教育
攜手共研 全力以“復(fù)”——煙臺經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)古現(xiàn)第二小學(xué)開展英語復(fù)習(xí)課展示活動(dòng)
2024/06/22 16:42 來源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：1.2萬
社區(qū)文化網(wǎng)6月22日訊（劉美靜） 近日,，煙臺經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)古現(xiàn)第二小學(xué)開展了主題為“攜手共研,，全力以復(fù)”的英語復(fù)習(xí)課展示活動(dòng)。
在本次精彩課堂中,，韓瑛老師用各種各樣的方法創(chuàng)設(shè)了多種情境,，練習(xí)了重點(diǎn)單詞以及句型,。層層深入的教學(xué)方式，不但分化了難點(diǎn),，還給每個(gè)層次的學(xué)生以不同的挑戰(zhàn),，讓學(xué)生積極主動(dòng)獲取新知識。在拓展訓(xùn)練部分,，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中輸出語言,，更是讓學(xué)生學(xué)以致用，加深了對知識的理解和記憶,。這樣的教學(xué)方法,，對復(fù)習(xí)教學(xué)是極其有用的。
課程結(jié)束,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對韓瑛老師的課程展示給予了充分肯定和高度評價(jià),，并提出了建設(shè)性意見。
蘇曉紅主任提到韓瑛老師的課程內(nèi)容源于課本,，但卻高于課本,。例如，在閱讀過程中,，學(xué)生們碰到了一些陌生的詞匯,，這些詞匯雖不是本冊內(nèi)容,，但卻對于題意的理解至關(guān)重要。韓瑛老師并沒有忽視這些高頻且難易適中的單詞,，而是積極引導(dǎo)學(xué)生,。在此過程中，老師發(fā)現(xiàn),，學(xué)生完全有能力去吸納這些詞匯,，這也為高年級的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
欒文虎副書記做總結(jié)發(fā)言,，提到韓瑛老師的這堂課結(jié)構(gòu)清晰,，組織嚴(yán)密，通過“小劇場”等各種新穎有趣的任務(wù)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓人眼前一亮,，做到了寓教于樂。同時(shí),，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生語音語調(diào)的培養(yǎng)不能靠一朝一夕,，英語老師們絕不應(yīng)放松對自身的專業(yè)要求，而要對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，在平日的課堂中潛移默化地影響學(xué)生,。
英語組教師們表示要充分學(xué)習(xí)韓瑛老師身上教學(xué)的閃光點(diǎn)，精進(jìn)教學(xué)能力,，擰成一股繩,，通力合作，有條不紊地開展復(fù)習(xí),。本次活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí),，帶來了別開生面的課堂，也使團(tuán)隊(duì)合作更上一層樓,。相信在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下,，老師們的努力下，古現(xiàn)第二小學(xué)的英語教學(xué)工作將再上新臺階?。ㄍㄓ崋T：曹順男 李潔）