教育
高校專業(yè)調(diào)整忌“新瓶裝舊酒”
2024/12/25 16:04 來源：科技日報 閱讀：4290
近段時間,，國內(nèi)多所高校迎來新一輪專業(yè)調(diào)整潮,。有些學(xué)生無意間成了所學(xué)專業(yè)的“絕版畢業(yè)生”,，有些則成為新增專業(yè)里“第一批吃螃蟹”的人,。
此輪調(diào)整中,，“智能+傳統(tǒng)工科”成為新設(shè)專業(yè)的典型模式,，催生了數(shù)字經(jīng)濟,、智慧工程等一批熱門專業(yè),。這當(dāng)中,，也不乏高校把舊專業(yè)加上“智能”二字,，簡單包裝一下就“閃亮登場”。比如,，把機械設(shè)計工程專業(yè)改叫智能制造專業(yè),，土木工程專業(yè)改叫智能建造專業(yè)，醫(yī)療信息系統(tǒng)化技術(shù)專業(yè)改叫智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)等等,。
這種“新瓶裝舊酒”現(xiàn)象,，暴露出部分高校急于“占坑”的心理。畢竟,，新名詞可以讓專業(yè)顯得“高大上”,，看起來更“吸睛”，更利于招攬生源,。而且,，國家對經(jīng)濟社會發(fā)展急需人才的培養(yǎng)往往會有一些支持政策，如果能搶先一步設(shè)置新專業(yè),，也意味著可能在資金扶持,、學(xué)科建設(shè)以及項目,、平臺等方面獲得更多資源。
專業(yè)設(shè)置是高校人才培養(yǎng)的基石,。由于專業(yè)設(shè)置或多或少滯后于經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，高校為適應(yīng)社會需要，對所設(shè)專業(yè)進(jìn)行動態(tài)調(diào)整,，無疑是值得肯定的,。但如果在準(zhǔn)備不足的情況下,，急功近利趕時髦,，扎堆“上新”蹭熱度，反而與專業(yè)調(diào)整的初衷背道而馳,。
應(yīng)當(dāng)看到,，那些“新瓶裝舊酒”專業(yè),，在師資、教材,、課程設(shè)置,、教學(xué)設(shè)備等方面大多缺乏必要的積累，無法支撐新的學(xué)科建設(shè),，也就很難培養(yǎng)出高質(zhì)量人才,，甚至?xí)`人子弟。學(xué)生扛著新專業(yè)的名號進(jìn)入社會后,，如果無法勝任實際工作,，反而會影響高校口碑,。另外,，行業(yè)發(fā)展有其客觀規(guī)律，短時間內(nèi)涌入大量畢業(yè)生,，也容易引發(fā)同質(zhì)化競爭,，造成新的就業(yè)壓力。
所以,，無論從滿足社會需要,，還是從對學(xué)生負(fù)責(zé)的角度出發(fā)，高校都應(yīng)立足自身辦學(xué)定位和現(xiàn)有條件,，科學(xué)理性地作出選擇,。如果確定要對某些專業(yè)進(jìn)行調(diào)整更新，首先必須在課程體系構(gòu)建,、師資隊伍建設(shè),、教學(xué)資源保障等方面作出系統(tǒng)化安排。
比如,，在課程設(shè)置上,，要適應(yīng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展的趨勢,，把學(xué)生將來可能用得上的新知識、新技術(shù),、新應(yīng)用搬進(jìn)課堂,；在師資培養(yǎng)上，要推動教師更新知識結(jié)構(gòu),、創(chuàng)新教學(xué)方法,，增強他們對科技前沿的感知能力和多學(xué)科融合的教學(xué)能力；在教學(xué)評價上,，要進(jìn)一步完善評價指標(biāo),、評價方法，強化評價結(jié)果應(yīng)用,，構(gòu)建起與新設(shè)學(xué)科和專業(yè)相適應(yīng)的評價體系。
總之,，高校調(diào)整專業(yè),，不只是名字的變化，更是教學(xué)理念,、培養(yǎng)模式,、管理機制的深層革新。讓“新瓶”裝上“新酒”,，才有可能成為名副其實的好酒,。（柯平）