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六尺巷里故事新
2024/10/21 11:33 來源：人民日?qǐng)?bào) 閱讀：1.2萬
周末清晨，安徽桐城六尺巷景區(qū)，已迎來首批游客,。天光漸亮，游客漸多,。
“我身后的六尺巷，有一段動(dòng)人的禮讓故事,。”巷道入口處,，佩戴著“‘小城故事’志愿講解服務(wù)隊(duì)講解員”工作牌的張?jiān)?，正向游客講述。
相傳清朝康熙年間,，文華殿大學(xué)士兼禮部尚書張英在桐城的家人與鄰居吳家發(fā)生宅基地糾紛,，張家人馳書京城向張英求助。張英在家書中題詩(shī)一首,，“一紙書來只為墻,，讓他三尺又何妨？”張家人收信,，主動(dòng)讓了三尺,；吳家人受此感動(dòng)，也退讓三尺,。由此,，成就了六尺巷的佳話。
張?jiān)攀峭┏鞘形牟值懒呦锷鐓^(qū)黨總支書記,，也是六尺巷典故中大學(xué)士張英的十二世孫,。從小聽著先祖“讓墻”的故事長(zhǎng)大，這段時(shí)間,，張?jiān)艑?duì)六尺巷和先人的智慧有了更深的理解,。
10月17日下午，習(xí)近平總書記走進(jìn)桐城古城內(nèi)的六尺巷,。詩(shī)書照壁前,，總書記重溫張吳禮讓典故。汲古言今,，總書記強(qiáng)調(diào),，六尺巷體現(xiàn)了先人化解矛盾的歷史智慧，要作為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育場(chǎng)所,，發(fā)揮好中華民族講求禮讓,、以和為貴傳統(tǒng)美德的作用，營(yíng)造安居樂業(yè)的和諧社會(huì)環(huán)境,。
張?jiān)女?dāng)時(shí)就在現(xiàn)場(chǎng)：“總書記的重要講話讓我備受鼓舞,，作為基層社區(qū)工作者,、張氏家族的后人，我要把這一優(yōu)秀傳統(tǒng)講述好,、傳承好,。”
講述中,，不僅有300多年前的故事,，還有今時(shí)今人的新篇。
“六尺巷,，現(xiàn)在已不僅是一處地名,、一個(gè)典故，還是一種工作方法,?！睆?jiān)耪f。
桐城市人民法院將之應(yīng)用于司法調(diào)解,?！肮ぷ髦校覀儼l(fā)現(xiàn),，很多看上去不可調(diào)和的矛盾,，其實(shí)是雙方‘為爭(zhēng)一口氣’，只要方法得當(dāng),，完全可以化解,。”副院長(zhǎng)楊玉琴介紹,，大家嘗試將六尺巷折射的文化內(nèi)涵與司法實(shí)踐融合,，運(yùn)用“聽、辨,、勸,、借、讓,、和”六步走法則,，形成了“六尺巷調(diào)解法”。
今年6月,，從事貨運(yùn)業(yè)務(wù)的市民金葉與當(dāng)?shù)匾患移髽I(yè)因?yàn)檫\(yùn)費(fèi)問題產(chǎn)生矛盾,，向法院提起訴訟。
桐城市人民法院范崗人民法庭了解情況后,，將雙方當(dāng)事人請(qǐng)到了六尺巷調(diào)解工作室,。法官曹紅引導(dǎo)雙方當(dāng)事人換位思考，從法理和事理、情理出發(fā),，勸說雙方各退一步,，以和為貴。
人民內(nèi)部矛盾要用調(diào)解的辦法解決,。諄諄話語(yǔ),，濃濃關(guān)切，六尺巷調(diào)解工作室里,，雙方握手言和,，還有了進(jìn)一步合作的打算。
“不少矛盾原本就是誤會(huì)導(dǎo)致,，如果都能禮讓一步,，事情也就解決了?！苯鹑~說,。
“講求禮讓,、以和為貴的美德不僅體現(xiàn)了先人的智慧,，也為當(dāng)代社會(huì)矛盾糾紛化解與基層治理提供了借鑒?！辈芗t說,。
這樣化干戈為玉帛的故事，在桐城并不鮮見,。2023年,，“六尺巷調(diào)解法”被寫入最高人民法院工作報(bào)告；去年11月,，獲評(píng)全國(guó)新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”創(chuàng)新工作法先進(jìn)典型,。
六尺巷所在的六尺巷社區(qū)，常住居民2200余戶,。先人化解矛盾的歷史智慧,，幫張?jiān)抛鐾瞬簧俟ぷ鳌?/span>
桐城在基層治理領(lǐng)域創(chuàng)新形成了“新時(shí)代六尺巷工作法”。眼下,，桐城設(shè)立覆蓋基層單位的“六尺巷調(diào)解室”300余處,。“我們的六尺巷,，成為社會(huì)治理的地方品牌,。”張?jiān)艥M是自豪,。
“總書記在安徽的考察剛剛結(jié)束,，眼下從省里到市里，都在研究怎樣進(jìn)一步挖掘六尺巷的豐富內(nèi)涵,，發(fā)揮好中華民族講求禮讓,、以和為貴傳統(tǒng)美德的作用,，營(yíng)造安居樂業(yè)的和諧社會(huì)環(huán)境?！睆?jiān)耪f,，他和社區(qū)的同事們要更好發(fā)揮六尺巷弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育場(chǎng)所作用，促進(jìn)鄰里和諧,，共建美好家園,。（記者 吳焰 李俊杰）