中國網(wǎng)評
中小學(xué)“環(huán)保作業(yè)”不能搞成“造假作業(yè)”
2024/08/22 20:48 來源：新華每日電訊 閱讀：1.1萬
據(jù)媒體報道，為了完成老師布置的“環(huán)保作業(yè)”，一些家長不得不在網(wǎng)上購買空牛奶盒,，有些家長委員會為此一次團(tuán)購上萬個,；為了響應(yīng)所謂的“筆芯行動”，用空筆芯證明學(xué)習(xí)刻苦,，一些學(xué)生被迫把新筆芯里的油墨吹掉,，甚至直接從網(wǎng)上購買空筆芯……
從輿論反應(yīng)來看，所謂的“環(huán)保作業(yè)”或“筆芯行動”,，并非個例,。名義上“自愿參與”，實(shí)質(zhì)上卻與評優(yōu)等掛鉤,，迫使家長和學(xué)生配合作假,。這種發(fā)生在中小學(xué)校園的形式主義，耗費(fèi)了家長和學(xué)生的心力,，對孩子們成長的幫助卻幾乎為零,。網(wǎng)友反感這類現(xiàn)象，既因?yàn)樗鶎?dǎo)致的荒唐后果與活動初衷南轅北轍,，還因?yàn)樗o孩子們傳遞了“為達(dá)目的可以投機(jī)取巧”的錯誤價值觀,。
這些現(xiàn)象為何會產(chǎn)生，并存在至今,？一方面,，這與一些學(xué)校的教學(xué)管理能力不足以及學(xué)生評價方式單一有關(guān)。比如,，以上交空筆芯的數(shù)量作為衡量學(xué)生努力程度的尺子,，并定下“成績好的學(xué)生一天一支，成績一般的學(xué)生三天一支”的標(biāo)準(zhǔn),，何其荒謬,！學(xué)生與學(xué)生各不相同，學(xué)校不能“一把尺子量天下”,。從實(shí)際情況來看,，相關(guān)措施在提高學(xué)生自覺性、積極性方面的作用非常有限,。
另一方面,，一些政策在執(zhí)行中走樣、跑偏,，也為這些現(xiàn)象的長期存在創(chuàng)造了條件,。一些學(xué)校最初提出讓學(xué)生上交空牛奶盒，是為了讓環(huán)保教育有抓手、接地氣,，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識,，但當(dāng)上交牛奶盒的數(shù)量與評先進(jìn)、評“三好學(xué)生”等掛鉤,，反而“逼得”家長弄虛作假,。“以空對空”的政策本身就是滋生形式主義的溫床,。
“上交空筆芯”“上交空牛奶盒”等本末倒置的現(xiàn)象,，必須及時糾偏。學(xué)校首先要提升教學(xué)管理能力,，創(chuàng)新學(xué)生評價模式,，做到因材施教，真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,。在政策的執(zhí)行中,，學(xué)校也要秉承制定政策的初衷，發(fā)現(xiàn)走樣,、跑偏要及時糾正,，不能放任不管。此外,，教育主管部門也要暢通舉報渠道,，加強(qiáng)監(jiān)管，鏟除產(chǎn)生這類現(xiàn)象的土壤,。（鄭明鴻）