教育
用信息技術(shù)賦能義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
2024/07/24 13:44 來源：中國教育報 閱讀：1.3萬
近十年，我最深刻的一個感受是：不論在城市還是在鄉(xiāng)村，中小學(xué)都是當(dāng)?shù)刈钇恋慕ㄖ?，都有相?dāng)完備的硬件設(shè)施,。在黨和國家系列政策推動下，義務(wù)教育均衡發(fā)展取得了有目共睹的成績,，開始從基本均衡邁向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新階段。
北京第二實驗小學(xué)作為優(yōu)質(zhì)學(xué)校，從2011年起,，就開始通過成立教育集團、手拉手等多種方式幫扶其他兄弟學(xué)校,。但在推進工作中我們逐漸發(fā)現(xiàn),，這種傳統(tǒng)的幫扶方式存在時間、空間,、人力等多種限制,。
如何打通各兄弟校教師之間的圍墻，真正實現(xiàn)“讓‘你,、我,、他’變成‘我們’”？在北京第二實驗小學(xué)管理團隊的努力下，信息技術(shù)被用于賦能教師專業(yè)成長,，2019年11月“愛慧師苑”成長社區(qū)正式上線,。平臺設(shè)立管理共享、教學(xué)共享,、教研共享,、德育共享和特色共享五大模塊，以線上線下融合的方式,，與全國40多所學(xué)校共享北京第二實驗小學(xué)的育人理念和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與治理經(jīng)驗,。通過這個平臺，成員校不僅可以隨時隨地“走進”北京第二實驗小學(xué)的課堂,、教研活動,、德育活動、特色課程及行政會,，還可以通過“點課”“一體化教研”“現(xiàn)場辦公”等新興方式,，實現(xiàn)學(xué)校與學(xué)校之間的高效互動交流。
“愛慧師苑”建立五年來,，覆蓋了40余所小學(xué),，惠及近4000名辛勤耕耘在教育一線的教師，使用人次超百萬,。這些學(xué)校分布在城市與鄉(xiāng)村,，既有地處發(fā)展中區(qū)域、亟待崛起的新興學(xué)校,，也有頗具特色,、遭遇發(fā)展瓶頸的區(qū)域示范校。學(xué)校規(guī)?；虼蠡蛐?，所在區(qū)域或是新崛起中或是地處偏遠(yuǎn)，有的還坐落于民族地區(qū),。就這樣,，一批新建校、薄弱?；蛘咴庥霭l(fā)展瓶頸的區(qū)域示范校,，在北京第二實驗小學(xué)發(fā)起的“愛慧師苑”中找到了成長點、突破點,，邁上了跨越式發(fā)展之路,。
北京第二實驗小學(xué)懷柔分校成立于2016年9月，是北京市懷柔區(qū)為提升區(qū)域教育質(zhì)量,、配套國家科學(xué)城建設(shè)的一所新建校,。通過“愛慧師苑”,，該校實現(xiàn)了與北京第二實驗小學(xué)的異地同步教研。各學(xué)科采用專題研究形式,，每學(xué)期與我們實驗二小教師同臺上課,、共話教研，在一次次教研中解決一個個課堂教學(xué)課題,。學(xué)校還先后派去多名“火種”教師,，與分校教師一起打磨教學(xué)。目前分校教師在懷柔區(qū)教師基本功競賽上成績突出,，參與率、獲獎率均居全區(qū)前列,；2023年7月,、2024年1月，分校已連續(xù)兩次在懷柔區(qū)綜合量化評比中斬獲第一,，成長為當(dāng)?shù)丶议L認(rèn)可的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校,。
前不久，我們與新疆烏魯木齊第76小學(xué)舉辦了聯(lián)合教學(xué)活動,。在聽一位年輕英語教師的常態(tài)課時,，我發(fā)現(xiàn)課堂上有大量的生生互動與生生互評，課堂氛圍既活躍又彰顯出了學(xué)生自主思考的深度,。學(xué)生們那有模有樣的手勢,、語言和互動，都讓我感到無比熟悉和親切,。結(jié)果,，在課后交流時這位老師笑著說：“我把‘愛慧師苑’平臺上北京第二實驗小學(xué)的英語課，全部從頭到尾看了一遍,。孩子們的課堂互動就是我學(xué)習(xí)的結(jié)果……”那一刻,，我特別開心與驕傲。星星之火,，可以燎原,，無數(shù)位老師的點滴進步，終將匯聚成推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的洪流,。
曾有人問我,，建設(shè)和維護這樣一個平臺，需要學(xué)校尤其是管理團隊投入很多時間和精力,，值得嗎,？我的回答毫不猶豫：值！一方面北京第二實驗小學(xué)的立校宗旨與發(fā)展歷史,，注定了我們必須要擔(dān)當(dāng)起推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的責(zé)任與使命,；另一方面學(xué)校只有走上“開放·專業(yè)”的辦學(xué)之路,，才能永葆發(fā)展活力。百年來,，北京第二實驗小學(xué)的育人理念都是以“愛”為核心,。進入新時代，踏上新征程,，這份“愛”在實驗二小人心中,，已轉(zhuǎn)化為將所有孩子都培養(yǎng)成為社會主義建設(shè)者和接班人的大愛，轉(zhuǎn)化為與更多兄弟校,、同行手拉手,，并肩為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展而努力奮斗。
進入人工智能時代,，信息技術(shù)賦能義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展勢在必行,。未來，我們將分步推動北京第二實驗小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射計劃,。第一階段,，調(diào)整組織方式。我們擬采取“由校聯(lián)片”的區(qū)域合作方式,。即每期走進10個區(qū)（縣）,，每區(qū)（縣）挑選1至3所實驗校，然后再通過這些實驗校去輻射一個縣域,。擬一期三年,，實現(xiàn)區(qū)域整體提質(zhì)。第二階段,，以“沒有圍墻的學(xué)?！睂崿F(xiàn)泛在輻射。我們擬在未來4年完成包括課程,、教學(xué),、評價、師資與管理等五要素在內(nèi)的“沒有圍墻的學(xué)?？蚣堋?，然后充分利用信息技術(shù)，以線上為主,、線下為輔的方式,，在更廣闊的范圍內(nèi)與更多教師及學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，為建設(shè)教育強國貢獻(xiàn)一份力量,。（本報記者李帆 胡若晗 采訪整理）
【鏈接】
199.9萬
2023年全國新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位199.9萬個
1.6萬
全國共有1.6萬個義務(wù)教育階段教育集團和1.5萬個城鄉(xiāng)學(xué)校共同體
2021年
到2021年底,，我國2895個縣級行政單位全部通過基本均衡發(fā)展認(rèn)定，實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展
2023年
2023年6月,，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》,，明確提出全面保障義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
作者：北京第二實驗小學(xué)校長 蘆詠莉