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7年山鄉(xiāng)助學(xué)情 點(diǎn)亮孩子讀書夢(mèng)
2024/08/07 15:38 來(lái)源：中國(guó)城市報(bào) 閱讀：1.3萬(wàn)
7月初的一個(gè)清晨,，退役軍人陳武穿過(guò)崎嶇的山路，再次抵達(dá)四川省涼山彝族自治州勒格覺(jué)村希望小學(xué),。一進(jìn)院,，他就看到體育設(shè)施齊備的操場(chǎng)。剛靠近教學(xué)樓,，孩子們瑯瑯讀書聲傳入耳中，一股喜悅和暖意在陳武心中油然而生,。
7年前,，陳武第一次來(lái)到這所小學(xué)時(shí)，映入眼簾的是破舊的校舍大院與眼神純真的留守孩童,。面對(duì)陌生來(lái)訪者,，孩子們問(wèn)東問(wèn)西，他們對(duì)知識(shí)的渴求打動(dòng)了陳武,?！澳且豢涛野l(fā)誓，無(wú)論如何都要點(diǎn)亮大山里孩子們的讀書夢(mèng),?！彼f(shuō)。
此后每隔一段時(shí)間,，陳武的身影都會(huì)出現(xiàn)在大涼山各偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中,。從捐資助學(xué)到支教授課，從修建校舍到組辦活動(dòng)……陳武兌現(xiàn)著最初的諾言,，并帶動(dòng)更多志愿者加入到鄉(xiāng)村助學(xué)的隊(duì)伍中,。
關(guān)注公益教育實(shí)地探訪幫扶
勒格覺(jué)村希望小學(xué)是陳武公益助學(xué)的起點(diǎn)?！爱?dāng)我和志愿者第一次給學(xué)校送去水彩畫筆,、素描本等文具時(shí)，孩子們歡呼雀躍的場(chǎng)面著實(shí)驚到了我,。沒(méi)想到對(duì)城里孩子來(lái)說(shuō)再常見不過(guò)的一些文具竟然能讓他們?nèi)绱碎_心,。”陳武回憶起當(dāng)時(shí)的情景時(shí)說(shuō),。在了解到學(xué)生們的大致家庭情況后,，陳武開始進(jìn)行家庭實(shí)地走訪,，最終確定把37名家庭條件相對(duì)困難的學(xué)生作為首批資助對(duì)象。
有了這一次的助學(xué)經(jīng)驗(yàn)后,，陳武確定了“學(xué)校了解,、家庭探訪、最終確定”的助學(xué)模式,。之后,，他多次前往其他偏遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行探訪和幫扶。
2018年5月14日,，在貴州省畢節(jié)市織金縣大山深處,，陳武遇到了一位因打工受傷癱瘓的中年男子和兩個(gè)年邁的老人，他們及孩子一家人住在屋頂破漏的土坯房中,。陳武在他們家住了一晚,，徹夜攀談了解情況?！拔野l(fā)現(xiàn)即便我們?cè)谖堇镉懻撌虑?，他們家?個(gè)孩子依然能夠集中注意力刻苦學(xué)習(xí)，絲毫不為外界聲音所動(dòng),。所以我當(dāng)時(shí)就認(rèn)定這3個(gè)孩子有毅力,、有潛力，于是決定資助他們完成學(xué)業(yè),?！标愇湔f(shuō)，當(dāng)他說(shuō)出自己的決定時(shí),，老人和中年男子連連作揖,、淚流滿面。
2023年6月,，陳武再次前往探望上述家庭,。當(dāng)年那個(gè)簡(jiǎn)陋沒(méi)有屋頂?shù)摹凹摇币呀?jīng)回遷到山腳下的政府安置房；年齡最長(zhǎng)的孩子已然像大人一樣,，可以獨(dú)自照顧弟弟妹妹,，幫爺爺奶奶做飯。孩子們看到陳武后激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)牽著他參觀墻壁上掛著的獎(jiǎng)狀,?！澳乔榫熬秃孟窈⒆酉蚋赣H介紹自己的學(xué)習(xí)情況，使我激動(dòng)不已,?！标愇湔f(shuō)。
陳武每次對(duì)各個(gè)受助家庭及對(duì)象進(jìn)行回訪，都會(huì)把一大部分時(shí)間用在與孩子交流上,，傾聽他們的學(xué)習(xí)感悟和未來(lái)夢(mèng)想,。“有一個(gè)小女孩讓我記憶深刻,。當(dāng)時(shí)她正遭受病痛折磨,，但依然樂(lè)觀地跟我說(shuō)，等恢復(fù)身體后要重返課堂努力學(xué)習(xí),，這樣長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的人,。還有一個(gè)和奶奶相依為命的小男孩，他說(shuō)希望長(zhǎng)大后能當(dāng)老師,，跟我一樣繼續(xù)幫助他人,。”陳武說(shuō),，孩子們的這些想法讓他感到無(wú)比欣慰,，覺(jué)得自己的苦與累沒(méi)有白費(fèi)。
7年公益助學(xué)路,，陳武進(jìn)村多少次,？幫助過(guò)多少個(gè)孩子？對(duì)于這些常常被提及的問(wèn)題,，他坦言并沒(méi)有去統(tǒng)計(jì)具體數(shù)字?！皵?shù)字并不重要,，與其說(shuō)是我?guī)椭@些孩子和家庭，更不如說(shuō)是他們?cè)趲椭?，賦予我人生的價(jià)值與意義,。”
除了幫助學(xué)生,，陳武還非常注重協(xié)助改善鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)條件,。在革命老區(qū)湖北省黃岡市紅安縣的一所鄉(xiāng)村學(xué)校，陳武與其他熱心人士出資翻新了多處基礎(chǔ)設(shè)施,，包括進(jìn)校道路,、學(xué)校校門、水沖式廁所等,，并為學(xué)校捐贈(zèng)了實(shí)驗(yàn)器材與電腦,。此后，他們又為云南省臨滄市,、貴州省遵義市正安縣等地的多所鄉(xiāng)村中小學(xué)捐贈(zèng)校服,、教學(xué)設(shè)備、圖書，并出資修繕校舍,。這些舉措極大地改善了當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境,，幫助師生們營(yíng)造出良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍。
加大文體互動(dòng)關(guān)注心理健康
因?yàn)橛羞^(guò)部隊(duì)經(jīng)歷,，這讓陳武頗為重視鄉(xiāng)村孩子的體能鍛煉,。“強(qiáng)健的體魄是孩子們順利成長(zhǎng)的基礎(chǔ),?！彼f(shuō)，“我和志愿者們這幾年積極推動(dòng)鄉(xiāng)村校園體育賽事的舉辦,，希望通過(guò)籃球,、足球、跑步等多樣化的體育項(xiàng)目,，引導(dǎo)孩子們?cè)诤顾c歡笑中鍛煉體魄,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。更重要的是,，讓他們?cè)诿恳淮翁魬?zhàn)與突破中收獲堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì),，讓心靈得到真正的錘煉與成長(zhǎng)?！?/span>
此外,，陳武還與相應(yīng)地區(qū)鄉(xiāng)村教育機(jī)構(gòu)聯(lián)手，牽頭開展了一系列富有創(chuàng)意,、影響深遠(yuǎn)的文藝賽事,。有些賽事不僅深受師生們歡迎，還在當(dāng)?shù)仄鸬搅肆己玫妮椛渥饔??！氨热缥覀冮_設(shè)的一些美術(shù)和歌唱比賽，鼓勵(lì)孩子們通過(guò)手中的筆,、口中的歌,，將家鄉(xiāng)的生動(dòng)蝶變與個(gè)人的美好夢(mèng)想一一呈現(xiàn)。外界更多熱心公益的人看到和聽到這些作品后,，往往會(huì)深受感動(dòng),，亦主動(dòng)加入到相關(guān)活動(dòng)中來(lái)?！标愇湔f(shuō),。
長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村走訪、開展公益助學(xué),，陳武發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村青少年心理健康問(wèn)題也日益凸顯,，不容忽視。針對(duì)問(wèn)題出現(xiàn)的原因，陳武分析稱,，首先是資源匱乏,，鄉(xiāng)村地區(qū)往往缺乏專業(yè)的心理健康教育資源，包括心理咨詢師,、適合鄉(xiāng)村孩子的心理健康教材等,；其次是意識(shí)不足，鄉(xiāng)村家庭和學(xué)校對(duì)心理健康教育的重視程度不夠,，相對(duì)于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，往往會(huì)忽視他們的心理；此外在一些鄉(xiāng)村地區(qū),，由于傳統(tǒng)觀念的影響,，人們大多不愿意公開討論心理問(wèn)題，認(rèn)為這是“家丑”,，導(dǎo)致心理問(wèn)題被忽視或掩蓋,。再加上鄉(xiāng)村孩子可能面臨更多的生活壓力，如家庭經(jīng)濟(jì)困難,、父母外出務(wù)工導(dǎo)致的親子分離等,，這些因素都可能對(duì)他們的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。
除了利用公益手段加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村青少年開展心理健康幫扶工作外,，陳武還提出建議,，希望政府和社會(huì)也能對(duì)相關(guān)問(wèn)題予以更多的關(guān)注?！拔艺J(rèn)為政府和社會(huì)各界應(yīng)加大對(duì)鄉(xiāng)村心理健康教育資源的投入,，包括開設(shè)心理咨詢室、培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師成為心理健康教育的兼職人員,，以及提供適合鄉(xiāng)村孩子的心理健康教育材料等；同時(shí),，通過(guò)舉辦講座,、發(fā)放宣傳資料等方式，提高鄉(xiāng)村家庭和學(xué)校對(duì)青少年心理健康教育的認(rèn)識(shí),，讓他們意識(shí)到心理健康教育與孩子的全面發(fā)展息息相關(guān),；鼓勵(lì)鄉(xiāng)村社區(qū)開展心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)成功案例的分享,，讓更多人了解心理問(wèn)題的普遍性和可治療性,，逐漸改變?nèi)藗儗?duì)心理問(wèn)題的成見?！彼f(shuō),。
軍旅培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)助學(xué)盡顯初心
在和中國(guó)城市報(bào)記者交流的過(guò)程中，陳武還談到7年前自己開始從事公益助學(xué)事業(yè)的初心?！斑@和我的成長(zhǎng)經(jīng)歷有很大關(guān)聯(lián),。我從小也在山里長(zhǎng)大，由于當(dāng)時(shí)家里窮,，早早放棄了學(xué)業(yè),。2001年，我懷揣著對(duì)軍營(yíng)的向往應(yīng)征入伍,。兩年的軍旅生涯,，不僅磨煉了我的體魄和意志，也讓我深刻體會(huì)到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹亓??！彼f(shuō)。
陳武認(rèn)為,，幫助更多困難家庭的孩子實(shí)現(xiàn)求學(xué)夢(mèng),，是一個(gè)以前的“窮孩子”闖出來(lái)后應(yīng)有的使命?！澳晟贂r(shí)我沒(méi)錢讀書,，深知那種感受。所以在部隊(duì)鍛煉時(shí),，我就有了以后幫助山里孩子獲得更好教育資源的念頭,。”陳武說(shuō),。
退伍后,，陳武開始一邊創(chuàng)業(yè)，一邊以志愿者的身份跟著社會(huì)上的公益助學(xué)團(tuán)隊(duì)前往偏遠(yuǎn)山區(qū)走訪調(diào)研,，開展活動(dòng),。“做公益助學(xué)志愿者的那段時(shí)期,，我發(fā)現(xiàn),，一些孩子因生活所迫過(guò)早輟學(xué)，而且沒(méi)有及時(shí)得到社會(huì)的幫助和關(guān)愛,。不少孩子從此與夢(mèng)想背道而馳,，失去了可以重寫自己人生的機(jī)會(huì)。甚至還有的孩子成為問(wèn)題少年,，給當(dāng)?shù)厣鐣?huì)安全帶來(lái)隱患,。所以那個(gè)時(shí)候我更加堅(jiān)定了自己要投身公益助學(xué)事業(yè)的想法?！?/span>
被問(wèn)到之后如何打算時(shí),？陳武表示,，一個(gè)人的力量終歸是有限的，他渴望能夠影響并帶動(dòng)更多的人加入到公益助學(xué)的行列中來(lái),?！澳呐率抢脴I(yè)余時(shí)間做支教，也能為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們送去知識(shí)與希望,?！睘榇耍愇涓吨T行動(dòng),，不僅積極投身于公益活動(dòng),，還成立了自己的公益團(tuán)隊(duì)——水象公益慈善基金會(huì)。
“未來(lái),，我期望依托這一平臺(tái),，與更多志同道合、熱心公益的伙伴們攜手合作,，繼續(xù)開展一系列廣泛而深入的愛心公益助學(xué)活動(dòng),，為幫助山鄉(xiāng)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力?！标愇湔f(shuō),。（記者 王楠）