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“鯤鵬”公益夏令營(yíng)吹響全國(guó)科幻小作家集結(jié)號(hào)
2024/08/19 20:59 來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng) 閱讀：1.3萬(wàn)
中新網(wǎng)深圳8月19日電 集結(jié)了來(lái)自全國(guó)各地科幻文學(xué)少年的“鯤鵬”青少年科幻文學(xué)獎(jiǎng)2024年公益夏令營(yíng)日前在深圳收官,。一周時(shí)間里，他們?cè)谏钲谶@座科技之城啟航科幻旅程并更新了自己對(duì)科幻創(chuàng)作的理解,。
“少年劉慈欣也許就在我們這個(gè)營(yíng)里,?！边@是開(kāi)營(yíng)首日，深圳市福田區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)林君芬對(duì)營(yíng)員們的期許,。這批科幻少年作者中,，最小的年僅9歲,。他們?cè)谧骷仪拜叺闹敢绿骄靠苹脛?chuàng)作之道,；他們還走進(jìn)高新技術(shù)企業(yè),，探秘當(dāng)今科技的前沿發(fā)展趨勢(shì),，打開(kāi)創(chuàng)作視角,，豐富創(chuàng)作素材；他們還圍繞科技倫理的先鋒話(huà)題展開(kāi)激辯,，探討科幻作品如何“破圈”……
科幻作家,、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲得者馬傳思指導(dǎo)學(xué)子們,，科幻作品一定要建構(gòu)一個(gè)自洽的“游戲規(guī)則”,，“這個(gè)游戲規(guī)則有可能是自然環(huán)境和人的關(guān)系,，也有可能是里邊不同的階層或者不同的種群之間的關(guān)系”,。
科學(xué)與幻想成長(zhǎng)基金發(fā)起人兼理事長(zhǎng)馬國(guó)賓則提出,，經(jīng)典作品可以衍生讀者的“二次創(chuàng)作”，“優(yōu)秀的科幻小說(shuō)總是能激發(fā)讀者去續(xù)寫(xiě),，或進(jìn)行同人小說(shuō)創(chuàng)作,，很多優(yōu)秀的同人創(chuàng)作也起到了‘補(bǔ)完’想象世界的效果?！边@也給同學(xué)們今后的寫(xiě)作拓寬了思路,。
南方科技大學(xué)教授王克東則從幾個(gè)經(jīng)典的物理學(xué)現(xiàn)象出發(fā),，提醒大家科幻創(chuàng)作也需要遵循基本的物理科學(xué)定律,，期望小作者們?cè)谏羁汤斫饪茖W(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象。
除了和作家導(dǎo)師們交流,，營(yíng)員們還先后走進(jìn)了萬(wàn)思未來(lái)館,、華大時(shí)空中心、大疆產(chǎn)品體驗(yàn)中心,，感知了生命科學(xué),、基因科學(xué)、自動(dòng)化科技的歷史發(fā)展軌跡,，豐富自身創(chuàng)作素材,。
學(xué)子們?cè)谙牧顮I(yíng)中形成了對(duì)科幻創(chuàng)作的全新理解?！翱苹脛?chuàng)作需要勇氣,，需要敢于打破常規(guī)，需要不斷創(chuàng)新,。這次夏令營(yíng)的經(jīng)歷讓我明白,，每一位科幻作家都是探索者,，他們?cè)谖淖值暮Ｑ笾泻叫校瑢ふ抑切┠軌蛴|動(dòng)人心的故事,?！鄙钲谑旋埲A區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高新校區(qū)羅格認(rèn)為，科幻文學(xué)的價(jià)值在于它能夠激發(fā)人們的想象力,，拓展思維的邊界,，讓讀者在閱讀中體驗(yàn)到無(wú)限的可能性。
來(lái)自?？谑泻？谥袑W(xué)的黃海決定在“人”與“科技”的互動(dòng)中找到新的創(chuàng)作點(diǎn),?！拔覀?cè)趯?duì)于科幻創(chuàng)作中更注重人物的理想，而不應(yīng)該光是對(duì)科技的展示,，這樣我們的作品才能顯得更有意義,，也會(huì)有更多的讀者來(lái)解讀?！?/p>
作為國(guó)內(nèi)首個(gè)專(zhuān)門(mén)面向25歲以下青少年的科幻文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng),，“鯤鵬”獎(jiǎng)2021年在福田落地生根，為青少年提供了一個(gè)嘗試自然科學(xué)和人文科學(xué)前沿寫(xiě)作的實(shí)驗(yàn)場(chǎng),。深圳市福田區(qū)教育局副局長(zhǎng)趙盟表示,，福田區(qū)將繼續(xù)為“鯤鵬”獎(jiǎng)的蓬勃發(fā)展提供豐厚沃土，堅(jiān)持以培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的創(chuàng)新人才為目標(biāo),，堅(jiān)持資源整合,、課程融合、空間配合,、活動(dòng)匯合,，形成科學(xué)教育、科技普及,、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的全場(chǎng)域和全時(shí)空育人模式,，以科普科幻教育助推科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。(完)
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