激勵政策,，激發(fā)他們輸送選手的動力，也希望社會各界能更積極主動重視對青少年科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。得讓更多孩子跟得上創(chuàng)新的腳步,！”
“在比賽中互相學習、互相激勵,，能鞏固青少年對科學的興趣,，調(diào)動起他們的積極性和遠大志向，為他們未來成長成才,、投身科學研究事業(yè)打好基礎,。”武漢大學教授李德仁院士呼吁,，“對科學興趣的引導和培養(yǎng)一定要從娃娃抓起,。”