教育
全國(guó)首個(gè)高校特殊教育教授工作站和融合教育基地落戶長(zhǎng)樂(lè)農(nóng)村幼兒園
2025/01/17 09:28 來(lái)源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：1.6萬(wàn)
2025年1月15日,，福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“福建幼高專”）學(xué)前教育學(xué)院與福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)玉田中心幼兒園攜手，舉行了“黨建引領(lǐng) 融合育人”的共建儀式,，進(jìn)行了“特殊教育教授工作站”“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”“學(xué)前融合教育實(shí)踐基地”的授牌和簽約儀式,。
全國(guó)首個(gè)特殊教育教授工作站和學(xué)前融合教育實(shí)踐基地落戶長(zhǎng)樂(lè)農(nóng)村幼兒園
此次合作，由福建幼高專,、福建省立項(xiàng)建設(shè)特殊教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)以及福建學(xué)前融合教育發(fā)展支持中心,，通過(guò)學(xué)前教育學(xué)院教工第二黨支部與長(zhǎng)樂(lè)區(qū)玉田中心幼兒園支部共建的方式推進(jìn)。旨在兒童友好背景下,，探索“融合育人,，共筑未來(lái)”的路徑，為特殊需要兒童的發(fā)展提供更為專業(yè)的支持,。
本次簽約和授牌儀式意義非凡,，這不僅是全國(guó)首個(gè)高校特殊教育教授團(tuán)隊(duì)在農(nóng)村幼兒園設(shè)立的特殊教育教授工作站，也是福建學(xué)前融合教育發(fā)展支持中心首個(gè)設(shè)在農(nóng)村幼兒園的學(xué)前融合教育實(shí)踐基地,。該項(xiàng)目致力于通過(guò)高等教育與基礎(chǔ)教育,、普通教育與特殊教育、城市與鄉(xiāng)村的深度融合,，打破農(nóng)村幼兒園對(duì)特殊兒童傳統(tǒng)教育的壁壘,，為特殊需要兒童營(yíng)造更加包容、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境,，推動(dòng)農(nóng)村學(xué)前融合教育的實(shí)踐與創(chuàng)新,。
本次簽約授牌儀式得到了多方的大力支持。福建幼高專學(xué)前教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),，長(zhǎng)樂(lè)區(qū)直等部門領(lǐng)導(dǎo)出席了活動(dòng)。出席人員包括學(xué)前教育學(xué)院副書記陳孟增,、特殊教育專業(yè)負(fù)責(zé)人王先達(dá)教授及團(tuán)隊(duì),，中共長(zhǎng)樂(lè)區(qū)委教育工委委員、區(qū)政府教育督導(dǎo)室主任吳忍心等教育部門領(lǐng)導(dǎo),，長(zhǎng)樂(lè)區(qū)殘聯(lián)主任陳勝等殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo),，以及玉田鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)樂(lè)區(qū)第四教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo),、長(zhǎng)樂(lè)區(qū)幼兒園實(shí)驗(yàn)幼兒園片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及玉田鎮(zhèn)玉田村委會(huì),、幼兒園責(zé)任督學(xué)、園方代表等近70人,。
開創(chuàng)高?！變簣@——家庭三方協(xié)同的農(nóng)村特殊兒童融合教育新模式
長(zhǎng)樂(lè)區(qū)玉田中心幼兒園總園長(zhǎng)林峰發(fā)言
玉田中心幼兒園林峰總園長(zhǎng)表示，“作為全國(guó)第一個(gè)設(shè)立學(xué)前融合教育基地和特殊教育教授工作站的農(nóng)村幼兒園,，我們深感榮幸,。在得到百年老校福建幼高專的大力支持，以及長(zhǎng)樂(lè)區(qū)教育局,、區(qū)殘聯(lián)以及玉田鎮(zhèn)等各級(jí)政府部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我們將充分發(fā)揮農(nóng)村幼兒園自身的優(yōu)勢(shì)與資源,，通過(guò)多方共同努力，為特殊需要兒童打造一個(gè)充滿愛(ài)與尊重的學(xué)習(xí)樂(lè)園,。借助高校特教與學(xué)前教育專業(yè)力量,，共同探索創(chuàng)新模式，為農(nóng)村學(xué)前融合教育樹立樣板,?！?/span>
長(zhǎng)樂(lè)區(qū)殘聯(lián)主任陳勝致辭
長(zhǎng)樂(lè)區(qū)殘聯(lián)主任陳勝在致辭中指出，殘疾兒童作為特殊群體,，需要社會(huì)給予更多關(guān)愛(ài)和幫助,。玉田中心幼兒園作為長(zhǎng)樂(lè)首個(gè)高校學(xué)前融合教育實(shí)踐基地和特教教授工作站，能夠?yàn)樘厥庑枰獌和峁└鼮閷I(yè)的指導(dǎo),。通過(guò)幼兒園與家長(zhǎng)的緊密配合,，可以有效提升早期干預(yù)的質(zhì)量。未來(lái),，殘聯(lián)也將持續(xù)關(guān)注在園殘疾兒童,，為他們的融合教育提供力所能及的支持。
中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員,、特殊教育教授工作站領(lǐng)銜人王先達(dá)教授接受電視臺(tái)采訪
中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員,、福建幼高專特殊教育專業(yè)負(fù)責(zé)人王先達(dá)教授，作為特殊教育教授工作站和福建省首個(gè)立項(xiàng)建設(shè)特殊教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人,，身兼福建學(xué)前融合教育發(fā)展支持中心副主任,，他指出：“幼兒園首先要接納特殊兒童，同時(shí)要提供有質(zhì)量的融合教育,?！吨腥A人民共和國(guó)學(xué)前教育法》凸顯了殘疾兒童的教育權(quán)益保障。幼兒園接納特殊兒童,，絕非僅僅是物理空間上的容納,，更關(guān)鍵的是要為這些幼兒提供全方位的支持，讓他們能夠在幼兒園高質(zhì)量地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),！這不僅是對(duì)國(guó)家融合教育政策的積極響應(yīng),，更是我們作為特教師資培養(yǎng)院校以及教育工作者，對(duì)每一個(gè)獨(dú)特生命個(gè)體成長(zhǎng)承諾的切實(shí)踐行,?！?/span>
特殊教育教授工作站首次落戶縣級(jí)農(nóng)村幼兒園，為農(nóng)村學(xué)前融合教育開創(chuàng)了全新模式,。本次合作充分發(fā)揮了福建幼高專在特殊教育與學(xué)前教育領(lǐng)域的雙重優(yōu)勢(shì),，高校團(tuán)隊(duì)不僅深入幼兒園一線，線下指導(dǎo)特殊兒童的融合教育，還能通過(guò)線上為幼兒園和家長(zhǎng)提供專業(yè)支持,。
學(xué)前教育學(xué)院陳孟增副書記致辭
學(xué)前教育學(xué)院副書記陳孟增在致辭中,，同樣對(duì)依托高校特教專業(yè)賦能幼兒園開展學(xué)前融合教育的模式予以高度評(píng)價(jià)。他強(qiáng)調(diào),，高校和幼兒園應(yīng)協(xié)同,、融合育人，讓特殊兒童能夠在適合的普通幼兒園接受教育,，在融合的環(huán)境中健康成長(zhǎng),。隨著《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》的正式頒布，特殊兒童的教育權(quán)益得到了有力保障,，更多特殊需要兒童得以與健全孩子一同學(xué)習(xí),、生活。然而,，“融合教育”作為全球公認(rèn)的先進(jìn)教育理念和最有效的康復(fù)模式,，在實(shí)踐過(guò)程中面臨著師資不足、設(shè)施缺乏及社會(huì)接納度低等諸多挑戰(zhàn),。福建幼高專與長(zhǎng)樂(lè)區(qū)玉田中心幼兒園的此次合作,，在農(nóng)村學(xué)前融合教育方面創(chuàng)新探索。
中共長(zhǎng)樂(lè)區(qū)委教育工委委員,、區(qū)政府教育督導(dǎo)室主任吳忍心致辭
項(xiàng)目啟動(dòng)儀式上,，中共長(zhǎng)樂(lè)區(qū)委教育工委委員、區(qū)政府教育督導(dǎo)室主任吳忍心在致辭中,，對(duì)高?！變簣@——家庭三方協(xié)同的特殊兒童融合教育新模式給予了高度認(rèn)可。高校憑借專業(yè)優(yōu)勢(shì),，為農(nóng)村幼兒園提供特殊教育素養(yǎng)培訓(xùn),，指導(dǎo)幼兒園教師開展融合教育，家長(zhǎng)則配合幼兒園開展居家康復(fù),。特殊需要兒童作為特殊群體，需要社會(huì)給予更多關(guān)愛(ài)和幫助,。玉田中心幼兒園作為長(zhǎng)樂(lè)首個(gè)高校學(xué)前融合教育實(shí)踐基地和特教教授工作站,，能夠?yàn)樘厥庑枰獌和峁└鼮閷I(yè)的指導(dǎo)。通過(guò)幼兒園與家長(zhǎng)的緊密配合,，可以有效提升早期干預(yù)的質(zhì)量,。未來(lái)，教育局將繼續(xù)與殘聯(lián)等多方攜手,，持續(xù)關(guān)注在園殘疾兒童,，為他們的融合教育提供力所能及的支持。
學(xué)前教育學(xué)院與玉田中心幼兒園進(jìn)行共建簽約
領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓為特殊教育教授工作站、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地,、學(xué)前融合教育實(shí)踐基地授牌
啟動(dòng)儀式上,，雙方正式簽約與授牌，這標(biāo)志著長(zhǎng)樂(lè)首個(gè)農(nóng)村融合幼兒園正式啟動(dòng),，同時(shí)也為大學(xué)生提供了社會(huì)實(shí)踐基地,。啟動(dòng)儀式后還進(jìn)行了座談交流。通過(guò)本次簽約共建,，將為農(nóng)村學(xué)前融合教育帶來(lái)更多創(chuàng)新探索,，也是福建幼兒師范高等專科學(xué)校支持鄉(xiāng)村振興,、關(guān)注民生工程,、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的生動(dòng)實(shí)踐。
與會(huì)代表合影