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與兒童一起向光而行
2025/05/28 20:51 來源：人民網(wǎng)－人民日?qǐng)?bào) 閱讀：1萬(wàn)
我常常思考魯迅在《我們現(xiàn)在怎樣做父親》中說過的話：“覺醒的父母，完全應(yīng)該是義務(wù)的,，利他的,，犧牲的，很不易做,；而在中國(guó)尤不易做,。”經(jīng)由自身實(shí)踐,，我琢磨出支撐“義務(wù)”與“利他”的正是責(zé)任心,。教育一個(gè)孩子可能就像拆盲盒，你永遠(yuǎn)不知道未來的教育結(jié)果會(huì)是怎樣的,，當(dāng)下唯一能做到的,，就是全力盡到自己的責(zé)任,。教育的內(nèi)涵，也應(yīng)是一種責(zé)任心的積極傳遞,。
長(zhǎng)期做兒童文學(xué)案頭工作,，看再多的理論與作品，不深入實(shí)踐,，談兒童成長(zhǎng)其實(shí)都是空談,。只有全過程陪伴了一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，才能真正領(lǐng)悟?yàn)槿烁改傅牟灰着c教育的真諦,。
前幾天我家孩子過18歲生日,，我送他的祝福語(yǔ)是“心中有責(zé)，向光而行”,，希望他在18歲成人之際將“責(zé)任”牢牢記在心里,，同時(shí)，成年后繼續(xù)保持陽(yáng)光自信的少年模樣,。
愛與陪伴是教育的靈魂,，其前提是教育者心中首先要有光。成年人“向光而行”,，兒童方可跟隨而來,，攜光奔赴遠(yuǎn)方。當(dāng)人們?cè)诮逃馅呌诠髁x時(shí),，兒童成長(zhǎng)的快樂和教育的本義不知不覺中被遮蔽了,。面對(duì)身邊的孩子，家長(zhǎng)若處于焦慮和對(duì)孩子的苛責(zé)中,，則可能會(huì)無意間影響到孩子,。瑞典教育家愛倫凱曾說過：“教育的本職，是要在小孩的內(nèi)心和外界創(chuàng)造出一個(gè)美麗的世界來,，進(jìn)而讓他在那里面長(zhǎng)大,。”現(xiàn)如今,，物質(zhì)生活條件與教育資源愈益發(fā)達(dá),，但是成年人試圖在精神層面為孩子創(chuàng)造“美麗的世界”時(shí)，常常束手無策,。當(dāng)前兒童教育中出現(xiàn)的很多問題均根源于此,。
兒童文學(xué)是幫助兒童成長(zhǎng)的文學(xué)，也是引領(lǐng)社會(huì)兒童觀變革的文學(xué),。故事往往從生活中長(zhǎng)出,。比如，左昡《我的世界》寫了這樣一個(gè)故事，男孩張?jiān)罴賮淼奖本?，與騎手父母共度他10歲的夏天,，跟隨勤快踏實(shí)、干練寬容的外賣團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng),。孩子在全面,、深切地認(rèn)識(shí)社會(huì)的基礎(chǔ)上，從父母那里汲取了達(dá)觀向上的生命能量,，獲得“敢想,，就敢干；敢干,，就能干”的實(shí)干精神,。這正是勞動(dòng)實(shí)踐教育的生動(dòng)案例。
讓孩子在生活中接受教育,，讓教育在生活中生根發(fā)芽,。父母與孩子一起探索生活的樂趣，這是創(chuàng)造性教育應(yīng)該追求的方向,。比如伍劍的《外婆》,，從外婆陪伴孩子成長(zhǎng)的日常寫起，從一日三餐的飲食文化寫起,，以親情引導(dǎo)孩子培植積極的生活感受力,，寫出了熱騰騰的生活美學(xué)。
兒童的成長(zhǎng)是世界上最讓人感動(dòng)與喜悅的事情,，無數(shù)個(gè)家庭正在綻放著無數(shù)幅美好的圖景,。對(duì)兒童文學(xué)工作者來說，應(yīng)在教育與生活的第一現(xiàn)場(chǎng)關(guān)注兒童的身心成長(zhǎng),，以科學(xué)與人文的雙重價(jià)值關(guān)切,，寫出更多兒童喜愛的優(yōu)秀作品。
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2025年05月28日 20 版）