教育
高校專業(yè)調(diào)整忌“新瓶裝舊酒”
2024/12/25 16:04 來(lái)源：科技日?qǐng)?bào) 閱讀：1.3萬(wàn)
近段時(shí)間,，國(guó)內(nèi)多所高校迎來(lái)新一輪專業(yè)調(diào)整潮,。有些學(xué)生無(wú)意間成了所學(xué)專業(yè)的“絕版畢業(yè)生”，有些則成為新增專業(yè)里“第一批吃螃蟹”的人,。
此輪調(diào)整中,，“智能+傳統(tǒng)工科”成為新設(shè)專業(yè)的典型模式，催生了數(shù)字經(jīng)濟(jì),、智慧工程等一批熱門專業(yè)。這當(dāng)中,，也不乏高校把舊專業(yè)加上“智能”二字,，簡(jiǎn)單包裝一下就“閃亮登場(chǎng)”。比如,，把機(jī)械設(shè)計(jì)工程專業(yè)改叫智能制造專業(yè),，土木工程專業(yè)改叫智能建造專業(yè)，醫(yī)療信息系統(tǒng)化技術(shù)專業(yè)改叫智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)等等,。
這種“新瓶裝舊酒”現(xiàn)象,，暴露出部分高校急于“占坑”的心理。畢竟,，新名詞可以讓專業(yè)顯得“高大上”,，看起來(lái)更“吸睛”，更利于招攬生源,。而且,，國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需人才的培養(yǎng)往往會(huì)有一些支持政策，如果能搶先一步設(shè)置新專業(yè),，也意味著可能在資金扶持,、學(xué)科建設(shè)以及項(xiàng)目、平臺(tái)等方面獲得更多資源,。
專業(yè)設(shè)置是高校人才培養(yǎng)的基石,。由于專業(yè)設(shè)置或多或少滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，高校為適應(yīng)社會(huì)需要,，對(duì)所設(shè)專業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,，無(wú)疑是值得肯定的,。但如果在準(zhǔn)備不足的情況下，急功近利趕時(shí)髦,，扎堆“上新”蹭熱度,，反而與專業(yè)調(diào)整的初衷背道而馳。
應(yīng)當(dāng)看到,，那些“新瓶裝舊酒”專業(yè),，在師資、教材,、課程設(shè)置,、教學(xué)設(shè)備等方面大多缺乏必要的積累，無(wú)法支撐新的學(xué)科建設(shè),，也就很難培養(yǎng)出高質(zhì)量人才,，甚至?xí)`人子弟。學(xué)生扛著新專業(yè)的名號(hào)進(jìn)入社會(huì)后,，如果無(wú)法勝任實(shí)際工作,，反而會(huì)影響高校口碑,。另外,，行業(yè)發(fā)展有其客觀規(guī)律，短時(shí)間內(nèi)涌入大量畢業(yè)生,，也容易引發(fā)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng),，造成新的就業(yè)壓力。
所以,，無(wú)論從滿足社會(huì)需要,，還是從對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的角度出發(fā)，高校都應(yīng)立足自身辦學(xué)定位和現(xiàn)有條件,，科學(xué)理性地作出選擇,。如果確定要對(duì)某些專業(yè)進(jìn)行調(diào)整更新，首先必須在課程體系構(gòu)建,、師資隊(duì)伍建設(shè),、教學(xué)資源保障等方面作出系統(tǒng)化安排。
比如,，在課程設(shè)置上,，要適應(yīng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展的趨勢(shì)，把學(xué)生將來(lái)可能用得上的新知識(shí),、新技術(shù),、新應(yīng)用搬進(jìn)課堂；在師資培養(yǎng)上,，要推動(dòng)教師更新知識(shí)結(jié)構(gòu),、創(chuàng)新教學(xué)方法,，增強(qiáng)他們對(duì)科技前沿的感知能力和多學(xué)科融合的教學(xué)能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上,，要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)指標(biāo),、評(píng)價(jià)方法，強(qiáng)化評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用,，構(gòu)建起與新設(shè)學(xué)科和專業(yè)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,。
總之，高校調(diào)整專業(yè),，不只是名字的變化,，更是教學(xué)理念、培養(yǎng)模式,、管理機(jī)制的深層革新,。讓“新瓶”裝上“新酒”，才有可能成為名副其實(shí)的好酒,。（柯平）