教育
增強(qiáng)“黏性”，將全員育人做深做實(shí)
2024/06/19 17:02 來源：中國(guó)青年網(wǎng) 閱讀：1.3萬
近年來,，山西省平順縣第二中學(xué)始終堅(jiān)持德育為首,、全員育人思想，不斷提升家校社協(xié)同育人工作水平,。
遴選優(yōu)質(zhì)書籍，開發(fā)特色課程新體系,。學(xué)校設(shè)立專用經(jīng)費(fèi),，組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合家長(zhǎng)需求,，遴選和購買涉及學(xué)生發(fā)展,、教養(yǎng)策略、家庭建設(shè),、合作共育等領(lǐng)域具有策略性,、指導(dǎo)性,、實(shí)效性的相關(guān)書籍，從課程標(biāo)準(zhǔn),、培訓(xùn)策略,、實(shí)施辦法、評(píng)價(jià)細(xì)則整體流程設(shè)計(jì)課程資源,，設(shè)立圖書角,，不斷更新家校共育的有關(guān)圖書，供家長(zhǎng)借閱查看,，讓家長(zhǎng)享受優(yōu)質(zhì)資源,，提升育人內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)共育共贏,。
開設(shè)情境課堂,，形成家校社共育新路徑。學(xué)校將育人工作與社會(huì)大課堂相結(jié)合,，構(gòu)建“學(xué)思踐悟”育人大格局,，整合優(yōu)秀家庭育人案例、社會(huì)典型人物,、社區(qū)教育陣地等優(yōu)質(zhì)教育資源,，打造三位一體“同心圓”育人局面。挖掘校本資源,，優(yōu)秀班主任每學(xué)期進(jìn)行一次示范教學(xué)課,，以“父母課堂”為依托每周開展一次家庭教育班會(huì)活動(dòng)，在課堂上家長(zhǎng)積極主動(dòng)撰寫聽課記錄和心得體會(huì),，每月開展一次家校共育案例教學(xué)教研活動(dòng),，為家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)注入活力。定期舉辦“學(xué)校開放周”“家長(zhǎng)讀書會(huì)”“親子活動(dòng)”等活動(dòng),，通過多種類型的活動(dòng),，持續(xù)增加校社黏性，讓更多的家長(zhǎng)了解教育,、走進(jìn)教育,、關(guān)心教育，成為教師的左膀右臂,，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。
聯(lián)通職能部門，創(chuàng)新融合服務(wù)新載體,。教育的責(zé)任不僅局限于學(xué)校的圍墻之內(nèi),，而要擴(kuò)展到社會(huì)的廣闊天地之中，積極與醫(yī)療,、交通,、衛(wèi)生等部門建立聯(lián)系,，發(fā)揮職能部門的作用，定期組織學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與各種宣傳活動(dòng),。例如,，交警部門的交通安全宣傳日活動(dòng)、消防部門的消防知識(shí)大講堂……開展戶外研學(xué)活動(dòng),，學(xué)校目前建立教育實(shí)踐基地10多個(gè),，涵蓋愛國(guó)主義、紅色教育,、綜合實(shí)踐、法治教育,、文化場(chǎng)館,、科技場(chǎng)館、博物館等,，逐步完善全域化育人地圖,，將育人工作“搬到”廣闊的天地間。