教育
發(fā)揮高等教育龍頭引領(lǐng)作用
2024/10/23 09:54 來源：人民日?qǐng)?bào) 閱讀：1.1萬
建成教育強(qiáng)國(guó)是近代以來中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望，是實(shí)現(xiàn)以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè),、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù),、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話,，系統(tǒng)部署了全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措,。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育,。新時(shí)代新征程,，要全面貫徹黨的教育方針，扎根中國(guó)大地辦大學(xué),，深入推進(jìn)高等教育綜合改革,，做強(qiáng)高等教育這個(gè)龍頭，加快建設(shè)中國(guó)特色,、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，推動(dòng)我國(guó)高等教育形成強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力,、科技支撐力,、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力,、國(guó)際影響力,，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐,。
落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們要建成的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)”,。要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，緊緊圍繞立德樹人這個(gè)根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，回答好“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)教育的根本問題,。
加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)思想政治工作體系建設(shè)，是形成高水平人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容,?！备咝Ｒ獔?jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，深化思政課改革創(chuàng)新,，鍛造好落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,。充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)、學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)思政教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合,，深入挖掘各類課程育人功能,，拓展“大思政課”全面育人新格局，實(shí)現(xiàn)各類課程與思政課緊密結(jié)合,、同向同行的協(xié)同育人效應(yīng),。增強(qiáng)實(shí)踐育人廣度深度，在社會(huì)生活中講好“大思政課”,，教育引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)大課堂堅(jiān)定馬克思主義信仰,、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心,，立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向,、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者，在祖國(guó)最需要的地方綻放青春之花,。
完善學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式,。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)，對(duì)高校的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和教育教學(xué)水平提出了新任務(wù)新要求,。高校要以科技發(fā)展,、國(guó)家戰(zhàn)略需求為牽引，對(duì)學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式進(jìn)行完善,，超常布局急需學(xué)科專業(yè),，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科,、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng),。緊扣新質(zhì)生產(chǎn)力要求優(yōu)化培養(yǎng)方案，把提高創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力作為重點(diǎn),，推進(jìn)產(chǎn)教融合、深化科教融匯,、加強(qiáng)協(xié)同培養(yǎng),，構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研深度融合的育人新載體，加快培養(yǎng)集成電路,、人工智能、新能源,、新材料等領(lǐng)域高層次緊缺人才,，促進(jìn)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展迫切需要更加契合。要關(guān)注戰(zhàn)略科學(xué)家,、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),、青年創(chuàng)新人才等群體，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革,，千方百計(jì),、不拘一格引進(jìn)和培育頂尖人才,，優(yōu)化人才服務(wù)保障體系，全面激發(fā)人才創(chuàng)新活力,，不斷構(gòu)筑一流人才薈萃的新高地,。
構(gòu)建高水平數(shù)智化教育體系。當(dāng)前,，人工智能等新技術(shù)迅猛發(fā)展,，高等教育的學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)形態(tài)等正在經(jīng)歷系統(tǒng)性變革,。高校要緊緊抓住科技與教育系統(tǒng)性融合的時(shí)代機(jī)遇,，以數(shù)智技術(shù)為教育賦能。著力建設(shè)數(shù)智化教學(xué)體系,，支撐卓越人才培養(yǎng),，深入推進(jìn)人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí),、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，優(yōu)化智慧教學(xué)環(huán)境，建設(shè)數(shù)字化資源體系,，強(qiáng)化教師運(yùn)用前沿科技進(jìn)行因材施教的能力,，促進(jìn)學(xué)生利用新技術(shù)進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)生在智能時(shí)代的勝任力,。
加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè),。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師,。教師承擔(dān)著莊嚴(yán)神圣的育人使命,，高校要堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，深入實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng),，促進(jìn)以立德樹人為導(dǎo)向的教師能力發(fā)展,，營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，發(fā)揮以德立身,、以德立學(xué),、以德施教的大先生楷模作用，引領(lǐng)教師自覺成為“四有”好老師,，深入踐行為黨育人,、為國(guó)育才的初心使命，將育人薪火代代相傳,。
著力提高創(chuàng)新能力,，更好服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
習(xí)近平總書記指出：“要統(tǒng)籌實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,，一體推進(jìn)教育發(fā)展,、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng),?！碑?dāng)今世界正處于百年未有之大變局，全球科技創(chuàng)新空前密集活躍,，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖,、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。高校作為科技第一生產(chǎn)力,、人才第一資源,、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)，要在國(guó)家創(chuàng)新體系中發(fā)揮更加突出的作用,，堅(jiān)持面向世界科技前沿,、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求,、面向人民生命健康,，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍。同時(shí),，要實(shí)施哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新工程,，構(gòu)建中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系。
融入新型舉國(guó)體制,。當(dāng)前,，世界各國(guó)爭(zhēng)奪科技創(chuàng)新制高點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，必須充分發(fā)揮新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì),，集中創(chuàng)新資源,，開展科技攻關(guān)“大會(huì)戰(zhàn)”。作為國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分,，高校要主動(dòng)適應(yīng)大科學(xué)時(shí)代科技創(chuàng)新規(guī)律,，變革科研范式和組織模式，推進(jìn)資源和要素一體化配置,，構(gòu)筑大平臺(tái),、組建大團(tuán)隊(duì)、承擔(dān)大項(xiàng)目,，不斷增強(qiáng)“揭榜掛帥”能力,。要助力提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能，進(jìn)一步密切與國(guó)家實(shí)驗(yàn)室,、國(guó)家科研機(jī)構(gòu),、科技領(lǐng)軍企業(yè)的協(xié)同聯(lián)動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵共性技術(shù),、前沿引領(lǐng)技術(shù),、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)的攻關(guān)創(chuàng)新,，有效服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng),。
促進(jìn)創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)統(tǒng)一。作為基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破生力軍,，高水平研究型大學(xué)要聚焦國(guó)家戰(zhàn)略,，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和自由探索“兩條腿走路”，在重大領(lǐng)域基礎(chǔ)研究中發(fā)揮作用,，鼓勵(lì)開展高風(fēng)險(xiǎn),、高價(jià)值基礎(chǔ)研究，著力解決關(guān)鍵核心技術(shù)的源頭和底層問題,，實(shí)現(xiàn)更多“從0到1”的原始創(chuàng)新,，走好科技創(chuàng)新“最先一公里”。要找準(zhǔn)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展的場(chǎng)景,，強(qiáng)化校企合作,、校地合作，有效打通科技成果供給側(cè)與需求側(cè)之間的聯(lián)通渠道,，推動(dòng)更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,，助力產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新“最后一公里”。
構(gòu)建中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系,。中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化,。作為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“五路大軍”中的重要力量，高校要加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論體系化學(xué)理化研究闡釋和成果應(yīng)用,，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,、創(chuàng)新性發(fā)展，形成具有中國(guó)特色,、中國(guó)風(fēng)格,、中國(guó)氣派的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系,、話語體系,。在新一輪科技革命深刻影響下，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的研究對(duì)象,、研究方法呈現(xiàn)許多新特點(diǎn)新趨勢(shì),。高校要將學(xué)科源流與時(shí)代特征緊密結(jié)合起來，跳出傳統(tǒng)模式,，創(chuàng)新研究范式,，建設(shè)好“數(shù)字人文”“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”等新興學(xué)科，加快推動(dòng)數(shù)智化平臺(tái)和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，產(chǎn)生更多引領(lǐng)時(shí)代進(jìn)步的新思想,、新理論,、新方案，推動(dòng)加快構(gòu)建中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系,。
深化高等教育綜合改革,，走出一條建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路
習(xí)近平總書記指出：“從教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)是一個(gè)系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變,，必須以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,。”高校要走在教育改革前列,，系統(tǒng)深化育人方式,、辦學(xué)模式、管理體制,、保障機(jī)制改革,，加快構(gòu)建充滿活力、富有效率,、更加開放,、有利于高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制，切實(shí)以改革新成效賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展,，辦好人民滿意的高等教育,。
堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),，關(guān)系黨和國(guó)家前途命運(yùn),，我們的全部事業(yè)都建立在這個(gè)基礎(chǔ)之上，都根植于這個(gè)最本質(zhì)特征和最大優(yōu)勢(shì),?！备咝｜h委要全面貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),，模范執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，深入實(shí)施“第一議題”制度，切實(shí)做到黨管辦學(xué)方向,、黨管干部人才,、黨管意識(shí)形態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)改革發(fā)展。緊緊圍繞把方向,、管大局,、作決策、抓班子,、帶隊(duì)伍,、保落實(shí)職責(zé)，健全現(xiàn)代大學(xué)制度體系，有力承擔(dān)起管黨治黨,、辦學(xué)治校主體責(zé)任,。推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，確保黨始終是高校各項(xiàng)工作的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心和最可靠的主心骨,。
深化教育評(píng)價(jià)改革。教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向,，有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒,，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。要堅(jiān)持把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn),，健全學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,，加強(qiáng)對(duì)理想信念的考評(píng)，完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制,，深入推進(jìn)體育教學(xué)改革,，優(yōu)化美育教育，加強(qiáng)勞動(dòng)教育,，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生自覺成為有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,。完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，在人才引進(jìn),、職稱晉升,、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等方面加強(qiáng)思想政治和師德師風(fēng)考察評(píng)估,，突出教學(xué)質(zhì)量在教師評(píng)聘中的權(quán)重,，大力減輕教師負(fù)擔(dān)，確保教師能夠全身心投入教學(xué)科研,。優(yōu)化以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)生態(tài),，把握學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律與人才成長(zhǎng)規(guī)律，突出質(zhì)量,、貢獻(xiàn)和特色,，扭轉(zhuǎn)“重國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、輕中國(guó)特色,，重顯性指標(biāo),、輕服務(wù)貢獻(xiàn)”等錯(cuò)誤傾向，堅(jiān)決破除“五唯”,，突出中長(zhǎng)期導(dǎo)向設(shè)置評(píng)價(jià)周期,，鼓勵(lì)持續(xù)研究和長(zhǎng)期積累。
推進(jìn)高水平開放辦學(xué)。開放是當(dāng)代中國(guó)的鮮明標(biāo)識(shí),，教育對(duì)外開放是教育現(xiàn)代化的鮮明特征和重要推動(dòng)力,。高校要統(tǒng)籌“引進(jìn)來”和“走出去”，主動(dòng)參與國(guó)際多邊交流,，擴(kuò)大國(guó)際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作,，探索合作辦學(xué)新模式，有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素,，加快建設(shè)具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心,。要積極參與全球教育治理，融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò),，不斷提升我國(guó)教育的國(guó)際影響力,、競(jìng)爭(zhēng)力和話語權(quán)，為推動(dòng)全球教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多中國(guó)力量,。（郝 平 北京大學(xué)黨委書記）