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把贛劇唱到年輕人心坎上
2024/12/02 11:00 來源：人民日?qǐng)?bào) 閱讀：1.1萬
距開課還有兩小時(shí),，教室座位已被占去大半,。
南昌大學(xué)前湖校區(qū),，一間可容納350人的大教室,，臺(tái)階上、走廊上,、講臺(tái)旁,，擠滿了學(xué)生。正對(duì)教室的走廊里,，一張圓桌上擺滿各式行頭,，化裝老師和“學(xué)生試演”們正在為“贛劇藝術(shù)鑒賞”做準(zhǔn)備。這堂課的主講人是國家一級(jí)演員,、南昌大學(xué)贛劇文化藝術(shù)中心主任陳俐教授,。近年來，南昌大學(xué)推進(jìn)通識(shí)教育課程體系建設(shè),，設(shè)置了500余門頗具特色的課程,，“贛劇藝術(shù)鑒賞”是其中之一。
曾經(jīng),，這門課程較冷門,，上課以播放視頻、講解書本理論為主,，同學(xué)們興趣缺乏,，低頭看手機(jī)的不在少數(shù),。今年，由于現(xiàn)場教學(xué)演繹鮮活生動(dòng),，這門課經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)傳播后成為“一座難求”的熱門課,。
6個(gè)云帚，便是當(dāng)天的主道具,?！敖裉旖檀蠹摇畳咴浦恪膭?dòng)作，同時(shí)帶大家了解《邯鄲記》選段,?！标惱f，“一步,，兩步，換過來,，翻身……”甩,、托、轉(zhuǎn),，一只云帚在陳俐手中流轉(zhuǎn)自如,，幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成，贏得陣陣喝彩,。陳俐一邊耐心拆解動(dòng)作,，一邊演示。
通識(shí)課,，如何避免“水學(xué)分”,、保證“抬頭率”？陳俐不但將表演搬到了課堂上,，還提升了參與感,。
“接下來的片段，待會(huì)兒選同學(xué)上臺(tái)來體驗(yàn)角色,！”陳俐話音剛落,，同學(xué)們便踴躍報(bào)名。接下來的課堂,，講一段,、演一段，參與者的投入演出令同學(xué)們鼓掌大笑,，課堂氣氛熱烈,。
作為江西地方傳統(tǒng)戲劇劇種，贛劇2011年被列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄,，雖受重視,，發(fā)展卻面臨困難,。“贛劇調(diào)門較高,，不易普及,。”作為這項(xiàng)非遺的傳承人,，陳俐深感傳承之難,，“傳統(tǒng)戲曲的唱腔、風(fēng)格,，似乎難被年輕人理解,。”
2010年,，進(jìn)入南昌大學(xué)任教后,，陳俐思考探索如何把贛劇唱到年輕人心坎上?！皩W(xué)生不是對(duì)贛劇沒有興趣,，而是缺乏接觸和感知的渠道?！标惱f,，“當(dāng)學(xué)生們看我們化裝、伸手摸到我們的戲服,，會(huì)讓他們感到贛劇真實(shí)可觸,。”
當(dāng)晚課程結(jié)束,，獲得“登場”機(jī)會(huì)的一名“學(xué)生試演”拆下頭帶,，意猶未盡，“這堂課讓我和傳統(tǒng)文化來了一次真正的親密接觸,?！?/span>
“希望通過我的努力，讓贛劇等傳統(tǒng)藝術(shù)走進(jìn)學(xué)生們的日常生活,，讓這些非遺傳承下去,、傳播開來?！标惱f,。近年來，贛劇文化藝術(shù)中心也參與了“高雅文化進(jìn)校園”項(xiàng)目,，每年將贛劇帶進(jìn)10至20所省內(nèi)外學(xué)校,。
談及課程的火爆出圈，陳俐很開心,，“甚至比我自己表演得獎(jiǎng)時(shí)還高興,，因?yàn)閷W(xué)生們會(huì)記得,，曾經(jīng)上過一堂這樣鮮活生動(dòng)的課?！保ㄓ浾?王丹）