教育
江西會(huì)昌漢仙巖研學(xué)實(shí)踐基地：中小學(xué)生開展“丹霞地貌尋奧秘”研學(xué)教育活動(dòng)好去處
2025/03/27 11:20 來源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：1.9萬
社區(qū)文化網(wǎng)訊（劉群衛(wèi) 通訊員 周凱琦 報(bào)道）近日，安遠(yuǎn)縣思源實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)們暫別課堂,，前往贛州市會(huì)昌縣漢仙巖研學(xué)基地,，開啟了一場(chǎng)探索丹霞地質(zhì)奧秘的實(shí)踐研學(xué)“特殊旅行活動(dòng)”。
漢仙巖研學(xué)實(shí)踐課程
在“丹霞奧秘”課程中,，專業(yè)講師通過圖片、視頻等方式,，深入淺出地講解丹霞地貌的形成原理,，從巖石沉積、地殼運(yùn)動(dòng),，到流水侵蝕與風(fēng)化作用,，同學(xué)們聽得入迷，在腦海中構(gòu)建起丹霞地貌演變的宏大歷程,。這些理論知識(shí)如同一把鑰匙,，為他們后續(xù)的實(shí)地探索開啟智慧之門,。
水上丹霞研學(xué)課程
“水上丹霞”課程把同學(xué)們帶到如詩如畫的漢仙湖水域。在這里,，水質(zhì)檢測(cè)成為探索的主題,。同學(xué)們手持專業(yè)工具,，認(rèn)真測(cè)量不同水樣的水質(zhì)指標(biāo),，當(dāng)看到漢仙湖里的水樣數(shù)據(jù)在正常范圍內(nèi)，大家為大自然的饋贈(zèng)而欣喜,；同時(shí)也深刻意識(shí)到保護(hù)水資源對(duì)維護(hù)丹霞地貌生態(tài)環(huán)境的重要性,。
丹霞探秘研學(xué)課程
走進(jìn)漢仙巖，同學(xué)們仿若踏入了大自然用億萬年時(shí)光雕琢的地質(zhì)畫卷,。“丹霞探秘”課程將研學(xué)推向高潮,，同學(xué)們沿著研學(xué)路線,，穿梭于漢仙巖景區(qū)的赤壁丹崖之間。他們仔細(xì)觀察巖石紋理,，辨認(rèn)不同的巖石類型,，討論著巖石與地貌之間的關(guān)聯(lián)。研學(xué)講師們不時(shí)停下腳步,，為大家解讀沿途的地質(zhì)奇觀,，讓同學(xué)們對(duì)丹霞地貌的認(rèn)識(shí)從書本走向現(xiàn)實(shí),。
丹霞創(chuàng)意研學(xué)課程
“丹霞創(chuàng)意”課程是粘土與色彩的碰撞，同學(xué)們以粘土為墨,，以大地為紙,，通過粘土做出大自然的丹霞地貌形態(tài)，將對(duì)“丹霞”的熱愛與理解融入彩繪創(chuàng)作,，每一幅作品都充滿趣味與創(chuàng)意,。
此次漢仙巖研學(xué)課程中,，安遠(yuǎn)思源實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)們?cè)诶碚撆c探索中穿梭，收獲的不僅是知識(shí),，更是對(duì)大自然的敬畏與熱愛,。相信這段研學(xué)經(jīng)歷，會(huì)如同一顆顆種子,，在同學(xué)們心中生根發(fā)芽,，伴隨他們?cè)谔剿骺茖W(xué)的道路上不斷前行,。