教育
提升教育供給與人才需求匹配度
2024/11/12 10:44 來(lái)源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào) 閱讀：1.1萬(wàn)
日前印發(fā)的《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)的意見(jiàn)》明確提出,，著力解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾,。結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾主要表現(xiàn)為勞動(dòng)力供需不匹配,，市場(chǎng)存在大量求職者找不到合適工作，同時(shí)企業(yè)面臨技能型人才短缺的問(wèn)題,。本報(bào)推出“破解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾”系列報(bào)道，探討如何破解這一難題。
近期印發(fā)的《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)的意見(jiàn)》提出,，提高教育供給與人才需求的匹配度,。適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，科學(xué)研判人力資源發(fā)展趨勢(shì),，統(tǒng)籌抓好教育,、培訓(xùn)和就業(yè)。推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展,，擴(kuò)大理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)招生規(guī)模,，根據(jù)社會(huì)需要、產(chǎn)業(yè)需求,、職業(yè)開(kāi)發(fā)優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置,。
教育是塑造人才的根基。當(dāng)前,，我國(guó)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,，以新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化，關(guān)鍵要解決人力資源從哪兒來(lái)的問(wèn)題,。必須加強(qiáng)教育領(lǐng)域供給側(cè)改革,，為高質(zhì)量發(fā)展提供充足專業(yè)人才。
改善供需錯(cuò)位
進(jìn)入畢業(yè)生求職季,，供需結(jié)構(gòu)性錯(cuò)位問(wèn)題總會(huì)引發(fā)各方關(guān)注,。一方面，部分畢業(yè)生面臨求職壓力,；另一方面,，一些企業(yè)機(jī)構(gòu)又難以招聘到急缺適配的專業(yè)人才。
解決供需錯(cuò)配,，首先需從專業(yè)設(shè)置上著手改革,。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，教育部將從國(guó)家戰(zhàn)略需求中凝練重大科技問(wèn)題,，持續(xù)產(chǎn)出原創(chuàng)性,、顛覆性科技創(chuàng)新成果，把培養(yǎng)國(guó)家重大戰(zhàn)略急需人才擺在突出位置,，加快建立以科技發(fā)展,、國(guó)家戰(zhàn)略為牽引的學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，更好加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),，完善人才培養(yǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的適配機(jī)制,。
專業(yè)是人才培養(yǎng)的基本單元，本科專業(yè)質(zhì)量決定了高等教育質(zhì)量的成色,。今年,，教育部連續(xù)發(fā)布專業(yè)調(diào)整通知,，增設(shè)國(guó)家急需專業(yè)布點(diǎn)1673個(gè)，撤銷不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)布點(diǎn)1670個(gè),，調(diào)整力度空前,。
據(jù)了解，為提高高校特別是地方高校專業(yè)建設(shè)與區(qū)域發(fā)展的適配度,，今年年初,，教育部在黑龍江、浙江,、河南,、重慶、陜西等省份開(kāi)展了高校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域發(fā)展匹配度評(píng)估,，明年將進(jìn)一步擴(kuò)大范圍,。
教育部副部長(zhǎng)吳巖表示，未來(lái),，教育部將提高本科專業(yè)與國(guó)家戰(zhàn)略急需的適配度,，深化新工科、新醫(yī)科,、新農(nóng)科,、新文科建設(shè)；聚焦科技前沿和國(guó)家關(guān)鍵戰(zhàn)略領(lǐng)域,，布局新興專業(yè),，擴(kuò)大急需緊缺專業(yè)布點(diǎn)，特別是提高高校專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的響應(yīng)度,，更加有的放矢培養(yǎng)國(guó)家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才,。本科專業(yè)建設(shè)將考慮與學(xué)生全面發(fā)展的適配度，有針對(duì)性地優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,，完善各專業(yè)知識(shí)圖譜、能力圖譜,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。
校企聯(lián)合培育
當(dāng)前人力資源供給與市場(chǎng)需求“錯(cuò)位”，主要原因在于高校與企業(yè)在人才培養(yǎng)上沒(méi)有“聯(lián)手”,。高校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)合作,，根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容，增加在企業(yè)實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié),，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),，從而做到面向市場(chǎng)需求定制人才。
“學(xué)校圍繞國(guó)家智能家電產(chǎn)業(yè)集群向世界級(jí)集群加快升級(jí)的需要,，對(duì)接集成電路產(chǎn)業(yè)需求,，加大集成電路人才供給,，較好滿足了青島集成電路企業(yè)投產(chǎn)、發(fā)展對(duì)人才的強(qiáng)烈需求,?！鼻鄭u職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)處副處長(zhǎng)徐建國(guó)表示，學(xué)校堅(jiān)持“專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈,、專業(yè)群融入產(chǎn)業(yè)群”的原則,，緊密對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和市場(chǎng)需求，做到專業(yè)建設(shè)必問(wèn)產(chǎn)業(yè),、必問(wèn)企業(yè),、必問(wèn)應(yīng)用，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。在加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)引領(lǐng)下,，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量不斷提升。畢業(yè)生去向落實(shí)率始終保持在96%以上,，并以占比超90%的市外生源結(jié)構(gòu)收獲近70%的就業(yè)畢業(yè)生留青率,。畢業(yè)生進(jìn)入世界500強(qiáng)、中國(guó)500強(qiáng)及青島市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈鏈主企業(yè)就業(yè)比例超過(guò)20%,。
“新質(zhì)生產(chǎn)力代表了生產(chǎn)力的躍遷方向,，也對(duì)職業(yè)教育提出了更高質(zhì)量發(fā)展的要求。如何與新質(zhì)生產(chǎn)力共生長(zhǎng),，成為職業(yè)教育人才培養(yǎng)的新課題,。”青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)范德輝認(rèn)為,，目前職業(yè)教育仍面臨一些問(wèn)題,。例如，產(chǎn)業(yè)技術(shù)更新迭代快,，教學(xué)內(nèi)容容易滯后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展,；學(xué)生在校期間接受的技能訓(xùn)練與工作后從事的生產(chǎn)任務(wù)脫節(jié)；訓(xùn)練內(nèi)容的更新速度落后于產(chǎn)業(yè)技術(shù)更新迭代速度等,。為此,，人才培養(yǎng)過(guò)程必須與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合、同頻共振,。
增強(qiáng)就業(yè)服務(wù)
前不久,，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院多名學(xué)生與泉潤(rùn)食品、青果食品,、帥客寵物食品等公司達(dá)成就業(yè)意向,，外語(yǔ)學(xué)院數(shù)名畢業(yè)生與英科集團(tuán)簽約……學(xué)校“招聘會(huì)+直通車”的精準(zhǔn)對(duì)接舉措幫助許多畢業(yè)生成功就業(yè),。山東農(nóng)大食科學(xué)院2024級(jí)畢業(yè)生牛向萍回顧找工作的日子,，感慨地說(shuō)：“一開(kāi)始感覺(jué)海量信息無(wú)從下手,，面試連連被拒。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)和精準(zhǔn)服務(wù),，讓我成功入職心儀企業(yè),。”
據(jù)了解,，近5年,，山東農(nóng)大畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書(shū)記,、校長(zhǎng)冷暢儉介紹,，山東農(nóng)大堅(jiān)持訪企拓崗擴(kuò)增量，就業(yè)直通優(yōu)存量,，校企合作提質(zhì)量,，做實(shí)做細(xì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，幫助每一位畢業(yè)生尋找心儀崗位,。學(xué)校堅(jiān)持全員參與,、全程關(guān)注、全年指導(dǎo)的“三全”就業(yè)工作理念,，做好學(xué)生就業(yè)精準(zhǔn)指導(dǎo)和服務(wù),，學(xué)生需要什么，學(xué)校就提供什么,，為畢業(yè)生“定制”指導(dǎo)策略,，讓學(xué)生從容選擇自己的“飯碗”。
據(jù)了解,，應(yīng)聘受挫容易導(dǎo)致部分畢業(yè)生對(duì)找工作產(chǎn)生畏懼心理,。不少學(xué)校關(guān)注到學(xué)生的情緒變化，有針對(duì)性地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),。例如,，通過(guò)邀請(qǐng)優(yōu)秀校友、企業(yè)負(fù)責(zé)人,、專業(yè)教師開(kāi)展講座,，分析就業(yè)形勢(shì)，講述自身求職就業(yè)經(jīng)歷,；打造校園就業(yè)街，實(shí)時(shí)展播就業(yè)政策,、就業(yè)崗位,、就業(yè)典型，營(yíng)造積極就業(yè)氛圍,；學(xué)校各學(xué)院根據(jù)自身特色,，推出畢業(yè)生專屬求職檔案,，對(duì)慢就業(yè)、怕就業(yè)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo),。
相關(guān)專家表示,，解決當(dāng)前人力資源供給與市場(chǎng)需求“錯(cuò)位”問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)高校與企業(yè)合作,，根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容,，增加在企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng),。同時(shí),，須完善就業(yè)信息平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布企業(yè)用人需求和畢業(yè)生求職信息,，促進(jìn)供需對(duì)接,。此外，也應(yīng)加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度,，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層,、到新興行業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（記者 李丹）