健康
專家：學習困難門診整合多學科資源 提供針對性治療
2025/02/13 22:03 來源：中國新聞網(wǎng) 閱讀：1.2萬
中新網(wǎng)北京2月13日電 (記者 李純)談及如何看待一些醫(yī)院開設了學習困難門診,、拒絕上學門診等,，中南大學湘雅二醫(yī)院主任醫(yī)師吳仁容13日在北京指出，學習困難,、厭學拒學門診整合了多個學科領域的專業(yè)資源,，能夠幫助家長和孩子找出問題根源，提供針對性的治療和干預,。
國家衛(wèi)生健康委員會13日舉行新聞發(fā)布會,，介紹心理健康和精神衛(wèi)生科普知識有關情況,。吳仁容在會上表示,，學習困難、厭學拒學門診的開設體現(xiàn)了醫(yī)學界對兒童青少年成長困境的一個回應,?！皩W習困難”或“拒絕上學”等通俗化的名稱，可以讓家長更積極,、更有針對性地帶孩子就診,。
“學習困難和厭學拒學門診整合了兒童精神科、心理學,、教育學等多個學科領域的專業(yè)資源,，能夠幫助家長和孩子找出問題根源，提供針對性的治療和干預,。”吳仁容說,。
這位專家介紹說,，兒童青少年的學習困難和厭學拒學可能與發(fā)展性問題有關，也可能是精神心理問題,。
發(fā)展性問題包括青春期的情緒波動、短期的學習動力不足導致的學習困難,，很多時候可以通過優(yōu)化家庭氛圍,、改善學習環(huán)境等方式得到緩解。吳仁容也建議家長,，用輕松的對話代替催促,、嘮叨、埋怨,，營造寬松包容的家庭氛圍，與孩子共同商定學習計劃,，激發(fā)其內(nèi)在的學習動力,。同時要合理安排業(yè)余活動。
還有一類是精神心理問題導致的,，包括注意缺陷與多動障礙或情緒障礙等引起的學習困難,。吳仁容指出，如果孩子長期表現(xiàn)出學習困難,、曠課逃學,，甚至因此休學，應引起足夠的重視,，及時就醫(yī),，由專業(yè)醫(yī)師評估是否存在潛在的精神心理問題。
“我曾接診一個9歲的孩子,，他從小聰明活潑,，但是上課容易分心，到了三年級的時候,，學習成績明顯下滑,。老師和家長都對他寄予厚望,，但頻繁的批評和學習壓力使他逐漸抗拒上學，甚至出現(xiàn)一上學就頭疼,、惡心,、腹痛?！眳侨嗜菖e例說,，最終他們來到了學習困難門診，通過專業(yè)的評估,，診斷為注意缺陷與多動障礙,，隨后孩子接受了系統(tǒng)的治療。一個月后,，這個孩子返回校園,，并重新?lián)碛辛藢W習的興趣。
這位專家也呼吁,，理性看待相關問題,，既要警惕潛在的精神心理健康問題，也不應將兒童青少年的發(fā)展性問題過度醫(yī)學化,。(完)