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點亮科技夢想，公益助力鄉(xiāng)村孩子探索數(shù)字未來
2025/04/22 19:28 來源：中國新聞網(wǎng) 閱讀：1.1萬
中新網(wǎng)4月23日電(記者 左宇坤)隨著AI,、大模型等創(chuàng)新技術(shù)的迅猛發(fā)展,，數(shù)字素養(yǎng)提升已經(jīng)成為助力鄉(xiāng)村振興、實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措,，為教育行業(yè)帶來了全新的發(fā)展思路與空間,。與此同時，在數(shù)字技術(shù)賦能教育的大潮中,，鄉(xiāng)村教育面臨獨特的需求和挑戰(zhàn),。
2024年11月起，中國網(wǎng)絡(luò)社會組織聯(lián)合會攜手中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會,、中國新聞網(wǎng),，由中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會中國正能量網(wǎng)絡(luò)傳播專項基金資助支持，組織開展“數(shù)愛無疆”數(shù)字公益故事征集展播活動,，最終遴選出50個具有代表性的數(shù)字公益故事,，“數(shù)字素養(yǎng)助力鄉(xiāng)村青少年擁抱未來”入選。
激發(fā)青少年科技興趣
用AI軟件“繪制”自己未來的樣子,、操控?zé)o人機拍攝短視頻,、體驗AR演播室綠幕合成技術(shù)、學(xué)習(xí)中科院開發(fā)的“郭守敬少年天文課”……這些一線城市的學(xué)生能體驗到的場景,，鄉(xiāng)村的小朋友想要接觸卻并非易事,。
因鄉(xiāng)村地區(qū)教育資源匱乏等因素的制約，鄉(xiāng)村教育存在教育差距和不平衡,。同時,，這種數(shù)字鴻溝隨著人工智能技術(shù)和大模型產(chǎn)品的快速普及，或?qū)⑦M一步加深為“智能鴻溝”,。
2024年7月,，松果公益來到了天山南麓的新疆阿克蘇地區(qū)，走進溫宿縣博孜墩鄉(xiāng)小學(xué),，以AI科技為主題,，為當(dāng)?shù)貛熒鷰砹艘粓鲫P(guān)于數(shù)字技術(shù)與人工智能的培訓(xùn)實踐活動。
現(xiàn)場,，志愿者們精心準(zhǔn)備了AI大模型產(chǎn)品的功能介紹和產(chǎn)品體驗課程,，通過直觀演示和親自動手操作，學(xué)生們了解了人工智能的基本原理,，體驗到了AI技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，虛擬與現(xiàn)實的技術(shù)場景交接。
數(shù)字素養(yǎng)的種子還播撒在全國更多地方,。自2019年4月正式推廣開始,，松果公益已在山西,、陜西、甘肅,、四川,、貴州、新疆等15個省份(自治區(qū))的130個貧困地區(qū)落地,，覆蓋1300所中小學(xué)校,，課程總點擊量達2000余萬次，70余萬名師生受益,。
幫扶培育鄉(xiāng)村數(shù)字人才
“未來一代青少年生活在數(shù)字化時代,，提升鄉(xiāng)村師生數(shù)字素養(yǎng)，是幫助他們更好地認(rèn)知數(shù)字化,、掌握相關(guān)技能,，同時防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，縮減城鄉(xiāng)數(shù)字化差異問題的關(guān)鍵所在,?！彼晒骓椖堪l(fā)起人、阿里智能信息事業(yè)群副總裁周曉鵬表示,。
2018年,，蔣偉從甘肅政法大學(xué)畢業(yè)，以特崗老師的身份來到新疆巴楚縣多來提巴格鄉(xiāng)中學(xué),。最讓他揪心的是,，孩子們對外界的了解太少了，“全校4000多個學(xué)生,，大多數(shù)學(xué)生去過最遠的地方就是縣里,，去過烏魯木齊的屈指可數(shù)?！?/span>
學(xué)校引進公益課程時,，是由蔣偉負(fù)責(zé)具體執(zhí)行的。他還記得第一次組織了6個班的學(xué)生到大教室看視頻時,，“視頻剛播時學(xué)生們以為是電影,，還有點摸不著頭腦，但很快就看進去了,，邊看邊興奮地討論,。”
蔣偉說,，之前學(xué)生們對未來的態(tài)度很隨意：初中畢業(yè)讀高中,，高中畢業(yè)考上大學(xué)就讀，考不上就回家干活,。但當(dāng)他們看到了外面的世界,，并進一步有了走向外面世界的想法后,，“未來”突然出現(xiàn)了。
2024年8月,，松果公益邀約全國30多名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師進行數(shù)字教學(xué)和人工智能工具技能培訓(xùn),，現(xiàn)場的教師在授課專家的引導(dǎo)下了解大模型工具提示詞用法、掃描試圖,、掃描組卷,、閱卷等基本數(shù)字教學(xué)技能,，也通過學(xué)習(xí)低代碼應(yīng)用制作,、人工智能搜索工具等進階工具的使用，現(xiàn)場完成人工智能制作備課,、授課講義課件,、課后作業(yè)布置、作業(yè)批改等完整的教學(xué)流程,。
持續(xù)助力鄉(xiāng)村教育數(shù)字化發(fā)展
再遙遠的地理距離,，在數(shù)字技術(shù)面前都會變得咫尺相鄰。
通過教育培訓(xùn),、軟硬件捐獻,、數(shù)字實踐和平臺建設(shè)等多方向，可以實現(xiàn)對鄉(xiāng)村人群的長效幫扶,。松果公益方面表示,，未來將聯(lián)合各方合作伙伴持續(xù)推進政、產(chǎn),、學(xué),、研、媒多渠道聯(lián)合的公益模式,，通過互聯(lián)網(wǎng)公益和線下公益結(jié)合,，將更多前沿科技理念帶入鄉(xiāng)村。
但周曉鵬在多年的實踐中意識到,，鄉(xiāng)村地區(qū)教育數(shù)字化是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng)性工程,。比如面臨數(shù)字教育人才缺乏、數(shù)字技能不全面,、設(shè)備長期閑置不用,、對數(shù)字技術(shù)不重視、家長和學(xué)校抵制兒童使用數(shù)字設(shè)備等現(xiàn)實問題,。
2024年2月,，松果公益在北京舉辦“鄉(xiāng)村數(shù)字教育與人才培育”主題研討會。與會專家達成共識,，未來的鄉(xiāng)村地區(qū)教育發(fā)展需要共同打造一個以政府為主導(dǎo),，以學(xué)校為主體,，社會力量共同參與的多主體、多元化,、多方位的青少年數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)體系,。
搭建鄉(xiāng)村學(xué)生搭建探索世界的“高速路”是一個漫長的過程。但相信在各方不懈探索下,，未來這條“高速路”還將連接更多學(xué)校的孩子,，讓鄉(xiāng)村教育的缺失得到彌合，讓數(shù)字素養(yǎng)之花綻放在更多遙遠的角落,。(完)