教育
鄭芳燕: 愛在大山深處綻放
2024/08/22 12:20 來源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：1.1萬
在江西省上饒市玉山縣必姆鎮(zhèn)大西坑那片寧靜而樸素的土地上,，有這樣一位用愛與堅韌書寫師者本色的教師,，她宛如一盞明燈,，用愛與堅韌照亮了無數(shù)留守學(xué)子的前行之路,。她就是玉山縣必姆鎮(zhèn)一甲小學(xué)的鄭芳燕老師,。她的故事,，如同山間清泉,，純凈而感人,。
2019年2月,，鄭芳燕懷揣著熾熱的教育夢,，毅然背起行囊，奔赴必姆鎮(zhèn)最偏遠角落的一甲小學(xué)支教,。這里距離縣城 30 多公里,，交通極為不便，進出依賴早晚兩趟鄉(xiāng)村巴士,。終年繚繞的山霧,，蜿蜒曲折、狹窄陡峭且濕滑難行的山路,，讓許多支教老師望而卻步,，來了又走，人員更迭頻繁,。然而,，鄭芳燕老師沒有絲毫退縮，她以堅定的步伐邁進這片土地，積極投身教學(xué)工作,，一待便是五年,。從教導(dǎo)主任到完小校長，她用實際行動詮釋著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,，踐行著“不忘初心,，方得始終”的真諦！
在大山的懷抱中,，鄭芳燕將自己的青春熱血毫無保留地奉獻給了渴求知識的孩子們,。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、家庭環(huán)境復(fù)雜的現(xiàn)實,，她深知教育是改變這些孩子命運的關(guān)鍵,。為更好地了解學(xué)校每個學(xué)生，她利用課余時間走家串戶,，全面掌握他們的家庭和學(xué)習(xí)情況,。
每逢周末，鄭芳燕老師便踏上家訪的崎嶇山路,。有時,，天空飄著蒙蒙細雨，山路變得泥濘不堪,，她深一腳淺一腳地前行,，褲腳沾滿了泥水。有一回去小美家要翻過一座山,，鄭老師小心翼翼地攀爬著陡峭的山坡,，手中緊緊握著為小美準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料。到了小美家,，那是一間簡陋的土坯房,，昏暗的燈光下，鄭老師與小美的父母親切交談,，仔細詢問家庭的收支情況,、小美在家的學(xué)習(xí)環(huán)境。她坐在破舊的木凳上,，認(rèn)真記錄著每一個細節(jié),，目光中充滿了關(guān)切。
針對鄉(xiāng)村學(xué)生的特點,，她精心總結(jié)提煉出“六個堅持”的教學(xué)方法,，包括堅持課前預(yù)習(xí)、堅持課后復(fù)習(xí),、堅持背誦,、堅持默寫,、堅持課外閱讀、堅持小練筆,。這一創(chuàng)新舉措極大地提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力,。
對于學(xué)習(xí)上的“小蝸牛”,，她更是傾盡全力,，通過耐心的課前課后單獨輔導(dǎo)和班級互助小組的建立，讓學(xué)生們逐漸找到了學(xué)習(xí)的樂趣和自信,。小杰,，一個對數(shù)學(xué)既好奇又畏懼的學(xué)生,，成為了鄭老師教學(xué)中特別關(guān)注的對象,。為了幫助小杰樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，鄭老師設(shè)計了一系列精心的課前課后單獨輔導(dǎo)計劃,。鄭芳燕告訴小杰：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像爬山一樣,，雖然過程中會遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要你堅持不懈,、勇往直前,，就一定能夠到達山頂欣賞到美麗的風(fēng)景?！痹卩嵗蠋煹哪托妮o導(dǎo)和關(guān)懷下,，小杰逐漸克服了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的恐懼和自卑心理，樹立了堅定的信心,。不僅如此,，鄭芳燕還帶領(lǐng)孩子們利用學(xué)校周圍的空地種菜，讓學(xué)生們在躬耕中學(xué)會自立自強,。
五年的時光,，鄭芳燕與孩子們建立了深厚的感情。她不僅是知識的傳播者,，更是學(xué)生心靈的守護者,。2022 年下學(xué)期，班上的小天同學(xué)突然變得孤僻,，不愿參加集體活動,，經(jīng)常缺席課堂。鄭老師發(fā)現(xiàn)后,，常常與他談心,，傾聽他內(nèi)心的聲音，用如母愛般的關(guān)懷溫暖著小天的心房,。有一次,，小天在課堂上答錯問題后失落沮喪，課后鄭老師輕輕拍著他的肩膀，鼓勵道：“錯誤是成長的機會,，老師相信你下次一定能答對,。”此后,，鄭老師不斷地鼓勵開導(dǎo)小天,，最終幫助他重新綻放笑容。除了對小天的特別關(guān)懷,，鄭芳燕還組織教師團隊為山區(qū)的孩子們送去溫暖,，為他們扎頭發(fā)、涂護手霜,。在寒冷的冬天,，這些小小的舉動如冬日暖陽，溫暖著留守孩子們的心田,，讓他們感受到了“大姐姐”般的關(guān)愛與陪伴,。為了走進學(xué)生的內(nèi)心世界，鄭老師還提供了寫周記,、小紙條,、寫信等多種溝通渠道。她的辦公桌抽屜里,，藏著學(xué)生們的“私房話”,，有訴說煩惱的小紙條，有等待解答困惑的便利貼,?！坝脨坌摹㈥P(guān)心,、耐心,、寬容心對待每個學(xué)生，特別是那些調(diào)皮不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生”,，這便是鄭老師的育人心得,。
2022年9月，鄭芳燕擔(dān)任一甲完小校長,，她深感責(zé)任重大,，也更加堅定了堅守鄉(xiāng)村、扎根山區(qū)的信念,。為營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，她從細微之處入手，引領(lǐng)師生共同打造校園文化,。從精心繪制的墻繪到振奮人心的標(biāo)語,，到溫馨的圖書角,，每一處細節(jié)都傾注著她的心血與智慧。在她的帶領(lǐng)下,，學(xué)校積極響應(yīng)中心小學(xué)的號召,，開展了豐富多彩的課外活動，如小小辯論賽,、班級合唱,，以及“3.8 感恩母親卡片制作”“創(chuàng)意廣播操”等活動。孩子們在歡聲笑語中感受著童年的樂趣,，實現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展,。在鄭芳燕校長的努力下，一甲小學(xué)逐漸蛻變成一個溫馨,、美好的學(xué)習(xí)樂園,，榮獲必姆鎮(zhèn)“最美校園”的殊榮。
鄭芳燕校長的故事,，宛如一股激流匯入全縣教育人的壯闊洪流之中,，她的精神如同洶涌澎湃的春水,，自教育事業(yè)的崇山峻嶺間奔騰而出,，不畏艱難，最終匯聚成一股推動教育進步的強大力量,，滋養(yǎng)著廣大學(xué)子心中的夢想之田,。
在一甲這片被全縣教育人共同傾注了愛與希望的土地上，鄭芳燕校長的足跡尤為鮮明,。在她的引領(lǐng)下,，每一粒夢想的種子都在這片沃土上得到了精心的培育，它們奮力掙脫束縛,，破土而出,，向著知識的藍天與智慧的陽光茁壯成長。（供稿: 江西省玉山縣教體局: 謝傳祿）