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南昌大學(xué)“化說光彩”科普小隊：以熒光為筆繪就科學(xué)教育新圖景
2025/05/27 17:47 來源：社區(qū)文化網(wǎng) 閱讀：9119
近日,，南昌大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院“化說光彩”科普小隊以“熒光”為紐帶,，串聯(lián)起從幼兒園到大學(xué)的全學(xué)段科普實踐,，通過“力致變色材料”與“稀土熒光”主題活動,，為200余名師生開啟了一場跨越年齡與認(rèn)知的科學(xué)探索之旅。這場覆蓋基礎(chǔ)教育至高等教育的科普接力,，不僅展現(xiàn)了化學(xué)的奇幻魅力,，更以“趣味+專業(yè)”的創(chuàng)新模式，為科學(xué)教育下沉與全民科學(xué)素質(zhì)提升注入新動能,。
啟蒙：幼兒園里的“魔法熒光”初體驗
在南昌大學(xué)前湖幼兒園,，科普小隊以一部原創(chuàng)動畫短片《夜光蘑菇》為引，將孩子們帶入熒光現(xiàn)象的奇妙世界,。當(dāng)特制熒光筆在孩子們手中化作“魔法畫筆”,，在畫紙上勾勒出小動物、星星等圖案時,，紫外燈亮起的瞬間,，黑暗中的熒光畫卷如星河般綻放，引發(fā)陣陣歡呼,?？破贞爢T用“光的小精靈”等童趣語言,，將熒光物質(zhì)的能量躍遷原理轉(zhuǎn)化為孩子們聽得懂的故事，在幼小心靈中播下科學(xué)的好奇種子,。
探索：小學(xué)課堂變身“光彩實驗室”
在南昌大學(xué)附屬小學(xué)前湖分校,，二（10）班學(xué)生迎來了一場沉浸式科學(xué)實驗?？破招￡犕ㄟ^動畫演示與實物操作結(jié)合,，將熒光原理轉(zhuǎn)化為“指紋探秘”“熒光瓷板畫”等趣味實驗。當(dāng)孩子們用熒光磁粉“喚醒”隱形指紋,，或在瓷板上創(chuàng)作出紫外燈下顯影的熒光畫作時,，抽象的科學(xué)概念化為指尖可觸的驚喜。一名學(xué)生興奮地表示：“原來科學(xué)就像魔法,，但比魔法更神奇！”
深耕：中學(xué)生解密“微觀熒光密碼”
面向南昌大學(xué)附屬中學(xué)紅谷灘分校的七年級學(xué)生,，科普活動升級為“科研小課堂”,。隊員們借助3D動畫模擬能級躍遷過程，結(jié)合分組實驗,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究熒光材料在壓力,、光照等條件下的變色規(guī)律。當(dāng)學(xué)生們用熒光墨水寫下“厚德載物”并見證其在紫外燈下熠熠生輝時,，他們不僅理解了力致變色與光致發(fā)光的科學(xué)本質(zhì),，更感受到“基礎(chǔ)研究也能如此酷炫”。
引領(lǐng)：大學(xué)生聚焦“稀土熒光”前沿
在南昌大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)實驗中心,，科普活動直指科研前沿,。團(tuán)隊結(jié)合江西稀土資源優(yōu)勢，展示熒光材料在智能傳感,、防偽加密等領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用,。大學(xué)生們通過實驗操作，親身體驗稀土元素如何賦予材料“智能響應(yīng)”特性,，并圍繞“熒光防偽技術(shù)如何守護(hù)生活安全”展開頭腦風(fēng)暴,，將科研探索與社會責(zé)任緊密相連。
此次活動以“分層遞進(jìn),、學(xué)段貫通”為特色,，將江西特色資源與科技前沿深度融合。指導(dǎo)老師表示：“我們希望通過‘玩中學(xué),、做中悟’的方式,，讓青少年不僅記住知識點，更能像科學(xué)家一樣思考問題,?！蔽磥恚喜髮W(xué)化學(xué)化工學(xué)院將持續(xù)推動科普模式創(chuàng)新，以“趣味科普”為引擎,，以“專業(yè)深度”為支撐,，為科技自立自強培育更多后備力量。（通訊員：高地 曾雅湉 肖睿柔）