教育
培養(yǎng)具有數(shù)字思維的“未來工匠”
2025/06/11 20:51 來源：光明日報 閱讀：964
“以前,，那些復(fù)雜的機器人結(jié)構(gòu)對我來說挺難懂的,，現(xiàn)在有了VR的幫助,，輕松多了,?！鼻安痪?，在重慶市九龍坡職業(yè)教育中心的虛擬仿真實訓(xùn)基地,，2023級工業(yè)機器人（3+2）專業(yè)智造4班學(xué)生錢鳳正在課堂上熟練地操作VR設(shè)備,。
借助數(shù)字孿生仿真軟件,，錢鳳可以對眼前1：1還原的機器人模型進行反復(fù)拆解和組裝,，還能時不時“拿”起單個零件觀察細節(jié)。每個步驟都有詳細的語音提示,，這讓她操作起來從容不少,。“虛擬世界里,，我甚至能鉆進減速器內(nèi)部,，觀察它的運動，理解它的工作原理,，這在現(xiàn)實中根本做不到,。”錢鳳說,，充滿“未來感”的工具大大提升了學(xué)習(xí)效率,。
“不僅工業(yè)機器人，我們數(shù)控,、機電,、物聯(lián)網(wǎng)、新能源汽車等7個專業(yè)都越來越多地進行虛實互融的實訓(xùn),，從而將同學(xué)們培養(yǎng)為具有數(shù)字思維的‘未來工匠’,?！本琵埰侣殬I(yè)教育中心智能制造部部長鈕長興介紹，僅虛擬仿真實訓(xùn)基地就常態(tài)化承載了40個班級,、2000多名學(xué)生的實訓(xùn)課程,。
近年來，九龍坡正在加快打造先進材料,、智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車在內(nèi)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)以及未來產(chǎn)業(yè)集群,。
“職業(yè)教育要順應(yīng)趨勢,，建設(shè)緊跟產(chǎn)業(yè)的教育資源，培養(yǎng)更多掌握前沿數(shù)字技術(shù),、具備高技能素養(yǎng)的新時代職業(yè)人才,。”九龍坡職業(yè)教育中心發(fā)展研究處主任彭貞蓉表示,，學(xué)生畢業(yè)后大多進入九龍智能制造產(chǎn)業(yè)園,、科學(xué)谷等周邊的園區(qū)企業(yè)，這迫切要求產(chǎn)教兩端對齊供需,。
為此,，學(xué)校升級課程應(yīng)用，將數(shù)控,、機電等以往相對獨立的教學(xué)內(nèi)容連貫起來,，基于虛擬仿真實訓(xùn)基地、物聯(lián)網(wǎng)智慧農(nóng)業(yè)管理平臺等數(shù)字化教育場景打通知識體系,，在操作單一機器的同時,，提前培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)產(chǎn)線的能力。
“以前組織學(xué)生走進企業(yè)產(chǎn)線參觀學(xué)習(xí),，費時費力,，現(xiàn)在有了數(shù)字化教學(xué)，學(xué)生在教室就能跟上產(chǎn)業(yè)迭代,?！扁o長興說。
多元共育的培養(yǎng)體系下,，數(shù)字化也便利了教學(xué)反饋評估,。不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果線上可查，來自企業(yè),、高校的老師們也能常態(tài)化對學(xué)生進行線上的及時指導(dǎo),。
“當(dāng)前，基于18個數(shù)字化教學(xué)場景和多類AR,、VR實訓(xùn)系統(tǒng)模塊,，貫通從基礎(chǔ)知識到綜合創(chuàng)新的培養(yǎng)鏈條,，學(xué)生積極性也被調(diào)動起來,?！扁o長興說。
（記者 黃漢鑫 張國圣）