教育
游戲“防沉迷” 教育還能做什么
2024/12/26 14:26 來源：中國青年報(bào) 閱讀：1.3萬
近日,，媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn),，一些未成年人可以通過“租號”繞開防沉迷系統(tǒng)玩游戲。比如，江蘇的張女士就發(fā)現(xiàn),，她9歲的孩子沉迷于手機(jī)游戲，不到一個(gè)月的時(shí)間,，孩子竟花了2000多元租用網(wǎng)絡(luò)游戲賬號,。租號是未成年人繞開防沉迷系統(tǒng)的一種方式，價(jià)格從一兩角到幾十元不等,。記者體驗(yàn)發(fā)現(xiàn),，花4元就能通過租號，繞過所有游戲防沉迷系統(tǒng),。除了租號,，一些未成年人還通過買號來繞過防沉迷系統(tǒng)。此外,，還有商家利用未成年人接單代練,，從中賺取差價(jià)。租號、買號,、代練,，都已形成“一條龍”服務(wù)。
游戲沉迷是當(dāng)下社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,。為遏制游戲?qū)ξ闯赡耆苏Ｉ顚W(xué)習(xí)和健康成長造成不良影響,，2021年，國家新聞出版署發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》,，要求所有網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)僅可在周五,、周六、周日和法定節(jié)假日每日20時(shí)至21時(shí)向未成年人提供1小時(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù),，其他時(shí)間均不得以任何形式向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù),。這一規(guī)定一度被稱為“史上最嚴(yán)防沉迷政策”。
相關(guān)政策施行以來,，確實(shí)對未成年人的游戲行為產(chǎn)生了較大影響,。不久前發(fā)布的《2024中國游戲產(chǎn)業(yè)未成年人保護(hù)報(bào)告》顯示，2024年,，每周游戲時(shí)長控制在3小時(shí)以內(nèi)的未成年人占比提升37.2個(gè)百分點(diǎn),，達(dá)到75.1%。不過,，也要看到,，在一些“隱蔽的角落”，總有一些人試圖用種種辦法繞開監(jiān)管,，給未成年人玩游戲大開“方便”之門,。
無論是租號、買號還是吸引未成年人代練,，都需要有一個(gè)成年人的賬號才能完成,，在這一過程中，參與相關(guān)活動的成年人,，實(shí)質(zhì)上是以放任的方式影響了對未成年人的教育,。就此而言，倘若有人以此牟利,，形成產(chǎn)業(yè),，有關(guān)部門還應(yīng)依法對其予以打擊和懲戒。此外,，游戲企業(yè)和平臺也該切實(shí)負(fù)起責(zé)來,。一些平臺管理相對松懈，只要求首次登錄進(jìn)行人臉識別即可,。這就給不法分子的租號,、賣號灰色產(chǎn)業(yè)鏈以可乘之機(jī)。
不過，歸根結(jié)底,，對于未成年人的教育和引導(dǎo),，還是要落到學(xué)校和家庭中來。就游戲來說,，家庭的引導(dǎo)更為重要,。堵不如疏，這是中國傳統(tǒng)智慧,，也是幾千年來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，放到游戲上也同樣適用：一味地禁止往往起不到好的效果。尤其是當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時(shí),，逆反心理大多比較明顯,，很可能越是禁止越是激發(fā)起孩子對游戲的興趣。
家長更應(yīng)當(dāng)做的,，是幫孩子分析其沉迷于游戲的原因,，并找出替代方案,，幫助其健康,、快樂成長。此前,，中國青少年研究中心曾發(fā)布“中小學(xué)生及其家長網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知與態(tài)度研究”報(bào)告,，其中提到忽視型、專制型家庭的孩子更熱衷玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，游戲時(shí)間更長,，更易沉迷且花費(fèi)更多。簡單地說,，親子關(guān)系越不好,，孩子沉迷于游戲的可能性就越大。
與此同時(shí),，調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示,，近半數(shù)中小學(xué)生樂于主動與父母談?wù)撚螒颍簧偌议L都曾抱怨孩子不愿與自己交流,。有時(shí),，不妨轉(zhuǎn)換思路，游戲也可以成為親子溝通的一座橋梁,。家長可以利用這一機(jī)會引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識游戲,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，增強(qiáng)自律能力,。當(dāng)然,，這一過程需要家長的智慧和耐心。但是，良好的溝通有利于營造和諧的家庭氛圍,，增進(jìn)良好的親子關(guān)系,，值得為之付出努力。
此外,，未成年人天生好奇心強(qiáng)烈,，對于提供即時(shí)愉悅感的游戲難以拒絕，是人之常情,。也有許多孩子玩游戲是出于社交需要,，希望融入玩某個(gè)游戲的同伴中。對于不同的情況,，我們要仔細(xì)辨別,，有針對性地采取不同對策，而不能“一禁了之”,。比如,，可以帶領(lǐng)孩子一起運(yùn)動，享受大汗淋漓的快樂,；再比如,，可以邀請孩子的朋友一起玩線下游戲，通過其他渠道增進(jìn)孩子們的友誼,?？偠灾乐刮闯赡耆顺撩杂谟螒?，我們可以做的還有很多,。(土土絨)