美麗中國
標準領(lǐng)航中文高質(zhì)量全球傳播
2024/07/29 14:41 來源：光明日報 閱讀：1.2萬
標準助推創(chuàng)新發(fā)展，標準引領(lǐng)時代進步,。國際中文教育標準體系建設(shè)肩負著為世界提供標準,、規(guī)范中文參考的使命任務(wù)。提升中國語言文化全球傳播的標準供給能力,，有利于擴大中文的應(yīng)用場域,，提升中文的服務(wù)能力，增強中文的傳播動力,，實現(xiàn)中文的國際價值,。
??國際中文教育標準提升中文傳播的知名度。語言是心靈相通的橋梁,，是多彩文化的載體,，也是互學互鑒的工具。隨著中國與世界交流的日漸密切,，中文應(yīng)用場景也更加廣泛,。在海外，中文語言標識和中文藝術(shù)裝飾隨處可見,，這些中文景觀成為世界人民了解中國語言文化的一個載體,。與此同時，隨著中國國際地位的不斷提升,，在國際組織,、商務(wù)貿(mào)易和學術(shù)研究中，也有不少人使用中文發(fā)表觀點,、表情達意,，凸顯了中文作為國際語言的應(yīng)用價值,。伴隨中文的國際應(yīng)用范圍不斷擴大，國際上對中文標準的需求也愈發(fā)凸顯,。比如,，中文水平考試（HSK）作為國際上最具權(quán)威性的中文水平測試，逐漸發(fā)展為用于評估及認證使用中文生活或工作的標準,，全球已有163個國家和地區(qū)設(shè)立HSK等國際中文考試考點1374個,。但是，HSK作為一個考試,，它所能發(fā)揮的標準作用還遠遠不足以支撐中文的國際應(yīng)用,，亟需構(gòu)建更為科學合理、權(quán)威系統(tǒng)的國際中文教育系列標準,。
??國際中文教育標準提升中文教育的國際認可度。近年來,，在中文傳播的拉力和推力作用下,，中文的國際傳播能力顯著增強，海外中文學習的需求不斷攀升,，并且逐漸向“低齡化”“本土化”和“職業(yè)化”轉(zhuǎn)變,。據(jù)中外語言交流合作中心統(tǒng)計，當前全球有85個國家將中文納入國民教育體系,，海外正在學習中文的人數(shù)超過3000萬,。標準指導(dǎo)教學、服務(wù)發(fā)展,、推動傳播,，因此，向世界提供規(guī)范的國際中文教育標準,，既是中國作為中文母語國的責任擔當,，也是中文服務(wù)全球的有力保障，有助于提升中文的國際認可度,。比如,，在2023年世界中文大會舉辦期間，“職業(yè)中文系列標準研發(fā)成果”正式發(fā)布,，助力“中文+職業(yè)技能”職業(yè)教育的對外交流與合作,，大大提升了中文的適用范圍。
??國際中文教育標準提升中文數(shù)據(jù)的準確度,。大數(shù)據(jù),、人工智能的發(fā)展需要大量規(guī)范的語言數(shù)據(jù)作為語料。然而,，基于中文數(shù)據(jù)的人工智能發(fā)展遇到了中文數(shù)據(jù)不足,、文本質(zhì)量參差不齊等問題,。比如，在人機對話方面,，由于缺乏標準化的語料庫和訓(xùn)練數(shù)據(jù),，人機對話不夠準確和自然，難以滿足用戶需求,。國際中文教育標準有助于在全球拓展中文語料庫,，助力推動語言的規(guī)范化和標準化，提高智能技術(shù)的學習和推理能力,，擴大中文的國際傳播能力,。
??構(gòu)建標準引領(lǐng)的中文全球傳播之路是一項具有系統(tǒng)性、整體性與協(xié)同性的工作,，應(yīng)該以基本的政策為依據(jù),，以現(xiàn)代化的教育技術(shù)為依托，以中外各級各類教育主體為抓手,，采用“標準引領(lǐng),，專業(yè)規(guī)范，多邊合作,，需求驅(qū)動,，學術(shù)支持”的原則扎實推進。具體來說,，一是提升國際中文教育標準的質(zhì)量效益,，二是構(gòu)建國際中文教育的標準體系，三是提升國際中文教育標準的服務(wù)能力,，四是提高國際中文標準的國際化傳播,。國際中文教育標準體系的構(gòu)建應(yīng)當秉持全方位、全流程,、分階段,、分層級的要求，不斷提升標準質(zhì)量,、提高標準含金量,、更新標準適用性。（作者：趙屹青 宋亞迪,，分別系首都師范大學文學院博士研究生,、教育部中外語言交流合作中心標準與考試評估處高級項目主管）