社會
益陽南縣“用愛陪伴 見證成長”助力自身困境兒童社會融入小組活動
2024/11/28 20:50 來源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：1.6萬
一、小組活動背景
困境兒童中有一類為自身困境兒童,，是指因自身殘疾,、疾病等原因?qū)е驴祻?fù)、教育,、照料、護理和社會融入等困難的兒童。南縣康復(fù)中心共有困境兒童52名,，南洲鎮(zhèn)社工站通過和康復(fù)學(xué)校的老師及自身困境兒童的家長溝通了解到，大部分自身困境兒童都在康復(fù)機構(gòu),、特殊學(xué)校學(xué)習(xí),，相較于普通學(xué)校，此類機構(gòu)較少提供外出安全教育,。然而,，隨著自身困境兒童年齡增長,，他們走出家門與外界交流的需求日益迫切。不少大齡兒童的家長開始對于孩子即將踏入社會表示擔(dān)憂,，孩子缺乏安全出行的意識,，也難以獲得有效的保護，完全依靠父母陪同出行不是長久之計,，急需掌握日常出行的相關(guān)知識和能力,，以便更好地融入社會。
二,、小組基本情況
（一）小組名稱：“用愛陪伴 見證成長”助力自身困境兒童社會融入
（二）活動對象：困境兒童
（三）參與人數(shù)：7人
（四）小組類型：教育小組
三,、小組目標(biāo)
（一）總目標(biāo)
1.發(fā)掘兒童的長處和優(yōu)勢，活動中給予鼓勵和支持,，增進(jìn)兒童的自我認(rèn)同,，培養(yǎng)自信心。
2.通過整個小組活動的互動,、交流,、學(xué)習(xí)，幫助兒童更好地融入社會,，提高兒童的溝通能力以及與人交往,、合作的能力。
（二）分目標(biāo)
1.100%的小組成員通過防溺水知識的學(xué)習(xí),，能夠說出預(yù)防溺水的自我保護方法,。
2.80%的小組成員通過小組活動更加關(guān)注自己身邊同學(xué)的安全，愿意在生活中樹立好正確的榜樣,，切實保護自身的安全,。
四、理論方法
1.社會學(xué)習(xí)理論：社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,，聯(lián)結(jié),、強化和觀察學(xué)習(xí)三種機制能促進(jìn)人的社會行為形成。
2.增能理論：增能是個人在與他人及環(huán)境的積極互動過程中,，獲得更大的對生活空間的掌控能力和自信心,，以促進(jìn)環(huán)境資源和機會的運用，以進(jìn)一步幫助個人獲得更高能力的過程,。
五,、小組招募
（一）直接與小組成員接觸并招募小組成員。
（二）通過微信居民群進(jìn)行招募,。
（三）南縣康復(fù)中心招募小組成員,。
六、小組計劃
（一）小組活動第一節(jié)：“認(rèn)識我,、走近你”主題活動
1.活動目標(biāo)：協(xié)助小組成員彼此認(rèn)識,，形成小組,；澄清小組目標(biāo)。讓組員之間有個初步了解,；建立小組規(guī)范,，形成小組契約。
2.活動內(nèi)容及流程：社工自我介紹并組織組員之間互相認(rèn)識,；通過互動游戲幫助成員認(rèn)識自我、認(rèn)識他人,，學(xué)習(xí)表達(dá)和聆聽,；破冰游戲-沙包接力傳遞，讓組員之間有初步的接觸,；造句游戲：用“我是*我*歲了我喜歡**”造句,。引導(dǎo)組員做自我介紹；通過“ 握握手,，交朋友”將服務(wù)對象與志愿者進(jìn)行組隊,。1名兒童+1名家長。共同討論小組契約,，建立小組契約,。組員分享本節(jié)小組的感受，并告知下一節(jié)的活動時間及內(nèi)容,。
（二）小組活動第二節(jié)：“創(chuàng)意畫畫”主題活動
1.活動目標(biāo)：進(jìn)一步促進(jìn)服務(wù)對象與志愿者的互動,，加深組員之間的印象，增強小組凝聚力,，提高組員的小組認(rèn)同感,。
2.活動內(nèi)容及流程：回顧上節(jié)小組內(nèi)容，并引導(dǎo)出本節(jié)小組內(nèi)容,；熱身游戲：交叉拍手操,。互動游戲一：水果蹲游戲,；互動游戲二：創(chuàng)意畫畫,；邀請組員分享本節(jié)活動感受（1名兒童、1名家長,、1名志愿者分別做分享）,，并告知下一節(jié)的活動時間及內(nèi)容。
（三）小組活動第三節(jié)：“交通安全”大闖關(guān)
1.活動目標(biāo)：第一次知識教學(xué)+情景模擬,，為后續(xù)外出實踐做準(zhǔn)備,。
2.活動內(nèi)容及流程：回顧上節(jié)小組內(nèi)容，并引導(dǎo)出本節(jié)小組內(nèi)容,；安全出行知識的學(xué)習(xí)（交通安全順口溜的練習(xí)）,；情景模擬游戲：安全游戲飛行棋（服務(wù)對象在志愿者的協(xié)助下完成闖關(guān)）,；邀請組員分享本節(jié)活動感受。（1名兒童,、1名家長,、1名志愿者分別做分享），并告知下一節(jié)的活動時間及內(nèi)容,。
（四）小組活動第四節(jié)：“模擬購物”
1.活動目標(biāo)：通過模擬購物,，初步感受購物知識的學(xué)習(xí)（認(rèn)識錢、認(rèn)識物品,、食品等）
2.活動內(nèi)容及流程：回顧上節(jié)小組內(nèi)容,，并引導(dǎo)出本節(jié)小組內(nèi)容；購物知識的學(xué)習(xí)（認(rèn)識錢,、認(rèn)識物品,、食品等、了解稱重臺,、收銀臺等相關(guān)常識）,；模擬購物；邀請組員分享本節(jié)活動感受（1名兒童,、1名家長,、1名志愿者分別做分享），并告知下一節(jié)的活動時間及內(nèi)容,。
（五）小組活動第五節(jié)：困境兒童“外出實踐”主題活動
1.活動目標(biāo)：外出實踐助力困境兒童社會融入
2.活動內(nèi)容及流程：回顧上節(jié)小組內(nèi)容,，并引導(dǎo)出本節(jié)小組內(nèi)容；兒童在志愿者的引導(dǎo)下過紅綠燈,，走斑馬線,。（現(xiàn)場教學(xué)）；鼓勵兒童獨自過紅綠燈,，走斑馬線,。（現(xiàn)場實踐）；超市購物（每個兒童根據(jù)購物清單完成物質(zhì)采購）（盡量鼓勵兒童獨立完成購物,，也可以在志愿者的引導(dǎo)下完成）,；集合返程，組員分享本節(jié)小組的感受,，并告知下一節(jié)的活動時間及內(nèi)容,。
（六）小組活動第六節(jié)：“分享收獲”主題活動
1.活動目標(biāo)：回顧之前5節(jié)小組活動歷程，深化認(rèn)識,。
2.活動內(nèi)容及流程：梳理小組活動學(xué)習(xí)到的內(nèi)容,，回顧知識點；服務(wù)對象（兒童,、家長）分享參與活動的感受,，將活動推廣,；提煉出每個服務(wù)對象的閃光點及其成長的地方，并進(jìn)行公開贊揚,，及獎勵,，處理離別情緒。
七,、總結(jié)評估
（一）過程評估
此次活動在開展前一個星期開始籌備,，主要是方案撰寫、確定活動的時間,，場地的對接,，活動參加者及志愿者招募，然后進(jìn)行活動物資籌備,。方案撰寫階段主要是考慮此次活動主要面向困境兒童中有一類為自身困境兒童，活動形式主要是以孩子即將踏入社會表示擔(dān)憂,，孩子缺乏安全出行的意識主題活動為主,。所以前期的重點工作主要是人員招募和場地的對接。我們社工站聯(lián)動了南縣康復(fù)中心和南縣未成年保護中心一同開展此次活動,，在南縣康復(fù)中心和南縣未年人保護中心的支持下比較順利的招募到了組員,。
在小組開展初期，有些組員比較害羞,，活動參與度比較低,，還有一些組員對活動內(nèi)容不感興趣，不積極參加,。社工根據(jù)組員和小組特性,，設(shè)計了比較符合服務(wù)對象和小組目標(biāo)的游戲，積極引導(dǎo)組員參與游戲環(huán)節(jié)中,，通過愉快的互動環(huán)境促進(jìn)組員轉(zhuǎn)變,，同時也通過組員活躍小組氣氛，帶動小組凝聚力形成,。
在小組開展中期,，小組組員之間相互熟悉，會出現(xiàn)小組組員之間較為煩瑣的互動交流,，參與活動的積極性進(jìn)一步提升,，但也出現(xiàn)其他組員不能夠遵守小組規(guī)范的現(xiàn)象，需要社工進(jìn)一步引導(dǎo)強化規(guī)則意識,。
小組活動后期,，小組較為穩(wěn)定，組員們對活動更加熟悉,，因此,，活動參與積極性較高,，活動之外也形成了組員之間的溝通方式，隨著交流的增加,，一些組員之間的矛盾等也顯現(xiàn)出來但能通過社工的引導(dǎo)和組員之間的溝通得到解決,。
小組結(jié)束，組員們對自身在活動中的收獲較為認(rèn)同,，不僅學(xué)到了安全教育相關(guān)知識,，還認(rèn)識到了新的朋友，在小組結(jié)束后,，也能夠明治維新保持小組活動時期的交流溝通,。
八、成效及反思
（一）參與者數(shù)量,、滿意度及社交能力表現(xiàn)
參加活動的組員的參與率達(dá)到了100%,，期間也有組員家長的陪同和加入，過程中吸引了更多組員,。組員們參與的積極性提高,，由剛開始需要社工引導(dǎo)到后面能夠自主參與，對小組活動的滿意度達(dá)到100%,，均表示有所收獲,。80%通過破冰游戲相識，在活動中互相幫助,，建立了良好的友誼,。
（二）小組凝聚力
通過互動游戲，100%的小組成員均對小組成員建立比較深厚的感情,，對小組身份的認(rèn)同感進(jìn)一步增強,，小組結(jié)束后保持良好的關(guān)系。
（三）目標(biāo)達(dá)成情況
經(jīng)過小組的開展,，80%小組成員能夠積極參與活動與社工互動,，與其他組員之間相互幫助，合作意識進(jìn)一步增強,。100%的小組成員通過防溺水知識的學(xué)習(xí),，能夠說出預(yù)防溺水的自我保護方法。80%的小組成員通過小組活動更加關(guān)注自己身邊同學(xué)的安全,，愿意在生活中樹立好正確的榜樣,，切實保護自身的安全。
此次活動主要面向困境兒童,，提升自身困境兒童及其家庭的安全出行意識,，提升自身困境兒童對生活空間的掌控能力和自信心，助力他們更好地融入社會，同時,，呼吁社會給予自身困境兒童更多關(guān)愛,。
以下是小組活動展示照片
（益陽湘益社會工作服務(wù)中心 南洲鎮(zhèn)社工站 廖愛 張佳 郭二梅）