肖飛雪:燃亮學(xué)子前行路
2024/09/10 10:05 來(lái)源:青海日?qǐng)?bào) 閱讀:1.2萬(wàn)
果洛西寧民族中學(xué)高二年級(jí)的班主任肖飛雪,,擁有23年的教育生涯,在果洛西寧民族中學(xué)執(zhí)教也有四個(gè)年頭,,所帶出的畢業(yè)生不計(jì)其數(shù),,收到的溫馨祝福也多如星辰,,尤其是辦公桌玻璃板下的一張賀卡和一份來(lái)信,總能濕潤(rùn)她的眼眶。
“肖老師,,是你的不放棄,,才使我的語(yǔ)文水平得到提升,是你的關(guān)心讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了信心,!”賀卡是去年教師節(jié)前,,畢業(yè)生成利昂毛寄給肖飛雪的。在給成利昂毛所在班代課時(shí),,身為語(yǔ)文老師的肖飛雪發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文水平直接影響著其他學(xué)科,,課外抓閱讀和理解能力、課堂結(jié)合新老教材研究適合于牧區(qū)孩子的教學(xué)模式,,工作量增加了兩倍還多,。
“肖老師,我不是你那么多學(xué)生中最優(yōu)秀的那個(gè),,但你卻是我一生不能忘記的恩師,。”這是畢業(yè)后考入西北民族大學(xué)法律專(zhuān)業(yè)的才熱,,在寫(xiě)給肖飛雪的信中最動(dòng)情的一句,。在肖飛雪的班里,才熱在學(xué)習(xí)上是最努力的一個(gè),,因?yàn)榛A(chǔ)差成績(jī)始終墊底,,最終因?yàn)楦簧蠈?dǎo)致情緒抑郁,有了棄學(xué)回家放牧的想法,。肖飛雪老師便利用課余時(shí)間給才熱補(bǔ)基礎(chǔ),,聯(lián)系其他學(xué)科老師為才熱單獨(dú)制定教學(xué)方案,最終才熱以全年級(jí)第十二名的成績(jī)考入大學(xué),。
去年六月高考,,肖飛雪所帶班級(jí)47名學(xué)生,39人考上本科,,學(xué)生才讓忠格更以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入中央民族大學(xué),。“改變他們命運(yùn)的只有知識(shí),,作為班主任我不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,。”如今的肖飛雪正按照新的高中教材和高考改革,,重翻厚重的十六本舊教案,,摸索適合牧區(qū)孩子教育,能夠適應(yīng)改革的全新教案,,面對(duì)給自己加“料”,,肖飛雪這樣說(shuō):“‘扶’著他們走進(jìn)人生的新歷程是教師的職責(zé),,我不能辜負(fù)孩子們對(duì)我的這份信任,不能忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,?!保ㄓ浾?李興發(fā))
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