悅讀·書畫
親子共讀，靜待花開 ——“小花朵悅讀會”品牌項目開啟新篇章
2024/09/19 16:18 來源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：1.4萬
在春意盎然,、萬物復(fù)蘇的美好時節(jié),，我們迎來了第29個世界讀書日,。
2024年4月下旬,，越秀區(qū)白云街兒童友好服務(wù)：“小花朵悅讀會”走進(jìn)社區(qū)親子繪本共讀活動,，在“廣東省兒童友好示范街道”的兒童發(fā)展中心順利舉行,。
播種閱讀的種子：進(jìn)入“愛與希望"的繪本世界
活動開場,，在“小花朵悅讀會”品牌項目負(fù)責(zé)人兼家長志愿者-陳琪琪老師的帶領(lǐng)下,，親子家庭通過親子游戲迅速點燃了熱情,。
接著，孩子們在老師的引導(dǎo)下參與“小園丁”體驗環(huán)節(jié),。孩子們開始思考種子發(fā)芽的必備條件：雨露,、肥料和陽光等等。
陳琪琪老師設(shè)問：“是不是種子,，種下去了就馬上能發(fā)芽呢,？”老師引導(dǎo)孩子們帶著疑問，等待課后謎底的揭曉,。
隨后,，陳琪琪老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了一個"充滿愛與希望"的繪本世界——《彩虹色的花》,。
在老師的引導(dǎo)下，孩子們發(fā)揮了他們敏銳的觀察力,，尋找到繪本中的各種豐富元素,，并與老師互動講述彩虹花的故事。
繪本中彩虹花經(jīng)歷,，不僅讓孩子們感受到了彩虹花分享的快樂,，也讓他們體會到了感恩。
謎底揭曉：“等待”收獲了“彩虹色的花”
活動的高潮部分是謎底揭曉時刻,，老師拿出開課前展示的花盆,，“原來花盆種下的種子，早已發(fā)芽長出了一朵美麗的彩虹花,?！?/span>
這一驚喜的揭曉，讓親子家庭深刻體會到,，正如彩虹花的種子需要時間來發(fā)芽和開花一樣,，閱讀的種子同樣需要通過持續(xù)的閱讀和思考來培育。
每一次翻閱書籍,，每一次深入理解,，每一次沉浸式思考，都是對這顆閱讀種子的滋養(yǎng),。
社區(qū)助力親子閱讀推廣：“小花朵悅讀會”成立開啟新篇章
在網(wǎng)絡(luò)碎片化信息轟炸的今天,，兒童閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)對于孩子的成長至關(guān)重要。
2021年9月8日,，國務(wù)院發(fā)布的《中國兒童發(fā)展綱要（2021—2030年）》明確指出：
加強(qiáng)親子閱讀指導(dǎo),，培養(yǎng)兒童良好閱讀習(xí)慣的重要性。
親子閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的有效途徑,，它能夠增強(qiáng)家庭內(nèi)的親子互動,。
通過社區(qū)積極正向地推廣親子閱讀活動，可以讓更多的家庭認(rèn)識到閱讀的重要性,，并且凝聚更多元的親子家庭力量,，共同營造一個有利于兒童成長的文化熏陶氛圍。
白云街兒童發(fā)展中心作為青少年兒童教育活動的重要基地,，提供了一個穩(wěn)定的兒童閱讀公共空間,。
在白云街社工的見證下，“小花朵悅讀會”即日起正式成立,。家長與孩子們共同宣讀了家庭閱讀的約定,，標(biāo)志著親子共讀的新篇章正式開啟。
未來，“小花朵悅讀會”品牌項目,，將持續(xù)在廣州更多社區(qū)落地和推廣親子共讀活動,，期待更多有愛的家庭加入。
“小花朵悅讀會”品牌項目負(fù)責(zé)人-陳琪琪呼吁,，希望未來能邀請到更多社區(qū)項目負(fù)責(zé)人和親子家庭,，凝聚更廣泛有愛人士的參與，全民一起努力,，讓每個孩子都能在家長的陪伴下享受閱讀的樂趣,，成長為被知識滋養(yǎng)的“彩虹花”。
未來,，社區(qū)文化將持續(xù)關(guān)注與助力“小花朵悅讀會”走進(jìn)更多社區(qū),，發(fā)起更多有正向影響力的親子繪本共讀活動，為孩子們的閱讀與成長,，帶去更多實際性的關(guān)愛與支持,，為兒童提供良好的閱讀環(huán)境和資源，全面促進(jìn)兒童閱讀能力的提升,，共筑兒童閱讀的美好未來,。
