教育
江西上饒廣豐：執(zhí)筆繪夢,，育蕊成芳
2025/04/11 19:05 來源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：1.6萬
古人云：“國將興,，必貴師而重傅。”自古以來,，教師被稱為“先生”,，這一稱謂,，不僅是一種榮譽(yù),，更是一種責(zé)任、一種修為,、一份崇敬,、一種精神。教師不能只做傳授書本知識的教書匠,，而要成為塑造學(xué)生品格,、品行、品味的大先生,。
每一位老師就如同那靈動的“筆尖”,，雖纖細(xì)卻充滿力量，能在孩子們純凈的心田上勾勒出一幅幅絢麗多彩的啟智潤心圖,。小學(xué)語文作為基礎(chǔ)教育的重要基石,，不僅是傳授字詞、語法和修辭的學(xué)科,，更是開啟孩子們智慧之門,、滋養(yǎng)他們心靈世界的鑰匙,。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,?！蔽覀円翊河暌话悖跐撘颇幸龑?dǎo)孩子們感受語言文字的魅力,。每一篇課文都是一個豐富多彩的世界,，或是一段動人的歷史故事，或是一幅美麗的自然畫卷,，或是一種深刻的人生哲理,。我們要帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)這些世界，讓他們在朗讀中感受文字的韻律美,，在理解中體會內(nèi)容的情感美,，在寫作中創(chuàng)造屬于自己的表達(dá)美。
正如葉圣陶先生所說：“教是為了不教,?！蔽覀儾粌H要傳授知識，更要培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力和思維能力,。在課堂上,，要鼓勵孩子們積極思考,、大膽質(zhì)疑,，引導(dǎo)他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作探究。通過生動有趣的教學(xué)方法,，如角色扮演,、故事創(chuàng)編、詩歌朗誦等,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文，愛上語文,。
同時,，我們要注重培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。閱讀是開啟智慧之門的鑰匙,，是豐富心靈世界的源泉,。我們可以推薦適合孩子們年齡和興趣的書籍，組織閱讀分享會,，讓孩子們在閱讀中開闊視野,、增長見識、陶冶情操,。通過閱讀,，孩子們能夠?qū)W會思考,、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會理解他人,，從而更好地適應(yīng)社會生活,。
習(xí)近平總書記指出：“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗,?！痹谝龑?dǎo)孩子們樹立正確的理想信念方面，小學(xué)語文有著獨(dú)特的優(yōu)勢,。我們可以通過講解英雄人物的故事,、分析經(jīng)典文學(xué)作品中的人物形象，讓孩子們明白什么是正義,、什么是善良,、什么是責(zé)任。讓他們在學(xué)習(xí)語文的過程中,，潛移默化地受到愛國主義,、集體主義和社會主義思想的熏陶，樹立起為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想,。
古人云：“德者,，本也?！毙W(xué)語文老師不僅是知識的傳播者,，更是道德的引領(lǐng)者。我們的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)水平直接影響著孩子們的成長和發(fā)展,。作為新時代的小學(xué)語文老師,，要彰顯“精氣神”，真正把為學(xué),、為事,、為人統(tǒng)一起來，在真理探索中堅(jiān)持客觀求真的高貴品質(zhì)和獨(dú)立人格,，更好地?fù)?dān)當(dāng)起立德樹人的偉大使命,。
“學(xué)高為師，身正為范,?！崩蠋煂⒆觽儾粌H是言傳，更是身教,。我們要用自己的言行舉止為孩子們樹立榜樣,，讓他們在潛移默化中受到良好的道德教育,。在日常教學(xué)中，要注重培養(yǎng)孩子們的良好品德和行為習(xí)慣,，如誠實(shí)守信,、尊重他人、關(guān)愛集體,、遵守紀(jì)律等,。通過講故事、做游戲,、開展主題活動等方式,，讓孩子們在實(shí)踐中體驗(yàn)道德的力量，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣,。
立德樹人是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，需要我們付出無私的奉獻(xiàn)。小學(xué)階段是孩子們身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,，他們需要我們的關(guān)愛,、呵護(hù)和引導(dǎo)。我們要像熾熱的“墨汁”一樣,，用自己的愛心和耐心去渲染每一個孩子的心靈,，讓他們在溫暖的氛圍中健康成長。
奉獻(xiàn)是一種愛,，是對教育事業(yè)不求回報的愛和全身心的付出,。我們的奉獻(xiàn)精神在于不是為了自己的榮譽(yù)和利益，而是為了孩子們的未來,、祖國的明天,。我們要以“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神,，在平凡的小學(xué)語文教學(xué)崗位上干出不平凡的成績,。
同時，我們要關(guān)注每一個孩子的成長和發(fā)展,，尊重他們的個性差異,，因材施教。對于學(xué)習(xí)困難的孩子,，要給予更多的關(guān)心和幫助,，耐心地輔導(dǎo)他們，讓他們在學(xué)習(xí)中找到自信和樂趣,。對于品德有問題的孩子,，要及時進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的價值觀和道德觀,。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“教育家要有勤學(xué)篤行,、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度?！弊鳛樾聲r代的教育工作者,，必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，要通過始終如一地勤學(xué)篤行,，不斷開闊個人知識視野,、提高教學(xué)水平、提升文化素養(yǎng),，以無聲的語言引領(lǐng)孩子們作虛心好學(xué),、篤行不怠的終身學(xué)習(xí)者。
小學(xué)語文是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,，涉及到文學(xué),、歷史、哲學(xué),、藝術(shù)等多個領(lǐng)域,。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能,，拓寬自己的知識面,，提高自己的綜合素質(zhì)。只有這樣,，才能更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求,，為他們的成長和發(fā)展提供更有力的支持。
在教學(xué)方法上,，我們要勇于創(chuàng)新,，不斷探索適合孩子們的教學(xué)方式。隨著時代的發(fā)展和科技的進(jìn)步,，我們可以利用多媒體,、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果,。同時，要注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中勇于嘗試,、敢于創(chuàng)新。
“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海,?！边@是對我們這一代教育工作者的最好期許。我們要以自己的行動去影響和激勵孩子們?nèi)プ非笞约旱膲粝牒屠硐?。在教學(xué)中,，要注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。讓他們學(xué)會自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、自己解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,。同時，要鼓勵孩子們多參加社會實(shí)踐活動,，讓他們在實(shí)踐中鍛煉自己的能力,，增長自己的見識。
我們還要注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力,。在課堂上,，可以組織小組合作學(xué)習(xí)，讓孩子們在合作中學(xué)會相互尊重,、相互理解,、相互支持。通過開展各種豐富多彩的活動,，如朗誦比賽,、作文競賽、書法展覽等,，讓孩子們在活動中鍛煉自己的表達(dá)能力和溝通能力,。
小學(xué)階段的孩子們就像一朵朵嬌嫩的花朵，需要我們用溫暖的關(guān)愛去呵護(hù)他們的心靈,。我們要做溫暖的“書箋”,，陪伴孩子們度過美好的童年時光，守護(hù)他們的心靈成長,。
在日常教學(xué)中,，要關(guān)注孩子們的情緒變化和心理需求。當(dāng)孩子們遇到困難和挫折時,，要及時給予安慰和鼓勵，讓他們感受到老師的關(guān)心和支持,。要耐心傾聽孩子們的心聲,，了解他們的想法和感受，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題,。
同時,，要注重培養(yǎng)孩子們的心理健康,。通過開展心理健康教育課程、組織心理咨詢活動等方式,，讓孩子們學(xué)會正確對待自己的情緒和壓力,，提高自己的心理素質(zhì)。讓他們在面對困難和挫折時,，能夠保持樂觀積極的心態(tài),，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。
“教育的本質(zhì)意味著,，一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂,?！蔽覀円米约旱撵`魂去喚醒孩子們的靈魂，用自己的愛心去溫暖孩子們的心靈,。讓孩子們在充滿愛的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長,，成為有愛心、有責(zé)任感,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/span>
小學(xué)語文是傳承中華文化的重要載體,。我們要做傳承的“書簡”，將中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳遞給孩子們,，讓他們在學(xué)習(xí)語文的過程中,，了解和熱愛自己的祖國和民族。
在教學(xué)中,，要注重挖掘教材中的文化內(nèi)涵,，通過講解古詩詞、文言文,、民間故事等,，讓孩子們感受中華文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長。同時,，要引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)美德,，如尊老愛幼、誠實(shí)守信,、勤奮節(jié)儉等,。讓這些美德在孩子們的心中生根發(fā)芽，成為他們一生的精神財(cái)富。
我們還可以組織開展各種文化活動,，如詩詞朗誦會,、書法比賽、傳統(tǒng)文化講座等,，讓孩子們在活動中感受中華文化的魅力,，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。通過這些活動,，培養(yǎng)孩子們的文化素養(yǎng)和審美情趣,，讓他們成為中華文化的傳承者和弘揚(yáng)者。
新時代的大先生,，當(dāng)是手握戒尺眼中有光的擺渡人,，是心懷火種肩扛使命的傳燈者。我們要守住人性的溫度,，讓教育成為照亮童年的星光,，成為滋養(yǎng)生命的甘霖，成為傳承文明的火炬,。（朱芳）