教育
研“數(shù)”綻芳華 聚力共成長(zhǎng)——煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)古現(xiàn)第二小學(xué)開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)
2024/06/21 21:08 來(lái)源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：1.2萬(wàn)
社區(qū)文化網(wǎng)6月21日訊（劉美靜） 近日,，煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)古現(xiàn)第二小學(xué)開展了主題為“研“數(shù)”綻芳華 聚力共成長(zhǎng)”的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。由兩位有經(jīng)驗(yàn)的教師——李慧老師和伊美華老師進(jìn)行示范課展示,，其他數(shù)學(xué)教師觀摩學(xué)習(xí),。
在實(shí)際教學(xué)中，老師設(shè)計(jì)了一系列富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)探究活動(dòng),。數(shù)學(xué)教研組的老師們一致認(rèn)為,，數(shù)學(xué)不僅僅是一系列公式和定理的堆砌,，更是一個(gè)充滿探索和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。例如,，在“軸對(duì)稱”教學(xué)中,，老師讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手隨意折疊各種圖形，并嘗試對(duì)其進(jìn)行對(duì)折,，發(fā)現(xiàn)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn),。在“線與角”的復(fù)習(xí)教學(xué)中，老師則設(shè)計(jì)了一系列易錯(cuò)題和實(shí)際問(wèn)題,，讓學(xué)生利用線與角的特性去解決,，從而理解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
最后欒文虎副書記對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)析與指導(dǎo),，指出概念學(xué)習(xí)不能單一的灌輸,，要通過(guò)探究讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)知識(shí)。而復(fù)習(xí)學(xué)習(xí),，要抓住學(xué)生的生長(zhǎng)點(diǎn)與生成點(diǎn),，把線與角由抽象變具體，學(xué)生思維有了落腳點(diǎn),，問(wèn)題自然迎刃而解,。因此呼吁教師們的關(guān)注課堂“實(shí)質(zhì)”而不是“形式”。
這種教學(xué)模式不僅提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),，還讓他們學(xué)會(huì)了傾聽并提高了自信心,，學(xué)生們表示他們十分喜歡這種教學(xué)模式。在未來(lái)的教學(xué)中,，古現(xiàn)第二小學(xué)將繼續(xù)探索和實(shí)踐這種教學(xué)模式,，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才而不懈努力。（通訊員：劉曉瑜）