科技
捕捉細節(jié),、掃描建模,、定制產品，增材制造工程技術人員——讓產品設計精準落地
2024/09/12 09:32 來源：人民網 閱讀：1.5萬
增材制造技術通過3D打印方式制造零部件,，廣泛應用于航空航天,、醫(yī)療器械制造等領域，深入生產生活的方方面面,。記者走訪山東,、山西、四川三地，采訪3名增材制造工程技術人員,，講述他們在校內訓練,、社會實踐和生產一線中，緊抓機遇,、不懼挑戰(zhàn),，努力為“大國制造”貢獻力量的故事。
相比傳統(tǒng)數控加工對毛坯件做的減材工作,，增材制造是通過3D打印方式制造零部件的技術,，可以實現復雜、精密,、輕量化零件的高效一體化加工,。增材制造技術憑借定制化、損耗少,、精度高等優(yōu)勢,，對制造業(yè)降本增效作用明顯。
運載火箭發(fā)動機的零部件,、醫(yī)用護目鏡,、房屋……大到數十米的建筑物，小到微納米尺度的元器件,，增材制造技術正深入多個行業(yè)和人們的生活,。
近日，記者走近3名增材制造工程技術人員,，了解他們如何在實踐中打磨細節(jié),、鍛煉技藝，逐漸成長為符合產業(yè)需要的技能人才,。
山東東營市技師學院范智軒——
校內訓練強技術
雙眼緊盯屏幕,，指尖在鍵盤與鼠標間快速移動，復雜的三維模型在電腦上逐漸展現,。范智軒架起掃描儀,，將零件的每個細節(jié)捕捉入內……
7月份，范智軒憑借嫻熟技術,，在第一屆黃河流域職業(yè)技能大賽上獲得增材制造項目金牌,。
2022年，范智軒進入山東東營市技師學院智能制造系3D打印技術應用專業(yè)學習,。談起當初為何選擇這個專業(yè),，范智軒直爽地說：“作為新興領域，3D打印前景廣,，將來一定好就業(yè),?！?/span>
入學第一課上，學院教師,、全國技術能手,、齊魯工匠魏龍翔講解了增材制造技術過程?？粗Ｐ屯ㄟ^3D打印慢慢變成實物,，范智軒打心底里佩服。
當年底,，學院選拔增材制造人才,，組建大賽班，備戰(zhàn)技能大賽,。范智軒報了名,，并順利通過層層選拔。
進入大賽班后,，范智軒每天訓練11.5小時,，專注學習與比賽項目相關的理論知識，熟練掌握三維建模,、設備使用和工藝流程等,。
訓練過程中，范智軒要面對各種工業(yè)產品,，通過掃描,、建模，再由3D打印設備制作定制夾具,。一次,，為葉輪制作夾具時，范智軒一度犯難,。葉輪由許多葉片構成,，形態(tài)復雜，使用掃描儀掃描時,，范智軒總是找不到合適角度,，掃描不到葉輪圓周中心，急得他在操作臺前直跺腳,。
一籌莫展之際,，魏龍翔提示：先固定葉輪，再從多個角度進行嘗試,。范智軒找來藍丁膠固定葉輪，將掃描儀每個角度都擺一擺,、試一試,。經過多次嘗試,，終于找到最佳掃描角度，完成葉輪建模,。
近年來,，東營市加快構建并完善技能人才培養(yǎng)、使用,、評價,、激勵體系，為人才提供成長沃土,。截至目前,，全市技能人才突破38.62萬人，其中,，高技能人才占比達33.61％,。
山西長治技師學院張力偉——
社會實踐提水平
在第一屆黃河流域職業(yè)技能大賽中，20歲的張力偉獲得銀牌,。張力偉是山西長治技師學院四年級學生,，在增材制造這個前沿技術領域，他從完全陌生到熟練掌握,，并非一帆風順,。
張力偉初中畢業(yè)后進入長治技師學院，從最基本的理論和手工練習學起,，到進行測繪,、設計，再到運用逆向工程技術來還原,、修復物品,。從生產條件來看，增材制造似乎并不復雜,。但每名技術人員對目標理解的準確性,、對構件的設計、對參數的判斷與設定,，都會影響產品最終質量,。
這次比賽中，張力偉要設計制造一件用以固定加工對象的夾具,。當時,，擺在面前的只有一件非標的原模型，他需要根據模型進行理解,，設計出適配的夾具,。
測繪、畫圖,、打印……考慮到材料特性和粘合效果,，張力偉調整了機器的硬度參數和溫度參數,。因為天氣熱，張力偉在提高機器內部溫度的同時,，打開了機器上下蓋,，給機器進行外部散熱?！叭绻淮蜷_蓋子,，內部就無法通風散熱，這是我在學校就試驗過多次的,?！睆埩フf。
“我們堅持產教一體,、工學一體的教學模式,，讓學生在實踐中得到鍛煉?！遍L治技師學院現代制造技術應用系主任喬琳介紹,。
像張力偉這樣的技能人才，畢業(yè)后進入企業(yè)即可躍升工程師序列,，在市場上很搶手,。“我的很多學長學姐都找到了心儀的工作,，我也希望能為‘大國制造’貢獻一份力量,。”張力偉充滿信心,。
高技能人才受歡迎的背后,，是長治市多措并舉的扶持政策。長治市人社局四級調研員馬新會介紹,，2023年,，長治市技能人才總量達到51.91萬人，高技能人才占技能人才比例提升到36.28%,。
四川成都工貿職業(yè)技術學院楊劉奇——
生產一線磨細節(jié)
四川成都工貿職業(yè)技術學院3D打印中心,，各類設備不斷運轉，不少學生在這里磨煉技術,。
對照零件設計要求單,，材料成型及控制技術專業(yè)學生楊劉奇沉思片刻，心中有了思路,。他打開三維軟件,，開始設計結構圖紙，一塊塊“拼圖”組成該零件的立體圖像,。確認方案無誤,，啟動3D打印設備,，只見噴頭翻飛轉動，作品很快“走出屏幕”,、變成實物。
2020年6月,，楊劉奇進入學校增材制造集訓隊,，通過夜以繼日的學習訓練，成長快速,，在多個賽事中獲得佳績,。
增材制造技術在修復作業(yè)中也有妙用。楊劉奇告訴記者,，將破損的物品掃描后,，可以根據數據制造補足缺口的材料，還能優(yōu)化原有機能,?！搬t(yī)學需要的材料可以被打印出來，破損的文物也可以被修復,?！睏顒⑵嬲f。
3D打印設備智能化水平大幅提升,，楊劉奇把訓練重點轉移到前端的設計環(huán)節(jié)上,，日常訓練時間超過10小時。前段時間,，利用暑假,，他又到工業(yè)企業(yè)實習，“生產一線拼的不是速度,，而是對細節(jié)的嚴謹把握,。鍛煉技術，要堅持‘做加法’,?！睏顒⑵嬲f。
近年來,，成都多措并舉,，激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路,?！斑x拔優(yōu)秀青年技能人才參加重大競賽活動，加大對獲獎選手和教練團隊的獎勵力度,?！背啥际腥松缇致殬I(yè)能力建設處處長杜紅林介紹,，近3年來成都發(fā)放獎勵資金近千萬元，截至2023年末,，成都市技能人才總量達292.16萬人,，其中高技能人才占比31.53%。（記者 王 者 鄭洋洋 李凱旋）