教育
樂山市沙灣區(qū)舉行2024—2025學(xué)年“文軒杯”中小學(xué),、幼兒園課堂教學(xué)競賽
2024/11/22 16:24 來源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：1.8萬
為認(rèn)真貫徹落實中共中央,、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》要求，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，踐行新課標(biāo)理念,，切實推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變,，著力提升全區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，實現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”目標(biāo),。11月4日——19日,，沙灣區(qū)2024—2025學(xué)年“文軒杯”中小學(xué)、幼兒園課堂教學(xué)競賽在該區(qū)相關(guān)學(xué)校如期舉行,。
小學(xué)思政組
11月4日,，小學(xué)思政組決賽在該區(qū)沙灣小學(xué)舉行，拉開了本學(xué)年課堂教學(xué)競賽活動的序幕,。
由碧山學(xué)校李麗老師執(zhí)教四年級道德與法治《正確認(rèn)識廣告》拉開了本次教學(xué)競賽決賽的序幕,。李老師通過廣告內(nèi)容不一定都可信、廣告招數(shù)我會用,、虛假廣告不可信等板塊,，采用觀看視頻、小組合作交流以及學(xué)科融合的方式,，讓學(xué)生總結(jié)出廣告中的“招數(shù)”以及破解這些招數(shù)的辦法,，并能從實際的案件中明白“誠信”的重要性，熟知相關(guān)的法律規(guī)定,，幫助學(xué)生樹立起誠信的法治觀念,。
隨后，由鳳凰學(xué)校陽丹老師執(zhí)教四年級道德與法治《減少垃圾,，變廢為寶》,，通過給學(xué)生準(zhǔn)備了“禮物”，引領(lǐng)學(xué)生們思考怎樣減少垃圾,，減少浪費的方法,，了解生活中四種垃圾分類的方法以及垃圾分類的意義，最后利用自己的創(chuàng)意,，使垃圾變廢為寶,。緊接著《減少垃圾，變廢為寶》《我們小點兒聲》,，來自沙灣小學(xué)王雅倩和張雪宇老師依次上臺為大家展示了一節(jié)高質(zhì)量的競賽課,。
音樂組決賽
11月6日,沙灣區(qū)“文軒杯”中小學(xué)、幼兒園課堂教學(xué)競賽音樂組決賽在該區(qū)鳳凰學(xué)校舉行,。
由鳳凰學(xué)校李春羽老師執(zhí)教的《桔梗謠》拉開了本次決賽的序幕,，李老師以三拍子為切入點，借長鼓的美妙聲音,，以舞動情,，以唱融教,，將學(xué)生帶入到朝鮮族音樂中；實驗中學(xué)李俊老師執(zhí)教的《鴻雁》,，通過層層分析,、抽絲剝繭，讓學(xué)生深切體會蒙古民歌的美,，產(chǎn)生對民族文化的親近感,；嘉農(nóng)小學(xué)余斯琪執(zhí)教《只怕不抵抗》,，通過創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)爭背景情境,，將學(xué)生化身為一個個小小戰(zhàn)士，通過闖關(guān)游戲,，逐步引導(dǎo)學(xué)生解決重難點,，學(xué)習(xí)歌曲，教學(xué)重難突出,，學(xué)生落實到位,，課堂氛圍輕松。
緊接著,，沙灣小學(xué)尹夢曦老師執(zhí)教的《漁舟唱晚》,，踏水小學(xué)楊平老師執(zhí)教《鄉(xiāng)間的小路》，福祿小學(xué)彭黎老師執(zhí)教的《哦,！十分鐘》三位教師依次上臺,，為大家?guī)砹?節(jié)精彩的、高質(zhì)量的競賽課堂,。
初中語文組決賽
11月7日,，初中語文組決賽在實驗初級中學(xué)舉行。
競賽活動在綏山中學(xué)的李玟玫老師執(zhí)教的《繪景抒情,，潤以丹彩》中拉開序幕,。李老師先以三篇課內(nèi)文章為抓手，引導(dǎo)學(xué)生探尋寫景秘訣：寫境中之景,，抓住特征,；繪眼中之景，巧用方法,；悟心中之景,，融情于景。再巧設(shè)生活化情景,，以“花式夸沙灣”的征稿活動,，學(xué)以致用。
福祿中學(xué)的趙競慧老師以《語言的花朵——詩歌創(chuàng)作》聚焦九年級上冊一單元（活動探究）,，通過“悟詩歌之魂——情感,，尋詩歌之眼——意象,，析詩歌之靈——語言，觀詩歌之形——結(jié)構(gòu)”四個環(huán)節(jié)的方法學(xué)習(xí),，一點一點構(gòu)建作品,，一步步完善自己的青春之詩。
葫蘆中學(xué)的蔣利老師以《由象尋意,，解讀現(xiàn)代詩歌的情感密碼》對九上第一單元進(jìn)行了整合,，課堂以《我愛這土地》《鄉(xiāng)愁》兩首詩為例，設(shè)計了尋象以觀意,，品象以明意,，想象以豐意三個任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生深刻領(lǐng)會意象背后的情感,。
踏水中學(xué)的陳蝶老師用《人物故事會》將八上二單元的課文整合,，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“光影新播客之人物故事會”。通過制作人物星光卡,，回顧單元人物形象,，學(xué)習(xí)人物傳記寫法，為學(xué)生如何寫人物傳記指明了方向,。
初中英語組
11月6日,，沙灣區(qū)2024-2025學(xué)年“文軒杯”中小學(xué)、幼兒園課堂教學(xué)競賽初中英語組決賽在該區(qū)綏山初級中學(xué)舉行,。
比賽中,，由嘉農(nóng)一中李靜老師執(zhí)教的《Module 10 The weatherUnit 1 It might snow》拉開了本次競賽的序幕。李老師以天氣預(yù)報引入話題,，以探究問題為引導(dǎo),，實現(xiàn)了師生和諧互動、生生熱烈互動,。福祿中學(xué)劉鳳秋老師從視覺和聽覺方面讓學(xué)生感受不同的天氣,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生也在聽說練習(xí)中強(qiáng)化了輸出表達(dá),。
綏山中學(xué)張朝林老師注重情境創(chuàng)設(shè),，讓學(xué)生身臨其境地感受知識的實際運用，加深對知識的理解和記憶,。實驗中學(xué)胡啟濤老師以單元主題為主線,，結(jié)合學(xué)生實際生活，建構(gòu)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境,，實施“教-學(xué)-評”一體化教學(xué),。踏水中學(xué)劉海迪老師通過談?wù)摦?dāng)天的天氣情況引出有關(guān)天氣的詞匯和句型，讓學(xué)生在多種聽說活動中強(qiáng)化語言知識,、獲取關(guān)鍵信息,，提升了學(xué)生的聽說能力,。
高中文綜組決賽
地理組的楊雨琳老師通過精心制作的視頻引入《大氣熱力環(huán)流》的主題，帶領(lǐng)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)大氣熱力環(huán)流的形成過程,、熱力環(huán)流的規(guī)則,。
語文組的宋潔老師采用多文本聯(lián)讀的教學(xué)形式，帶領(lǐng)學(xué)生在讀文本,、悟方法,、學(xué)創(chuàng)造的教學(xué)過程中訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、審美創(chuàng)造能力,，同時還帶領(lǐng)學(xué)生在“重溫神圣時刻感受民族自豪”的主題下培養(yǎng)了民族自信和家國情懷,。
政治組的劉懿老師，緊扣當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行形勢下國家采取的一系列刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策措施,，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《透過經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策體會政府經(jīng)濟(jì)職能》,，情境新、真,，將一個個枯燥的政治術(shù)語變得簡單生動。
小學(xué)綜合學(xué)科組
11月6日,，小學(xué)綜合學(xué)科組課堂教學(xué)競賽決賽在沙灣小學(xué)舉行,。
在科學(xué)學(xué)科賽課中，碧山學(xué)校段有權(quán)老師憑借小小手電筒這一簡單工具,，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生們探索光與色彩的變化,，以及光的明亮與黑暗之間的奧秘，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中體驗了科學(xué)探究的樂趣,。
勞動課程上,，許英老師以《中華傳統(tǒng)美食之旅—香甜的糍粑》為主題，讓學(xué)生們親自動手參與樂山特色美食——糍粑的制作過程,。
在信息科技學(xué)科,，宋歡老師執(zhí)教的《廣播火箭發(fā)射》一課，通過讓學(xué)生們觀看神舟五號楊利偉的太空之旅視頻,，喚起了學(xué)生們強(qiáng)烈的民族自豪感,。隨后引導(dǎo)學(xué)生利用Scratch積木搭建程序，讓學(xué)生們親身體驗了航天總設(shè)計師的感覺,，激發(fā)了他們對信息科技的濃厚興趣和探索欲望,。
在生命生態(tài)安全學(xué)科，張祎老師通過生動的案例和深刻的講解,，讓學(xué)生們了解了人類存在的情緒和存在的缺憾,。同時鼓勵學(xué)生們要內(nèi)心充滿陽光、積極面對生活,。
“據(jù)了解,，本次課堂教學(xué)競賽將從11月4日持續(xù)到11月19日,，分為幼兒園、小學(xué),、初中,、高中四個學(xué)段，共18個組,，121名教師參賽,，涉及基礎(chǔ)教育各學(xué)段各學(xué)科，實現(xiàn)了全學(xué)段,、全學(xué)科覆蓋,。本次課堂教學(xué)競賽以“聚焦核心素養(yǎng)，踐行‘三新’要求”為主題,，通過課堂教學(xué)競賽形式以賽促研,、以賽促改、以賽促教,，整體提升全區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力,，有效提高課堂效率，實現(xiàn)‘減負(fù)提質(zhì)’,?！痹搮^(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
近年來,，沙灣區(qū)課堂教學(xué)競賽已連續(xù)開展5年,，共有590余名教師參賽，約占該區(qū)教師人數(shù)的52%,。競賽促進(jìn)了全區(qū)教師課堂教學(xué)能力的整體提升,，該區(qū)教師在各級課堂教學(xué)競賽中獲獎數(shù)量逐年上升，為提升全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ),。（李榮富）