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立法嚴限手機進校園不是“小題大做”
2024/12/30 14:33 來源：深圳特區(qū)報 閱讀：1.3萬
限制手機進校園并非新鮮事。不過,，為此專門立法,，鄭州算是第一個。
12月27日,，《鄭州市人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于加強在校中小學生使用手機等智能終端產(chǎn)品管理的決定》獲得通過,。即日起，嚴格限制中小學生將手機等智能終端產(chǎn)品帶入學校,；除教學必需外,，禁止帶入課堂。
是不是有點小題大做,？其實不然,。
眾所周知，手機等智能終端產(chǎn)品的普及,，給未成年人帶來了諸如沉迷網(wǎng)絡(luò)、視力下降,、學習成績下滑,、抑郁焦慮等一系列負面影響。而且,，對手機等智能終端產(chǎn)品的依賴一旦形成,，成年人都難以自拔。不久前有新聞?wù)f,，現(xiàn)在的一些年輕人為了減少手機依賴,，紛紛搶購“老年機”來斷網(wǎng)自救。
相較于一般的“原則性”規(guī)定,，以地方立法形式確定的“嚴格限制”,，顯然將智能手機進校園的門檻提升了一大截。對于當下受限的中小學生而言,，這“嚴”得可能有些不近人情,。可是，再過幾年,，他們或許就要慶幸,，幸虧當年管得足夠“嚴”，養(yǎng)成好習慣的自己足夠自律,，不必用“老年機”來戒除網(wǎng)癮,。
僅靠立法還不夠，還須多方想方設(shè)法,。如老師應(yīng)以身作則,，將智能設(shè)備作為輔助工具而非教學中心；家長則應(yīng)減少在孩子面前使用手機的頻率,，以免行為示范不當,。此外，學校和社會還可引導(dǎo)學生參加豐富的文體活動和社會實踐,，培養(yǎng)有益身心健康的愛好與習慣,，從而有效預(yù)防手機依賴。
當然,，是否一定要立法,，各地當因地制宜，審慎考量,，但千方百計讓智能手機遠離課堂,，應(yīng)是各地各方的廣泛共識。（趙強）