用智慧教育應(yīng)對(duì)人工智能挑戰(zhàn) 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育目標(biāo) 2024-09-06
六年來(lái)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展成就述評(píng)之四:以改革創(chuàng)新激發(fā)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新動(dòng)能 2024-09-06
課間一刻鐘,,貴在真延長(zhǎng) 2024-09-06
主打一個(gè)好記又好寫(xiě) 這屆小學(xué)新生流行取名帶個(gè)“一” 2024-09-06
山西祁縣推動(dòng)非遺進(jìn)校園 2024-09-06
“國(guó)培計(jì)劃(二〇一四)”北師大貴州研修班參訓(xùn)教師堅(jiān)守基層教育一線 2024-09-06
以教育家精神詮釋師者本色 2024-09-06
共同打造學(xué)生健康生態(tài)圈 2024-09-06
教育對(duì)口幫扶,,讓高原牧區(qū)孩子上好學(xué) 2024-09-06
廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院“廣衛(wèi)筑夢(mèng)先行者”實(shí)踐團(tuán):醫(yī)心相伴,,政策到家 2024-09-06
河南信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期赴多家社區(qū)開(kāi)展教育體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng) 2024-09-05
智能筆讓課堂更“智慧” 2024-09-05
破蒙啟智·明禮立德 ——成都高新順江學(xué)校2024年秋季一年級(jí)新生入學(xué)主題活動(dòng) 2024-09-05
為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供動(dòng)力 把握深化教育綜合改革的內(nèi)在要求 2024-09-05
北京優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生課間時(shí)間 2024-09-05
讓優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋雪域高原 2024-09-05
怎樣以社會(huì)情感學(xué)習(xí)提升學(xué)生幸福感 2024-09-04
全力以赴培育高水平人才 2024-09-04
扎根西部大地 潛心教書(shū)育人 2024-09-04
浙江農(nóng)林大學(xué)林業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院:以“紅綠”文化浸潤(rùn)式培養(yǎng)高質(zhì)量現(xiàn)代林業(yè)人才 2024-09-04
中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第四次全體會(huì)議公報(bào)
習(xí)近平對(duì)西藏日喀則市定日縣6.8級(jí)地震作出重要指示
以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化邁出新的堅(jiān)實(shí)步伐