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給偏科人才多一點偏愛
2025/02/24 21:37 來源：科技日報 閱讀：1.1萬
近日,，宇樹科技創(chuàng)始人王興興上學時偏科成為熱議話題。他自己坦言：“高中的時候,，所有大大小小的幾百場英語考試算在一起,，我大概只及格過3次?！钡沁@樣的偏科生,，卻干出了令人驚嘆的事業(yè)，這引發(fā)人們對于“如何看待偏科人才”的思考,。
當下的各類選拔考試,，側重對綜合成績的考量，在評判學生整體學業(yè)水平方面發(fā)揮了重要作用,，但也在一定程度上掩蓋了他們的特長,。對偏科生來說，“長板”的優(yōu)勢不易被看見,，“短板”的束縛卻始終存在,。因此，有的學生不得不將提高綜合成績排在發(fā)展單科興趣之前,，花費大量精力補“短板”,，但最終可能“長板”沒有進一步鍛長，“短板”也沒補齊,。有的則因為單科弱,，總分不夠線，在某個環(huán)節(jié)被攔下,，以致成長的通道受阻,。這對個人來說，是才能稟賦的埋沒,；對社會而言,，則是人才資源的錯配，甚至可能是一種損失,。
人有所長,，也有所短，本來就是很正常的事,。以語言才能為例,，它既與基因表達等生物學機制相關，同時也受早期啟蒙,、后天練習等因素的影響,。所以，有的人天生能說會道,，有的人卻不善言辭,。每個人的興趣和能力都不盡相同，強求所有人消除偏好,，在多個學科“齊步走”,，不現(xiàn)實也不科學。
實際上,，偏科不等于不好,，偏科生也有著巨大潛力和無限可能。現(xiàn)實中不乏這樣的例子,。愛因斯坦高中時除科學和數(shù)學外,，其他科目都不及格；季羨林,、錢鐘書,、吳晗等上學時文科成績很好，數(shù)學成績卻很差,；植物生理學家朱玉賢院士高考時,，化學考了99分，數(shù)學卻在全縣墊底,。這些大家在學生時代都有不太擅長的科目,，可這并不妨礙他們在各自精通的領域做出蜚聲世界的成就。
這些都說明,，偏科生同樣可能成為頂尖人才,，我們應當多向他們投以關注的目光，多給他們一些特殊的偏愛,。讓偏科生的“長板”不被埋沒,、出路更加明朗，需要家長,、學校乃至社會以更包容的價值觀念,、更合理的評價標準、更科學的篩選機制去回應他們的成長訴求,。比如,，學校和家長要因材施教，對學生的長處和興趣給予支持,，幫助他們把“長板”鍛長,、讓優(yōu)勢更優(yōu)。而社會對那些在某一方面偏弱,、卻在另一方面有特殊專長的天才式人物,，應當打破常規(guī)，提供一些特殊的成長通道和培養(yǎng)機制,，讓他們有機會脫穎而出,。
當然,，我們既要構筑托舉不同天賦者的云梯，也要防止這些選拔渠道成為不當競爭者“走捷徑”的邪門歪道,。如何兼顧人才選拔的公平與效率,，既提升綜合素養(yǎng)，又發(fā)掘個人特長,，始終是教育體系需要解決的課題,。在這方面，我們可以多一些探索和實踐,。(科技日報 付銳涵)