教育
堅持教育科技人才“三位一體”統(tǒng)籌推進
2024/08/05 13:44 來源：光明日報 閱讀：1.2萬
科技創(chuàng)新靠人才,，人才培養(yǎng)靠教育，教育,、科技,、人才內(nèi)在一致、相互支撐,。隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展,，圍繞高素質(zhì)人才和科技制高點的國際競爭空前激烈?！吨泄仓醒腙P(guān)于進一步全面深化改革,、推進中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》）對構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制作出重要部署，明確提出“統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革”,。以此為指引,，加快完善科教協(xié)同育人機制，培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大,、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型人才隊伍,，必將為全面推進中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐,。
教育是國之大計、黨之大計,，建設(shè)教育強國是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導,。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對深化教育領(lǐng)域綜合改革作出一系列戰(zhàn)略部署,，推動我國教育事業(yè)取得歷史性成就,、發(fā)生歷史性變革。當前,，我國建成世界上規(guī)模最大的教育體系,，各級教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平,，接受高等教育的人口達到2.5億，高等教育毛入學率從2012年的30%提高至2023年的60.2%,，提前完成“十四五”規(guī)劃目標,。《深化新時代教育評價改革總體方案》《基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案》等文件的出臺,，為落實立德樹人根本任務(wù),、加快推進教育現(xiàn)代化提供了更完善的體制機制保障。
貫徹落實《決定》決策部署,，要求我們?nèi)鎸诉M一步全面深化改革總目標,，系統(tǒng)推進育人方式、辦學模式,、管理體制,、保障機制改革，辦好人民滿意的教育,，讓教育改革發(fā)展的紅利為全體人民所享,。建設(shè)教育強國，龍頭是高等教育,。新時代以來,，我國深入推進“雙一流”建設(shè)，更多高水平大學和一大批優(yōu)勢學科躋身世界先進行列,。未來,，廣大高校要繼續(xù)爭當教育綜合改革的先行地，在全國教育綜合改革中發(fā)揮開路先鋒,、示范牽引,、突破攻堅作用，構(gòu)建適應(yīng)時代要求,、促進教育高質(zhì)量發(fā)展的教育評價新機制,，加快推進大學治理體系改革，搶占教育數(shù)字化先機,，走更高質(zhì)量,、更具活力、更富效率的內(nèi)涵式發(fā)展道路,，以更大力度辦教育,、興科技、育人才,。
科技興則民族興,，科技強則國家強?！稕Q定》為深化科技體制改革提供了任務(wù)書和路線圖,，旨在通過全面深化改革,，著力完善科技治理體系，提升科技治理能力,，把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為科技競爭優(yōu)勢,，助力實現(xiàn)高水平科技自立自強。當前,，科技創(chuàng)新對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐能力正不斷增強,。國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，2023年全年我國共簽訂技術(shù)合同95萬項,，技術(shù)合同成交金額61476億元,，同比增長28.6%?；A(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源頭,，要突出前瞻性、戰(zhàn)略性需求導向,，優(yōu)化資源配置和布局結(jié)構(gòu),，為創(chuàng)新發(fā)展提供基礎(chǔ)理論支撐和技術(shù)源頭供給。
近年來,，全國各高校充分發(fā)揮基礎(chǔ)研究主力軍和重大技術(shù)創(chuàng)新策源地作用,，加速孕育原創(chuàng)性、顛覆性技術(shù),，努力搶占科技創(chuàng)新制高點,。比如，湖北大學全面深化綜合改革,，積極對接國家戰(zhàn)略需求與湖北現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系規(guī)劃,，瞄準新型生物醫(yī)藥、種質(zhì)創(chuàng)新等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,，從實際問題中提煉科學問題,，提升服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力。不斷加強基礎(chǔ)研究的組織形式創(chuàng)新,，聚焦發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象,、認識新規(guī)律、獲得新知識,、建立新理論,，推動高校自主創(chuàng)新能力躍升，使科技創(chuàng)新活動更加主動地與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求對接,，必將促進創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合，推動科技創(chuàng)新關(guān)鍵變量轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟社會發(fā)展的最大增量,。
功以才成,，業(yè)由才廣,。《決定》提出,，實施更加積極,、更加開放、更加有效的人才政策,，完善人才自主培養(yǎng)機制,，加快建設(shè)國家高水平人才高地和吸引集聚人才平臺。當前,，我國已成為世界科技人力資源最為豐富的國家,，人才資源規(guī)模、科技人力資源以及研發(fā)人員數(shù)量等指標居全球首位,。據(jù)統(tǒng)計,，我國新增勞動力平均受教育年限超過14年，2012年至2024年高校畢業(yè)生超過1億人,，勞動力素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化,。也要清醒看到，當前我國人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新供需不匹配的結(jié)構(gòu)性矛盾依舊存在,，需要繼續(xù)下大氣力加以解決,。把完善科教協(xié)同育人機制作為關(guān)鍵支撐，暢通教育,、科技,、人才的良性循環(huán)，動態(tài)調(diào)整優(yōu)化高等教育學科設(shè)置,，加快構(gòu)建高質(zhì)量育人體系,。不斷完善人才培養(yǎng)、引進,、使用,、合理流動的工作機制，營造識才,、愛才,、敬才、用才的良好環(huán)境,，打造聚天下英才而用之的“強磁場”,，促進廣大人才的創(chuàng)新活力競相迸發(fā)、聰明才智充分涌流,，加快形成世界重要人才中心和創(chuàng)新高地,，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國夯實人才基礎(chǔ)。（劉建平,、陳俊 分別系湖北大學校長,、湖北大學師范學院副書記）