教育
打造高效復(fù)習(xí)課堂 提升期末復(fù)習(xí)質(zhì)量——煙臺北大附屬基教部復(fù)習(xí)進行時
2024/07/03 16:22 來源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：1.3萬
社區(qū)文化網(wǎng)7月3日訊（劉美靜） “抓住了課堂就是抓住了質(zhì)量的牛鼻子,，打造高效的復(fù)習(xí)課，就能更好的提升教學(xué)質(zhì)量,?！?/span>
為了迎接即將到來的期末考試,，打造高效復(fù)習(xí)課堂，煙臺北大附屬基教部老師進行了復(fù)習(xí)展示課,。
張菲菲老師由簡入難,，開門見山直接進入主題：解決問題。整節(jié)課,，張老師總結(jié)了所有解決問題的類型,。既有方法的指導(dǎo)，又有知識的拓展與提升,，講練結(jié)合,，重視學(xué)生的"學(xué)"，班級常規(guī)超棒!
楊丹丹老師的課整體梳理了一下本學(xué)期書中的解決問題,，每個單元的最后都會安排解決問題的內(nèi)容,，不僅僅快速回顧了本學(xué)期所學(xué)的知識，孩子們也在快樂的氛圍中也收獲了學(xué)習(xí)方法,。
復(fù)習(xí)課不是教師單方面的輸出,，拖著學(xué)生們復(fù)習(xí)，而是要把復(fù)習(xí)課的主體地位還給學(xué)生,，切實提高復(fù)習(xí)的有效性,。
復(fù)”之有方，“習(xí)”之高效,。本次課例展示的成功開展,，不僅為學(xué)生提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源，也展示了教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神,。老師們也會在此基礎(chǔ)上繼續(xù)開拓復(fù)習(xí)新思路,，讓教學(xué)更加行之有效！