教育
樂(lè)山市沙灣職業(yè)高級(jí)中學(xué)：立足課標(biāo)研教材 文化課堂顯風(fēng)采
2024/11/27 16:29 來(lái)源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：8967
為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，激發(fā)青年教師研究課堂,、改革教學(xué)的積極性和熱情,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，11月11日，沙灣區(qū)2024-2025學(xué)年“文軒杯”中小學(xué),、幼兒園課堂教學(xué)競(jìng)賽職中組（文化課）決賽在沙灣職業(yè)高級(jí)中學(xué)舉行,，共3位教師參賽?；顒?dòng)特邀沙灣區(qū)教師進(jìn)修校師訓(xùn)部主任喻支貴,、英語(yǔ)教研員盧洪浪，沙灣區(qū)教育督導(dǎo)室督學(xué)萬(wàn)敏,、沙灣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)雷小軍,、副校長(zhǎng)高莉擔(dān)任評(píng)委，教務(wù)處副主任許凌泠主持本次活動(dòng),。
張建琴老師執(zhí)教的《六國(guó)論》,，采用視頻導(dǎo)入，迅速抓住學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。拓展延伸環(huán)節(jié)，張老師利用時(shí)事新聞,，在幫助學(xué)生理解蘇洵對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮的情感的同時(shí),，又激發(fā)了學(xué)生的歷史責(zé)任感與愛國(guó)情懷，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授與情感熏陶的有機(jī)融合,。
陳麗娜老師執(zhí)教的《等差數(shù)列的概念及通項(xiàng)公式》,，以視頻導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生推測(cè)哈雷彗星下次出現(xiàn)的時(shí)間,，引導(dǎo)學(xué)生從等差數(shù)列的定義出發(fā),，隨后采用不完全歸納法、累加法等多種方法進(jìn)行推導(dǎo),，詳細(xì)展示每一步的推理過(guò)程,，讓學(xué)生不僅知其然更知其所以然。在推導(dǎo)過(guò)程中,，注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與推導(dǎo)過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力與數(shù)學(xué)思維能力,，使學(xué)生在理解公式來(lái)源的基礎(chǔ)上更好地記憶和應(yīng)用公式。
徐曉梅老師以《When Disaster Strikesl (For Better Performance)》為課題以一段震撼的災(zāi)難視頻引入,，瞬間抓住學(xué)生的注意力,，將學(xué)生帶入災(zāi)難情境之中，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,。從災(zāi)難現(xiàn)象的呈現(xiàn)到語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí),，再到應(yīng)對(duì)策略的討論，每個(gè)環(huán)節(jié)之間都有巧妙的銜接和鋪墊,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程如行云流水般連貫,。
此次比賽,，不僅為參賽老師搭建了展現(xiàn)風(fēng)采的平臺(tái)，更為全校教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí),，相互交流的契機(jī),。相信沙灣職中的全體教師在今后的教學(xué)工作中，定會(huì)將新課標(biāo)理念耕植于心中,，生發(fā)于每節(jié)課堂,。（沙灣職業(yè)高級(jí)中學(xué) 供稿）