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江西玉山 : 從“心”啟航? “育”見美好
2025/03/09 15:21 來源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：1.4萬
3月7日,，江西省上饒市玉山縣必姆中心小學精心組織了一場主題為“關注心靈成長,，助力學生幸福”的教師心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽,。此次活動旨在提升學校心理健康教育的針對性與實效性,，全方位滋養(yǎng)學生的心理健康,。
比賽當日，來自全鎮(zhèn)各村完小的6位教師各展風采,，憑借獨特的教學風格與精心設計的課程,，為學生們帶來了既富知識性又極具趣味性的心理健康課堂。他們靈活運用團體輔導游戲,、生動的視頻故事,、深入的案例分析、角色扮演以及情景演繹等多樣化教學手段，引領學生探索內(nèi)心世界,，學習應對心理變化的有效方法,。課堂氣氛輕松活躍，學生們積極參與互動,，眼中滿是對心理健康知識的好奇與渴望,。
吳翠翠老師在《欺負，童年不再美好》的課堂中,，徹底摒棄傳統(tǒng)的說教模式,，以學生為中心，通過“就不告訴你”的趣味游戲,，讓學生親身體驗被隱瞞的感受,，從而激發(fā)同理心。隨后,，借助真實案例,、情景模擬和角色扮演，引導學生深入理解欺凌行為的表現(xiàn)形式,、危害后果，以及如何正確應對欺凌,，同時強調(diào)旁觀者在面對欺凌時的責任與力量,。
鄭君老師在《一寸光陰一寸金》的教學中，緊密聯(lián)系生活實際,，通過“一分鐘體驗”和“完善時間條”等環(huán)節(jié),，讓學生直觀感受到時間的寶貴，進而引導學生學會合理規(guī)劃時間,，在潛移默化中幫助學生樹立良好的時間觀念,。
孫苗妙老師的《勇敢與逞強》一課，巧妙引導學生辨析勇敢與逞強的本質(zhì)區(qū)別,，著重強調(diào)“智慧勇敢”的重要性,。通過具體案例分析和分組討論，幫助學生提煉出勇敢的核心品質(zhì),。
郟慧蘭老師的《和拖延說再見》,，讓學生深刻認識到拖延對學習和生活的負面影響，并掌握了克服拖延的實用策略與方法,。課堂中的小組合作環(huán)節(jié),，不僅鍛煉了學生的團隊協(xié)作能力，還激發(fā)了他們主動改變拖延行為的意愿,。
洪瑜格老師在《集中注意力》的教學中,，設計了一系列多樣化的游戲，引導學生在規(guī)定時間內(nèi)專注完成簡單任務,，有效幫助學生樹立自信心,，增強克服困難的勇氣,。
俞靜老師同樣帶來《告別拖延》課程，以趣味視頻導入,，迅速抓住學生的注意力,，讓學生對拖延有了初步認識。隨后,，通過拖延小測試,，幫助學生更清晰地了解自己的拖延狀況，逐步引導學生掌握克服拖延的技巧,，實現(xiàn)從被動接受到主動改變,，充分體現(xiàn)了心理健康教育“助人自助”的核心理念。
本次心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽不僅為教師們搭建了一個交流學習的平臺,，促進了教師對心理健康教育新理念,、新模式的深入思考與探索，更推動了教學方式的創(chuàng)新發(fā)展,。我校將以此次活動為契機,，持續(xù)提升心理健康教育質(zhì)量，助力學生在陽光,、健康的環(huán)境中茁壯成長?。ㄇ駢翩茫?/span>