教育
雷瑛： 漫漫教學(xué)路 追夢(mèng)不止步
2024/08/16 21:45 來源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：1.1萬
雷瑛，中學(xué)一級(jí)教師,，中共黨員,。2010年畢業(yè)于湖北民族學(xué)院漢語言文學(xué)系,，2012年走上講臺(tái),，2017年考入樟村中學(xué)?，F(xiàn)擔(dān)任江西省上饒市玉山縣樟村中學(xué)高中語文教師兼?zhèn)湔n組長(zhǎng),。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身是她的夢(mèng)想,，也是她奮斗的動(dòng)力,。在十二年的教學(xué)生涯里,，她時(shí)時(shí)以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。她忠于黨的教育事業(yè),，牢記黨員的身份,，時(shí)刻提醒自己充分發(fā)揮黨員的示范作用。她兢兢業(yè)業(yè),，不敢告勞,，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,，在三尺講臺(tái)發(fā)光發(fā)熱,，追夢(mèng)不止。她在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),，深受學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事的好評(píng),。
2017年的夏天,，雷瑛老師懷揣滿腔熱情考入樟村中學(xué)，接手初三（2）班的語文教學(xué)工作,。都說“后媽”難當(dāng),，一入校就接手了這個(gè)初中畢業(yè)班的教學(xué)工作，她憑借嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默的教學(xué)方法,，很快贏得學(xué)生的信任,。農(nóng)村的學(xué)生基礎(chǔ)差，她就更加注重夯實(shí)基礎(chǔ),。畢業(yè)班的學(xué)生在課堂上比較被動(dòng),，她就積極探索新方法,，通過小組合作和游戲等方式提高課堂互動(dòng)。日常教學(xué)中她重視學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和核心素養(yǎng),。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)雷瑛老師的評(píng)價(jià)很高，也很認(rèn)可雷老師的專業(yè)素養(yǎng)
一個(gè)月后,，她再次當(dāng)起了“后媽”,。她這次接手的是初一（7）班班主任及語文教學(xué)工作。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生非常調(diào)皮,，難以管教,。雷瑛老師很快發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村的孩子跟縣城的孩子不一樣，他們大多是留守兒童,，成長(zhǎng)環(huán)境決定了他們的性格與縣城孩子不同,。他們更加敏感，也更加容易執(zhí)拗,，把對(duì)縣城孩子的那一套拿來用在他們身上,，似乎不管用。每天與這個(gè)班的學(xué)生斗智斗勇,，她甚至開始懷疑人生,。但是，當(dāng)她站上講臺(tái),，她發(fā)現(xiàn)孩子們虔誠(chéng)的,、求知若渴的眼神和縣城的孩子沒什么不一樣。于是,，她及時(shí)調(diào)整教學(xué)理念和方法,。她認(rèn)為，最好的老師是學(xué)生的好朋友,，最好的老師是用愛心真誠(chéng)對(duì)待自己的學(xué)生,。幸福不是物質(zhì)上的多少，而是心靈上的溫暖,。留守兒童缺失的就是心靈的溫暖,。于是她開始主動(dòng)了解班級(jí)每一位學(xué)生的的個(gè)人情況和家庭情況，有的放矢,，深入交流,。她用真心換真心。初一（7）班在她的管理下步入正軌,，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊師重道,，學(xué)會(huì)了主動(dòng)求知，學(xué)會(huì)了感恩!
兩次當(dāng)“后媽”的經(jīng)歷，讓雷瑛老師迅速完成了由縣城教師向農(nóng)村教師的蛻變,，真正融入了農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)工作當(dāng)中,。一年后，她被調(diào)整到高中部任教,，這是對(duì)她工作能力的認(rèn)可。
雷瑛老師從教的前六年里,，一直擔(dān)任的是初中語文的教學(xué)工作,，被調(diào)整到高中部教學(xué)后，成為了高中語文教師隊(duì)伍中的一只新手“小白”,。高中語文知識(shí)體系和架構(gòu)比初中語文要龐大而復(fù)雜得多,，對(duì)知識(shí)性的要求也更高?！皩W(xué)而不厭,，誨人不倦?！彼杂X加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷對(duì)自己“充電”，努力探索,，勇于鉆研教材,，勤于課堂反思，在實(shí)踐中更新教學(xué)內(nèi)容和方法,。多年來,，她用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)，贏得了所任教的兩屆高中部學(xué)生的一致好評(píng),。
在個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)方面,，她憑借不屈的奮斗精神和鉆研精神，為個(gè)人和學(xué)校贏得了諸多榮譽(yù),。她負(fù)責(zé)的市級(jí)課題《農(nóng)村高中語文自主合作學(xué)習(xí)策略的研究》于2021年3月順利結(jié)項(xiàng),。她撰寫的教學(xué)論文《論合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的有效運(yùn)用》在《語文課內(nèi)外》2021年8期發(fā)表，并被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),。她還被評(píng)為縣級(jí)2020–2021學(xué)年度“優(yōu)秀教師”,。在2022年全縣“檢愛同行”征文比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)。她獲得了2023年全市高中語文選擇性閱讀教學(xué)展示二等獎(jiǎng),。2023年,，她被評(píng)選為玉山縣第二屆新時(shí)代“最美讀者”。在校內(nèi)舉辦的各類教學(xué)比賽中,，她多次榮獲一等獎(jiǎng),。
在班主任工作方面，她致力于為自己班級(jí)的學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極的學(xué)習(xí)氛圍。日常的培優(yōu)扶差,、課后談心,、小組學(xué)習(xí)、隨筆交流,，是雷瑛老師的潤(rùn)物無聲,。在2024年的高考中，她所帶的高三（8）班共35名學(xué)生,，有2人上了特控線,，本科及以上22人，本科上線率達(dá)63%,，開創(chuàng)了樟村中學(xué)歷史方向的高考成績(jī)新高,。
六年前，她是高中語文教師隊(duì)伍中的“小白”,；現(xiàn)如今,，她是深受學(xué)生、家長(zhǎng)和同事好評(píng)且經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,。她完成了由初中教師向高中教師的過渡,，完成了個(gè)人教育生涯的一次重要成長(zhǎng)。
“學(xué)高為師,，身正為范”是經(jīng)久不衰的教育真理,。在日常教學(xué)過程中，雷瑛老師始終牢記黨員身份,，堅(jiān)持為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身,。她本著一顆赤誠(chéng)的心，立足于學(xué)生,，面向未來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)與鉆研，堅(jiān)持以人為本,，以創(chuàng)新為魂,，培養(yǎng)有自主學(xué)習(xí)意識(shí)的新時(shí)代中學(xué)生。
她勤于學(xué)習(xí),，為學(xué)生做出榜樣示范作用,；她樂于奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)添磚加瓦,；她不改初心,，在追夢(mèng)路上永不止步。日復(fù)一日,，她在黑板上寫下真理,，在教室里放飛夢(mèng)想,，用粉筆勾畫人生。
時(shí)光如古木參天,，搖曳著片片綠葉,。一張張泛黃的日歷，在春夏秋冬中飄落,。七年來,，她在樟村中學(xué)濃郁的文化氛圍的熏陶下逐漸成長(zhǎng)。教師生涯鑄就了她的信念,，升華了她的生活,。她將不懈追求，撐一支長(zhǎng)篙,，向青草更青處漫溯。終有一天,，她會(huì)滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌！（王義東 鐘永波）